Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике

библиотека
материалов

hello_html_5f36e019.gifhello_html_5f36e019.gifАлматинская область

Карасайский район

КГУ «Средняя школа с дошкольным мини-центром»












ОТКРЫТЫЙ УРОК



1 «Д» класс

«Состав числа 9»




Подготовила и провела

Учитель начальных классов

Дьяченко В.В.























2014-2015 уч.год






Тема: Состав числа 9

Цель: формировать знания состава числа 9.

Задачи:

  • обучить написанию соответствующих равенств, их употребление;

  • развивать логическое мышление, внимание, память, речь;

  • воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность.

Средства обучения:

учебник, печатная тетрадь, ИТ,


Ход урока

1.Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Вы проснуться все успели?

А теперь вперед, за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем… устный счет.

2.Актуализация опорных знаний

Игра «Показывай, не зевай».

На доске высвечиваются примеры, дети показывают ответ и

читают выражения разными способами.

1+3 4-2 5+3 6-3

4+2 8-3 6+1 8-1

7+1 7-2 5+1 6-2

Вставьте пропущенное число. (2примера).

6+ =9 1+ 9

Хорошо! Молодцы!

Назовите числа от 0 до 10.

Назовите соседей числа 4, 7, 8

Как получить предыдущее число, а последующее?

После какого числа стоит число 9?

На сколько 9 больше 8?

Какие числа меньше 9?

Какие числа больше 9?

3. Постановка темы урока

Сегодня на уроке мы свами рассмотрим состав числа 9.

Постановка проблемы, цели урока.

Загадка

Деревянная дорога,

Вверх идет отлого,

Что ни шаг, то овраг.

Лестница

Лесенка-чудесенка,

Вверх по лесенке веди.

Знаний много подари.

Для этого нужно правильно и дружно выполнить все задания.

Изучение нового

1 ступень. «На лугу»

Найдём числовые выражения с ответом 9

Какие выражения мы нашли?

Вывод: получили столбик сумм со значением 9. Значит 9 это … и ….

2 ступень. Состав числа 9.

3 ступень. А теперь заселим домик

Вывод: от перемены мест слагаемых сумма не изменяется.

Переместительное свойство сложения.

4 ступень. ФИЗМИНУТКА

«Фиксики»

5 ступень. Повторение ранее изученного

6 ступень. Работа в печатной тетради.

Пропишем число 9.

Заселим домик.

Составим числовые выражения.

Начертим отрезок длиной 9см.

Решим примеры.


7 ступень. Работа в печатной тетради с комментированием.

Время: года, суток.


8 ступень. Подведение итогов.

- Вот и дошли мы до верха, а там книга знаний.

- Какое число сегодня было главным на уроке?

- Назовите еще раз состав числа 9.

9 ступень. Рефлексия

Понравился ли вам урок?

Оцените свое состояние на уроке.

Спасибо за урок!




Краткое описание документа:

Данный урок изучает состав числа 9. В игрофой форме помогает детям изучить и запомнить случаи состава числа 9.Выбранная структура урока рациональна для решения поставленных целей, что обеспечивает для каждого учащегося ситуацию успеха.

Для обучения деятельности использован подводящий диалог, создание проблемной ситуации, совместное формулирование темы и цели урока. Для этого была создана проблемная ситуация с использованием загадки. Организационный этап урока настроил детей на доброжелательную обстановку, активизировал внимание.

Учебные задания не давались в готовом виде, были использованы задания развивающего характера. Методом постановки учебной задачи являлся побуждающий от проблемной ситуации диалог, подводящий к теме.

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров222
Номер материала 156284
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх