1638084
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по окружающему миру на тему "Без воды нет жизни" (4 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему "Без воды нет жизни" (4 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок математики в 3 классе по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел. Решение тестовых задач. (Закрепление)»



Ганиева Зарема Юнусовна, учитель начальных классов



Цель урока:

- формировать умения выполнять сложение и вычитание двузначных чисел; совершенствовать умения решать составные текстовые задачи;

- развивать вычислительные навыки; умение анализировать, логически мыслить; обогащать математическую речь;

- воспитывать у учащихся культуру общения при работе в паре, в группе.

Ход урока

  1. Орг. момент

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.


  1. Актуализация опорных знаний.

- Ведь сегодня мы будем путешествовать с героиней одной замечательной сказки. Послушайте загадку и скажите, как её зовут.

Бабушка внученьку очень любила,

Шапочку Красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)


- Верно, это Красная Шапочка! Вместе с ней мы пойдём к бабушке. А в пути мы должны быть дружными, находчивыми, т.к. вам встретится много преград. Мы будем складывать и вычитать двузначные числа, решать задачи, а так же доказывать и делать выводы при вычислении.


1.

- Первой мы встретили сову. Она предлагает нам вычислить значение выражения, записанного на доске. А вычислять мы будем играя в игру «День, ночь», а результат показывать используя числовой веер.

54+20-4+18=

- Что можете рассказать о числе 88? (Оно двузначное, в нём 8 десятков и 8 единиц. Число 88 можно представить в виде суммы чисел 80 и 8.)


2.

Минутка чистописания.

- Результат числового выражения мы запишем в тетрадь, но сначала разомнём пальчики.

- Мы же знаем, Красная Шапочка идёт к бабушке с пирожками, а они наверное с капустой.

Мы капусту рубим, рубим!

Мы капусту режем, режем!

Мы капусту солим, солим!

Мы капусту жмём, жмём!

Мы морковку трём, трём!


3.

- Вот мы и вышли на солнечную полянку. А на полянке такие интересные примеры. Надо узнать какие же числа пропущены в данных выражениях.

21+*=27

*+24=44

45+*=25+23


- Ой, ребята, Божья коровка зовёт нас на помощь. Посмотрите, она запуталась в паутине. Поможем ей?

- А помочь мы можем ей решив примеры. Для того, чтобы меньше допустить ошибок, повторим правила вычисления двузначных чисел.

1вариант 2вариант

89-26= 56-25=

84-13= 57-23=

73-21= 52-21=

(взаимопроверка)

- Молодцы, Божья коровка свободна!

- Идём дальше.

- Ой, а кто это на нашем пути? (ёж, заяц)

- Ребята, эти звери хотят сообщить что-то важное, но сначала нужно выполнить их задания.

- А вот задания от ежа и зайца каждому индивидуальное. Вы должны правильно расставить знаки > < =

(самопроверка)

- Звери хотели предупредить нас об опасности: нас подстерегает волк.


- Ребята, волк хочет опередить нас.

- Мы не должны позволить ему прийти к бабушке раньше нас.

- Посмотрите внимательно и скажите, какая дорога самая короткая? (прямая)


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема.  Вода. Без воды нет жизни.

Тип урока:  урок пресс – конференция.

Цель:  повторить и расширить представления детей о значении воды для жизни человека;

продолжить обучение детей постановке опытов и формулировке их результатов;

определить в ходе опытов свойства воды;

прививать бережное отношение к воде.

 

Оборудование: учебник ,таблички с названиями газет и журналов, химическое оборудование для демонстрации опытов, сахар, соль, песок, зеркальце, пипетка, марля, вата, тетради для самостоятельной работы.

Ход урока:

- Здравствуйте, Ув. гости, участники урока. Я хочу наш урок начать с загадок.

 

Очень добродушная,

Я мягкая, послушная

Но когда захочу –

Даже камень источу.   (Вода)

 

Одеяло белое не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось.   (Снег)

 

Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою,

Но солнце её припечёт –

 

Заплачет она и умрёт.   (Сосулька)

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.