Урок
математики в 3 классе по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел. Решение
тестовых задач. (Закрепление)»
Ганиева Зарема Юнусовна, учитель начальных
классов
Цель урока:
- формировать умения выполнять сложение и
вычитание двузначных чисел; совершенствовать умения решать составные текстовые
задачи;
- развивать вычислительные навыки; умение
анализировать, логически мыслить; обогащать математическую речь;
- воспитывать у учащихся культуру общения
при работе в паре, в группе.
Ход
урока
I.
Орг.
момент
Вот и прозвенел
звонок
Начинается урок
Очень тихо вы
садитесь
И работать не
ленитесь.
II.
Актуализация
опорных знаний.
- Ведь сегодня мы
будем путешествовать с героиней одной замечательной сказки. Послушайте загадку
и скажите, как её зовут.
Бабушка внученьку
очень любила,
Шапочку Красную ей
подарила.
Девочка имя забыла
своё.
А ну, подскажите,
как звали её? (Красная Шапочка)
- Верно, это
Красная Шапочка! Вместе с ней мы пойдём к бабушке. А в пути мы должны быть
дружными, находчивыми, т.к. вам встретится много преград. Мы будем складывать и
вычитать двузначные числа, решать задачи, а так же доказывать и делать выводы
при вычислении.
1.
- Первой мы
встретили сову. Она предлагает нам вычислить значение выражения, записанного на
доске. А вычислять мы будем играя в игру «День, ночь», а результат показывать
используя числовой веер.
54+20-4+18=
- Что можете
рассказать о числе 88? (Оно двузначное, в нём 8 десятков и 8 единиц. Число 88
можно представить в виде суммы чисел 80 и 8.)
2.
Минутка
чистописания.
- Результат
числового выражения мы запишем в тетрадь, но сначала разомнём пальчики.
- Мы же знаем,
Красная Шапочка идёт к бабушке с пирожками, а они наверное с капустой.
Мы капусту рубим,
рубим!
Мы капусту режем,
режем!
Мы капусту солим,
солим!
Мы капусту жмём,
жмём!
Мы морковку трём,
трём!
3.
- Вот мы и вышли
на солнечную полянку. А на полянке такие интересные примеры. Надо узнать какие
же числа пропущены в данных выражениях.
21+*=27
*+24=44
45+*=25+23
III.
- Ой, ребята,
Божья коровка зовёт нас на помощь. Посмотрите, она запуталась в паутине.
Поможем ей?
- А помочь мы
можем ей решив примеры. Для того, чтобы меньше допустить ошибок, повторим
правила вычисления двузначных чисел.
1вариант
2вариант
89-26=
56-25=
84-13=
57-23=
73-21=
52-21=
(взаимопроверка)
- Молодцы, Божья
коровка свободна!
- Идём дальше.
- Ой, а кто это на
нашем пути? (ёж, заяц)
- Ребята, эти
звери хотят сообщить что-то важное, но сначала нужно выполнить их задания.
- А вот задания от
ежа и зайца каждому индивидуальное. Вы должны правильно расставить знаки >
< =
(самопроверка)
- Звери хотели
предупредить нас об опасности: нас подстерегает волк.
- Ребята, волк
хочет опередить нас.
- Мы не должны
позволить ему прийти к бабушке раньше нас.
- Посмотрите
внимательно и скажите, какая дорога самая короткая? (прямая)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.