Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Золотое кольцо России" ( №3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру "Золотое кольцо России" ( №3 класс)

библиотека
материалов


Конспект урока


Тема урока

Золотое кольцо России

Предмет

«Окружающий мир»

Класс

Дата

3 А

08.04.14.

Автор урока (ФИО, должность)

Харламова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов

Тип урока

Изучение нового материала, урок-путешествие (виртуальная экскурсия)

Цели урока

Познакомить учащихся с географией городов Золотого кольца России, историей их возникновения, художественной ценностью.

Задачи урока

  1. Учить вести исследовательскую работу.

(Доступ, интеграция)

  1. Развивать способность правильно формулировать мысли в процессе общения.

(Определение, создание)

  1. Способствовать воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою страну через изучение достопримечательностей старинных русских городов.

(Определение, создание)


Познакомятся с достопримечательностями городов Золотого кольца России, закрепят умение находить нужную информацию в источниках и работу в группах.

Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, мультимедийная установка + мультимедийная презентация, карты Золотого кольца России для каждой группы, маршрутные листы с заданиями по городам в соответствии с маршрутом, листы с кроссвордом для каждой группы.


Урок


Мотивация учащихся

  1. Организационный момент.

Ребята, мы начинаем урок окужаещего мира. Давайте подарим частичку своего хорошего настроения гостям и друг другу. Поднимите уголки рта вверх, сделайте красивую добрую улыбку и подарите радость друг другу. Помните – улыбаясь, мы улучшаем свое здоровье и окружающую нас жизнь.

Урок я хотела бы начать со стихотворения.

Над Темзой плывут туманы,

Над Европой нависли тучи,

А где-то шумят океаны,

Водопады срываются с кручи.


Но что до заморских диковин,

Коль не познаны русские дали?

Перезвоны святых колоколен

Меня в дорогу позвали.


Я могла бы их вечно слушать,

Ни о чём другом не просить.

Сам господь мне надел на душу

Золотое кольцо Руси.


Ход и содержание урока

  1. Проверка домашнего задания.

(Интеграция)

Проходит в форме тестирования.

Перед работой над тестом провести пальчиковую физ.минутку.


  1. Сообщение темы и целей урока.

(Доступ)

- Ребята, что вы больше всего любите?

(Подвести детей к ответу – путешествовать, ездить на экскурсии)

- А какими видами транспорта вы любите путешествовать?

- Но сегодня мы не будем ехать на автобусе или поезде, лететь на самолёте или плыть на корабле. Мы совершим необычное путешествие – виртуальную экскурсию. Экскурсию по древним городам России. (Слайд 1)


  1. Изучение нового материала. (Определение, управление)

-Гимнастика для глаз

- Сегодня на уроке вы будете самостоятельно изучать, наблюдать, исследовать. Значит мы с вами не просто экскурсанты, а исследователи. Обратите внимание, у каждого из вас на столе лежит то, что необходимо в любом путешествии – карта. Тетрадь с.53(Слайд 2)

Заранее мы подготовили экскурсоводов, которые сегодня и проведут для нас экскурсию.

1 группа – Сергиев Посад

2 группа – Переславль-Залесский

3 группа – Ростов Великий

4 группа – Углич

5 группа – Ярославль

6 группа –Кострома

7 группа – Плес

8 группа – Иваново

9 группа – Суздаль

10 группа – Владимир

- В путешествие мы отправимся из главного города нашей страны. Как он называется? (Москва)


Москва

Рассказывают дети, так как это материал программы 2 класса. Учитель дополняет рассказы детей.

Итог: Москва́ — столица Российской Федерации. Москва находится в центре европейской части России. Дата основания – 1147 год. Основал Москву- Юрий Долгорукий. Столица Российской Федерации с 1991 года. Достопримечательности: Красная Площадь, Кремль, Храм Христа Спасителя, МГУ.

Учитель: Мы покидаем столицу нашей Родины – Москву и отправляемся дальше. Следующий на нашем пути – Сергиев Посад. (далее логические переходы между городами делает учитель.) (Слайды 3)



Сергиев Посад (Слайд 4)

Выступление учащихся 1 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:


Сергиев Посад назван в честь Преподобного Сергия Радонежского, основавшего крупнейший в России монастырь Троице-Сергиеву лавру.

Переславль-Залесский (Слайды 5, 6)

Выступление учащихся 2 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Основан в 1152 г. на пересечении торговых путей князем Юрием Долгоруким. На Плещеевом озере проходили военные учения под руководством самого Петра I, основателя военного флота России.

Ростов Великий (Слайды 7,8)

Выступление учащихся 3 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Один из древнейших русских городов. Известен с 862 года. Известен своими колокольными перезвонами, а также финифтью.

Углич (Слайды 9,10)

Выступление учащихся 4 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Ярославль (Слайды 11,12)

Выступление учащихся 5группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Основан Ярославом Мудрым в 1010 году. Родина первого русского общедоступного театра.

Кострома (Слайд 13,14)

Выступление учащихся 6 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Основан князем Юрием Долгоруким в 1152 году как крепость для защиты.


Есть в России уголок на Волге,

Сердцу самый близкий и родной,

Городок уютный, хлебосольный

И зовётся город - Костромой.



Славен лесом, льном, грибами, рыбой,

Славен девушками, здесь невест - не счесть.

Славен храмами, старинными церквами,

Все красоты в нашем крае есть.

Плес (Слайд 15,16)

Выступление учащихся 7 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Иваново (Слайд 17,18)

Выступление учащихся 8 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Суздаль (Слайд 19,20,21)

Выступление учащихся 9 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Суздаль появился на страницах русских летописей в 1024 году и определил целый период в развитии русской национальной государственности и культуры.

Владимир (Слайд 22, 23)

Выступление учащихся 10 группы.

Экскурсовод дополняет ответы детей и подводит итог:

Назван в честь основателя – Владимира Мономаха. Издавна славился Владимир иконописным промыслом.

О град Владимир! Стар и молод,

Давно стоишь ты на земли,

При Мономахе был основан,

Столицей прежде был Руси.

На трёх холмах тебя слагали,

Велику силу даровали,

Победами крестили град,

И каждый видеть тебя рад!


Разросся город и вознёсся,

Дома растут и ввысь и вширь,

Мой город, ты – как песня льёшься,

Владимир – русский богатырь!

Всё хорошеешь год от года

на благо своего народа.



- Из Владимира мы возвращаемся в Москву. Наше путешествие по Золотому кольцу окончено.

Физкульт минутка:

Поднимает руки класс это раз

Завертелась голова это два

3- руками три хлопка

На 4 руки шире

5- руками помохать

6- на место тихо сесть.

Проверка и оценивание ЗУНК

  1. Обобщение и систематизация знаний.

(Создание, доступ)

- Теперь проверим, как вы запомнили то, о чём мы говорили на уроке.

1. Игра «Найди город». (Слайд 24)

Ростов, Кострома, Сергиев Посад, Владимир, Углич, Суздаль, Ярославль, Переславль Залесский, Плес.

- Кто из вас был внимательным, какой город не изображен на этой карте? (Иваново).

2. Разгадывание кроссворда (Листы с кроссвордом раздаются каждой группе). (Слайд 25)

hello_html_7873b7f3.png

1. Широкая часть реки между двумя изгибами. (Плёс)

2. Музей деревянного зодчества. (Суздаль)

3. В этом городе находится замечательный памятник старины – Золотые ворота. (Владимир)

4. Название города произошло от слова «угол». Река течёт «углом». (Углич)

5. Главный, важный монастырь. (Лавра)

6. Красивые эмалевые украшения: броши, серьги, браслеты. (Финифть)

7. Этот город ещё в давние времена с уважением называли Великим. (Ростов)


3. Игра «Узнай город по описанию».


4. Игра «Соедини линиями».


5. Игра «Своя игра».


Своя игра”


- История.


  • Кто был основателем Сергиева Посада? (Сергий Радонежский)

  • В виде чего расположены улицы в Костроме? (В виде веера)

  • Кто основал город Владимир? (Владимир Мономах)


- Достопримечательности.

  • Какой город знаменит своими колоколами? (Ростов)

  • Какая церковь является гордостью Костромы? (Церковь Воскресения)

  • При постройке какой достопримечательности придавило 12 человек? Где она находится? (Золотые ворота во Владимире)


- Народные промыслы.

  • Что такое финифть? Какой город ей славится? (Эмаль для покрытия металлических изделий. В Ростове)

  • Какой город славится резьбой по дереву? (Сергиев Посад)

  • В каком городе расписывалась деревянная посуда? (Во Владимире)


- Математика.

  • Через сколько входов можно попасть в кремль Ростова? (Через 2)

  • Каков вес самого большого колокола Ростова? (2000 г)

  • В 1960-ом году основали Музей деревянного зодчества в Суздале. Сколько лет ему исполнится в этом году? (50 лет)



Рефлексия деятельности на уроке

  1. Итог урока.

(Создание)

- Наше путешествие подошло к концу. Я предлагаю вам высказать своё мнение об уроке с помощью начала фраз, записанных на доске: (Слайд 26)

Сегодня я узнал …

Мне было интересно …

Было трудно …

Я научился …

Теперь я могу …

Урок дал мне для жизни …

Мне захотелось …

- В конце урока хотелось поблагодарить сегодняшних экскурсоводов. Спасибо большое за отличную работу. Урок окончен.


Домашнее задание


Домашнее задание: подготовить сообщения о других городах, входящих в Золотое кольцо Росии, не изученных на уроке.


Дополнительная информация


Парты поставить таким образом, чтобы учащимся было удобнее работать группами по 3-4человек.

Для более слаженной работы предложить учащимся самостоятельно разделиться на группы.

Обоснование

В презентации есть фотографии, которых нет в учебнике «Окружающий мир» и это помогает получить расширенные знания о достопримечательностях городов Золотого кольца России.


Советы по логическому переходу от данного урока к последующим


Этим уроком даётся старт к следующему уроку – виртуальной экскурсии «Путешествие по городам и странам».


Краткое описание документа:

Конспект урока

 

Тема урока

Золотое кольцо России

Предмет

«Окружающий мир»

Класс

Дата

3 А

08.04.14.

Автор урока (ФИО, должность)

Харламова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов 

Тип урока

Изучение нового материала, урок-путешествие (виртуальная экскурсия)

Цели урока

Познакомить учащихся с географией городов Золотого кольца России, историей их возникновения, художественной ценностью.

Задачи урока

1.     Учить вести исследовательскую работу.

     (Доступ, интеграция)

2.     Развивать способность правильно формулировать мысли в процессе общения.

     (Определение, создание)

3.     Способствовать воспитанию чувства патриотизма и гордости за свою страну через изучение достопримечательностей старинных русских городов.

     (Определение, создание)

 

Познакомятся с достопримечательностями городов Золотого кольца России, закрепят умение находить нужную информацию в источниках и работу в группах.

Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, мультимедийная установка + мультимедийная презентация, карты Золотого кольца России для каждой группы, маршрутные листы с заданиями по городам в соответствии с маршрутом, листы с кроссвордом для каждой группы.

 

Урок

 

Мотивация учащихся

I.          Организационный момент.

Ребята, мы начинаем урок окужаещего мира. Давайте подарим частичку своего хорошего настроения гостям и  друг другу. Поднимите уголки рта вверх, сделайте красивую добрую улыбку и подарите радость друг другу. Помните – улыбаясь, мы улучшаем свое здоровье и окружающую нас жизнь.

 

Урок я хотела бы начать со стихотворения.

Над Темзой плывут туманы,

 Над Европой нависли тучи,

 А где-то шумят океаны,

 Водопады срываются с кручи.

 

Но что до заморских диковин,

 Коль не познаны русские дали?

 Перезвоны святых колоколен

 Меня в дорогу позвали.

 

Я могла бы их вечно слушать,

 Ни о чём другом не просить.

 Сам господь мне надел на душу

 Золотое кольцо Руси.

 

Ход и содержание урока

II.                 Проверка домашнего задания.

      (Интеграция)

Проходит в форме тестирования.

Перед работой над тестом провести пальчиковую физ.минутку.

 

III.               Сообщение темы и целей урока.

       (Доступ)

- Ребята, что вы больше всего любите?

(Подвести детей к ответу – путешествовать, ездить на экскурсии)

- А какими видами транспорта вы любите путешествовать?

- Но сегодня мы не будем ехать на автобусе или поезде, лететь на самолёте или плыть на корабле. Мы совершим необычное путешествие – виртуальную экскурсию. Экскурсию по древним городам России. (Слайд 1)

 

IV.           Изучение нового материала. (Определение, управление)

-Гимнастика для глаз

- Сегодня на уроке вы  будете самостоятельно изучать, наблюдать, исследовать.  Значит мы с вами не просто экскурсанты, а исследователи. Обратите внимание, у каждого из вас на столе лежит то, что необходимо в любом путешествии – карта. Тетрадь с.53(Слайд 2)

        Заранее мы подготовили экскурсоводов, которые сегодня и проведут для нас экскурсию.  

1 группа – Сергиев Посад

2 группа – Переславль-Залесский

3 группа – Ростов Великий

4 группа – Углич

5 группа – Ярославль

6 группа –Кострома

7 группа – Плес

8 группа – Иваново

9 группа – Суздаль

10 группа – Владимир

        

         - В путешествие мы отправимся из главного города нашей страны. Как он называется? (Москва)

 

Москва

Рассказывают дети, так как это материал программы 2 класса. Учитель дополняет рассказы детей.

Итог:      Москва́ — столица Российской Федерации. Москва находится в центре европейской части России. Дата основания – 1147 год. Основал Москву- Юрий Долгорукий.  Столица Российской Федерации с 1991 года. Достопримечательности: Красная Площадь, Кремль, Храм Христа Спасителя, МГУ.

Учитель: Мы покидаем столицу нашей Родины – Москву и отправляемся дальше. Следующий на нашем пути – Сергиев Посад.    (далее логические переходы между городами делает учитель.) (Слайды 3)

 

 

Сергиев Посад (Слайд 4)

Выступление учащихся 1 группы.  

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит  итог:

 

Сергиев Посад назван в честь Преподобного Сергия Радонежского, основавшего крупнейший в России монастырь Троице-Сергиеву лавру.        Переславль-Залесский (Слайды 5, 6)

Выступление учащихся 2 группы.   

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит  итог:

       Основан в 1152 г. на пересечении торговых путей князем Юрием Долгоруким. На Плещеевом озере проходили военные учения под руководством самого Петра I, основателя военного флота России.   Ростов Великий  (Слайды 7,8)

Выступление учащихся 3 группы.

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

Один из древнейших русских городов. Известен с 862 года. Известен своими колокольными перезвонами, а также финифтью.    Углич  (Слайды 9,10)

Выступление учащихся 4 группы.

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

  Ярославль  (Слайды 11,12)

Выступление учащихся 5группы.

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

Основан Ярославом Мудрым в 1010 году. Родина первого русского общедоступного театра.   Кострома  (Слайд 13,14) Выступление учащихся 6 группы.

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

Основан князем Юрием Долгоруким в 1152 году как крепость для защиты.  

 

Есть в России уголок на Волге,

 Сердцу самый близкий и родной,

 Городок уютный, хлебосольный

 И зовётся город - Костромой.

 

 

Славен лесом, льном, грибами, рыбой,

 Славен девушками, здесь невест - не счесть.

 Славен храмами, старинными церквами,

 Все красоты в нашем крае есть.

      Плес  (Слайд 15,16) Выступление учащихся 7 группы.

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

  Иваново  (Слайд 17,18) Выступление учащихся 8 группы.

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

  Суздаль  (Слайд 19,20,21)

Выступление учащихся 9 группы.

Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

       Суздаль появился на страницах русских летописей в 1024 году и определил целый период в развитии русской национальной государственности и культуры.       Владимир  (Слайд 22, 23)

Выступление учащихся 10 группы.

 Экскурсовод дополняет  ответы детей и подводит итог:

Назван в честь основателя – Владимира Мономаха. Издавна славился Владимир иконописным промыслом.  

О град Владимир! Стар и молод,

 Давно стоишь ты на земли,

 При Мономахе был основан,

 Столицей прежде был Руси.

 На трёх холмах тебя слагали,

 Велику силу даровали,

 Победами крестили град,

 И каждый видеть тебя рад!

 

 

 Разросся город и вознёсся,

 Дома растут и ввысь и вширь,

 Мой город, ты – как песня льёшься,

 Владимир – русский богатырь!

 Всё хорошеешь год от года

 на благо своего народа.

 

 

    - Из Владимира мы возвращаемся в Москву. Наше путешествие по Золотому кольцу окончено.   Физкульт минутка: Поднимает руки класс это раз Завертелась голова это два 3- руками три хлопка На 4 руки шире 5- руками помохать 6- на место тихо сесть.  

Проверка и оценивание ЗУНК

V.               Обобщение и систематизация знаний.      (Создание, доступ) - Теперь проверим, как вы запомнили то, о чём мы говорили на уроке.     1. Игра «Найди город». (Слайд 24) Ростов, Кострома, Сергиев Посад, Владимир, Углич, Суздаль, Ярославль, Переславль Залесский, Плес. - Кто из вас был внимательным, какой город не изображен на этой карте? (Иваново).   2. Разгадывание кроссворда (Листы с кроссвордом раздаются каждой группе). (Слайд 25)

1. Широкая часть реки между двумя изгибами. (Плёс)

2. Музей деревянного зодчества. (Суздаль)

3. В этом городе находится замечательный памятник старины – Золотые ворота. (Владимир)

4. Название города произошло от слова «угол». Река течёт «углом». (Углич)

5. Главный, важный монастырь. (Лавра)

6. Красивые эмалевые украшения: броши, серьги, браслеты. (Финифть)

7. Этот город ещё в давние времена с уважением называли Великим. (Ростов)

 

3. Игра «Узнай город по описанию».

 

4. Игра «Соедини линиями».

 

5. Игра «Своя игра».

 

“Своя игра”

 

- История.

 

·        Кто был основателем Сергиева Посада? (Сергий Радонежский)

·        В виде чего расположены улицы в Костроме? (В виде веера)

·        Кто основал город Владимир? (Владимир Мономах)

 

- Достопримечательности.

·        Какой город знаменит своими колоколами? (Ростов)

·        Какая церковь является гордостью Костромы? (Церковь Воскресения)

·        При постройке какой достопримечательности придавило 12 человек? Где она находится? (Золотые ворота во Владимире)

 

- Народные промыслы.

·        Что такое финифть? Какой город ей славится? (Эмаль для покрытия металлических изделий. В Ростове)

·        Какой город славится резьбой по дереву? (Сергиев Посад)

·        В каком городе расписывалась деревянная посуда? (Во Владимире)

 

- Математика.

·        Через сколько входов можно попасть в кремль Ростова? (Через 2)

·

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров5514
Номер материала 319338
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх