Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира

Конспект урока по познанию мира


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока "Размножение растений"

Цели урока:

  1. Повторить строение растения, назначение его частей.

  2. Расширить знания учащихся и познакомить со способами размножения и распространения растений.

  3. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности, взаимоконтроль и взаимооценку.

  4. Расширять кругозор.

  5. Воспитывать интерес к жизни растений, стремление больше знать.

Оборудование:

  • компьютер, проектор;

  • электронная презентация «Размножение растений»;

  • учебники и тетради у учащихся;

  • «Странички» для книжки-самоделки (домашнее задание);

  • таблица для снижения напряжения зрения «Путешествие со звёздочкой»;

  • «Сигналы» психологического комфорта на уроке.

Ход урока

  1. Тренинг на сотрудничество

Круг радости (если называю плод – садятся, если цветок – поднимают руки вверх)

- Орешек знанья твёрд, но мы не привыкли отступать, нам расколоть его поможет стремление всё знать!

2. Повторение пройденного материала

-Что вы узнали о цветах и плодах?

Хлопните в ладошки если утверждение верное, если неверное – топните.

Цветы – это подземная часть растений.

Цветы и плоды бывают разные.

Сначала распускается цветок, потом созревает плод.

Сначала созревает плод, потом распускается цветок.

Плоды бывают мокрыми и сухими.

Плоды бывают сочными и сухими.  
Яблоки, вишня, абрикосы, арбузы, сливы – относятся к сухим плодам 
Сухие плоды человек чаще употребляет в пищу в сыром виде 
Чтобы получить хороший урожай надо:

Отбирать лучшие семена, высаживать в почву и долго ухаживать 

- Какой частью растения является орех? (Плодом.)

- Что интересного о плодах растений вы узнали и хотите нам рассказать?

Выступление ученицы «Необычные плоды»

3. Актуализация знаний учащихся.

- Расскажите, что вы уже знаете о растениях?

- Подумайте, бывают ли у растений дети?

- Где вы наблюдали, что у растений есть «дети»? Расскажите.

- Во время прогулки в парке или в лесу ты вдруг замечаешь «семейки» берёз, орешника, ландышей или других растений. Они образовались в результате размножения растений.

- Что будем изучать на уроке?

4. Изучение нового. Просмотр презентации.

- Вспомните строение растения. (Корень, побег: стебель, лист, цветок, плод.)

- Подумайте, какие части растения нужны для размножения? (Корень, стебель, лист, плод (семя).)

- Размножение растений частями корня, стебля, листа называют вегетативным. Это слово произошло от греческого слова «вегето», что в переводе означает «расту».

- Вегетативным путём размножаются многие сорные растения (сорняки), например, одуванчик, картофель, лук.

- Многие цветковые растения размножаются с помощью семян. Вспомните, где образуются семена у растения? (В плодах.)

- Плод у растений – это орган размножения. В некоторых плодах бывает одно семя, например в плоде вишни или сливы. А в других – много. Например, в коробочке мака – тысячи семян!

- Подумайте, зачем растению так много семян?

- Закончите предложение:

  • Чем больше образуется семян, тем больше может появиться новых растений если семена попадают в благоприятные условия.

Физкультурная минутка.

Нежный маленький бутон.
Туго-туго свёрнут он.
Солнце луч ему протянет,
И бутон гвоздикой станет.

Гимнастика для глаз «Путешествуем со звёздочкой».

Работа по учебнику стр. 58 инсерт.

- Откройте тетрадь, найдите задание № 7 и поработайте в парах, взаимопроверка

Способы распространения семян.

- Рассмотрите рисунки и фотографии. Назовите растения. (Берёза, тополь, клён, одуванчик.)

- Подумайте, как семена этих растений попадают на новые территории? (Их разносит ветер.)

- Действительно большинство растений распространяют свои семена с помощью ветра. Плоды и семена у одних растений мелкие и легко разносятся ветром, у других – крупнее. Они имеют специальные приспособления для полёта. Какие?

Работа по учебнику. Чтение рубрики «Этот удивительный мир»

- Плоды некоторых растений тяжёлые, поэтому ветер не может их распространять. Например, плоды дуба. Подумайте, как плоды дуба «путешествуют»? (Их растаскивают кабаны, белки, сойки и другие животные.)

- Невысокие деревья черёмуха, рябина, а также ягодные кустарники – бузина, калина, шиповник и травянистые растения – ландыш и др. распространяют свои семена…? Сочные плоды этих растений поедают птицы, а непереваренные семена попадают в землю и прорастают.

- Плоды и семена череды, чертополоха и лопуха имеют крючки или прищепки. Подумайте, для чего им это нужно?

- Они прикрепляются к шерсти животных, перьям птиц или одежде человека, и разносятся на большие расстояния. Также плоды и семена растений вместе с грязью пристают к колёсам автомашин, телег и так «перевозятся» на новые места.

5. Закрепление изученного.

- Расскажите, какую роль играют плоды и семена в жизни растений?

- Какие способы размножения растений ты знаешь?

6. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Когда было интересно?

- Определите своё настроение в конце урока.

- Оцените нашу работу на уроке.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Конспект урока "Размножение растений"

 

Цели урока:

1.                  Повторить строение растения, назначение его частей.

2.                  Расширить знания учащихся и познакомить со способами размножения и распространения растений.

3.                  Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности, взаимоконтроль и взаимооценку.

4.                  Расширять кругозор.

5.                  Воспитывать интерес к жизни растений, стремление больше знать.

Оборудование:

·                     компьютер, проектор;

·                     электронная презентация «Размножение растений»;

·                     учебники и тетради у учащихся;

·                     «Странички» для книжки-самоделки (домашнее задание);

·                     таблица для снижения напряжения зрения «Путешествие со звёздочкой»;

·                     «Сигналы» психологического комфорта на уроке.

Ход урока 1.       Тренинг на сотрудничество Круг радости (если называю плод – садятся, если цветок – поднимают руки вверх)

- Орешек знанья твёрд, но мы не привыкли отступать, нам расколоть его поможет стремление всё знать!

2. Повторение пройденного материала

-Что вы узнали о цветах и плодах?

Хлопните в ладошки если утверждение верное,  если неверное – топните.

Цветы – это подземная часть растений.

Цветы и плоды бывают разные.

Сначала распускается цветок, потом созревает плод.

Сначала созревает плод, потом распускается цветок.

Плоды бывают мокрыми и сухими.

Плоды бывают сочными и сухими.  
 Яблоки, вишня, абрикосы, арбузы, сливы – относятся к сухим плодам 
 Сухие плоды человек чаще употребляет в пищу в сыром виде 
 Чтобы получить хороший урожай надо:

 Отбирать лучшие семена, высаживать в почву и долго ухаживать 

- Какой частью растения является орех? (Плодом.)

- Что интересного о плодах растений вы узнали и хотите нам рассказать?

 Выступление ученицы «Необычные плоды»

3. Актуализация знаний учащихся.

- Расскажите, что вы уже знаете о растениях?

- Подумайте, бывают ли у растений дети?

- Где вы наблюдали, что у растений есть «дети»? Расскажите.

- Во время прогулки в парке или в лесу ты вдруг замечаешь «семейки» берёз, орешника, ландышей или других растений. Они образовались в результате размножения растений.

- Что будем изучать на уроке?

4. Изучение нового. Просмотр презентации.

- Вспомните строение растения. (Корень, побег: стебель, лист, цветок, плод.)

- Подумайте, какие части растения нужны для размножения? (Корень, стебель, лист, плод (семя).)

- Размножение растений частями корня, стебля, листа называют вегетативным. Это слово произошло от греческого слова «вегето», что в переводе означает «расту».

- Вегетативным путём размножаются многие сорные растения (сорняки), например, одуванчик, картофель, лук.

- Многие цветковые растения размножаются с помощью семян. Вспомните, где образуются семена у растения? (В плодах.)

- Плод у растений – это орган размножения. В некоторых плодах бывает одно семя, например в плоде вишни или сливы. А в других – много. Например, в коробочке мака – тысячи семян!

- Подумайте, зачем растению так много семян?

- Закончите предложение:

·                     Чем больше образуется семян, тем больше может появиться новых растений если семена попадают в благоприятные условия.

Физкультурная минутка.

Нежный маленький бутон.
Туго-туго свёрнут он.
Солнце луч ему протянет,
И бутон гвоздикой станет.

Гимнастика для глаз «Путешествуем со звёздочкой».

Работа по учебнику стр. 58 инсерт.

- Откройте тетрадь, найдите задание № 7 и поработайте в парах, взаимопроверка

Способы распространения семян.

- Рассмотрите рисунки и фотографии. Назовите растения. (Берёза, тополь, клён, одуванчик.)

- Подумайте, как семена этих растений попадают на новые территории? (Их разносит ветер.)

- Действительно большинство растений распространяют свои семена с помощью ветра. Плоды и семена у одних растений мелкие и легко разносятся ветром, у других – крупнее. Они имеют специальные приспособления для полёта. Какие?  

Работа по учебнику. Чтение рубрики «Этот удивительный мир»

- Плоды некоторых растений тяжёлые, поэтому ветер не может их распространять. Например, плоды дуба. Подумайте, как плоды дуба «путешествуют»? (Их растаскивают кабаны, белки, сойки и другие животные.)

- Невысокие деревья черёмуха, рябина, а также ягодные кустарники – бузина, калина, шиповник и травянистые растения – ландыш и др. распространяют свои семена…? Сочные плоды этих растений поедают птицы, а непереваренные семена попадают в землю и прорастают.

- Плоды и семена череды, чертополоха и лопуха имеют крючки или прищепки. Подумайте, для чего им это нужно?

- Они прикрепляются к шерсти животных, перьям птиц или одежде человека, и разносятся на большие расстояния. Также плоды и семена растений вместе с грязью пристают к колёсам автомашин, телег и так «перевозятся» на новые места.

5. Закрепление изученного.

- Расскажите, какую роль играют плоды и семена в жизни растений?

-  Какие способы размножения растений ты знаешь?

 

6. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Когда было интересно?

- Определите своё настроение в конце урока.

- Оцените нашу работу на уроке.

 



Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала 443849
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх