Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по русскому языку 3 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку 3 класс

библиотека
материалов


Дата Предмет Русский язык Класс 3 Учитель Милько Н.Ю.

Тема занятия:

Изменение глаголов в прошедшем времени единственного числа.

Ссылки:

Презентация, учебник, среднесрочное планирование.

Цели:

познакомить детей с особенностями глаголов в прошедшем времени, формообразующим суффиксом –л - , с изменением глаголов прошедшего времени единственного числа по родам. учить писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени, определять род, число глаголов единственного числа прошедшего времени.

Ожидаемый результат:

- находить суффикс - л -, определять число и род у глаголов прошедшего времени, изменять глаголы прошедшего времени по родам и числам.

Ключевые идеи:

Время

Этапы урока


Стратегии

Содержание урока

Ресурс


Вызов

Приветствие























Игра «Я - глагол»

Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте товарищу хорошего настроения на весь учебный день. Теперь посмотрите на меня. Улыбнитесь. Я тоже желаю вам сегодня, чтобы день принес вам радость общения друг с другом. Посмотрите на наших гостей. Улыбнитесь им, пожелайте им хорошего дня, а гости могут пожелать вам.

- На каждом уроке русского языка получаем новые знания. И сегодня мы не только повторим пройденный материал, но и откроем новые секреты русского языка. А какие, вы узнаете сами, но чуть позже.

- Каким вы хотите видеть этот урок? (Интересным, с трудностями).

- А что для этого каждый из нас должен делать? (Наблюдать, догадываться, обобщать).

- Я буду читать строки, а вы хором доскажите слово

Мы пришли сюда … (учиться)

Не лениться, а … (трудиться)

Только тот, кто много … (знает)

В жизни что-то … (достигает)

Что можно сказать о добавленных словах? (Это всё глаголы)

- Верно, сегодня мы поговорим о глаголе, узнаем о нём много нового.

- Для чего нужно знать, как правильно употреблять, образовывать и писать глаголы?

Вывод: по частоте употребления в нашей речи глагол занимает второе место после существительного. Поэтому образованному человеку необходимо много знать о глаголе, правильно его употреблять и не делать ошибок в его написании.

- Соберём уже известную информацию о глаголе.

Игра «Я - глагол».

Вы рассказывает о глаголе от своего имени. Начинаете предложение словами: Я – глагол …





Минутка чистописания






На доске записаны сочетания букв.

Ть ти чь

Что можете сказать об этих сочетаниях?

Что не показывают глаголы в неопределенной форме?

Запишите эти сочетания в тетради.

Назовите глаголы в неопределенной форме, запишите их, выделите суффикс.

Ученики пишут на доске с комментированием.



Осмысление


Работа в группах























Выборочное письмо

Выписать глаголы в прошедшем времени.


Снег теперь уже не тот –

Потемнел2 он в поле.

На озерах треснул2 лед,

Будто раскололи.

Облака бегут2 быстрей.

Небо стало выше.

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

           С.Я. Маршак

Один ученик из каждой группы выходит и записывает слово на доске.

Что общего у этих слов?

Как вы думаете, о чем будем говорить сегодня на уроке? О какой форме глагола?

Тема нашего урока «Изменение глаголов в прошедшем времени».

Какие цели вы поставите?

- Какую особенность заметили у всех глаголов прошедшего времени.(суффикс Л)

Это суффикс прошедшего времени глагола. ( Слайд 12)

- Сделайте вывод: для чего служит суффикс л? (Образует форму прошедшего времени. Если в глаголе есть –л- . то глагол стоит в форме прошедшего времени.)




Физминутка

- Пожалуйста, встаньте. Предлагаю вам поиграть. Я называю вам слова. Как только услышите глагол прошедшего времени – хлопаете в ладоши, а если услышите глагол в неопределённой форме – тихо топаете.


Играли, победить, узнали, читает, книга, хлопнуть, топнуть, прыгнул, заснул, просыпается, умывается, одеть, обул.

- Молодцы! Тихо садитесь.




Работа по группам








































Первичное закрепление

У каждой группы карточки:

Дуб (что делал?) зеленел…

Ромашка (что делала?) пахл…

Дерево (что делало?) росл…

Травы (что делали?) желтел…

Прочитайте предложения.

Вставьте пропущенные буквы.

Та же запись на доске. Проверка.

Определите число им. сущ.

Как вы думаете, а какое число будет у глагола?

Назовите глаголы прошедшего времени единственного числа вместе с относящимися к ним существительным.

Определите род имен существительных.

Как вы думаете, какой род будет у глаголов?

Сделайте вывод, как изменяются глаголы в прошедшем времени в единственном числе?

Можно сказать, что род и число глагола зависит от рода и числа имени существительного, с которым оно связано.

Теперь существительные и глаголы во всех предложениях поставьте в множественное число. Выделите окончания глаголов.

Сделайте вывод: изменяются ли глаголы в прошедшем времени во множественном числе по родам?

Правило стр. 148

Презентация поможет.

Заполнение таблицы.


Единственное число

Множ число

Мужск род

Женский род

Средний род

Чhello_html_m2a0eeda7.gifто делал?


Что делала?

Что делало?

Что делали?

Изменить глаголы по числам и родам. Выделить суффикс, окончание.

Неопределенн форма

Единственное число

Множ число

Мужск род

Женский род

Средний род

Видеть

Брать

Колоть

Ходить

Найти

Принести







Допишите суффиксы и родовые окончания глаголов прошедшего времени. Выделите окончания. Желаю успеха.

Наступи.. зима. Солнце встава.. поздно. На земле лежа… снег. Берёзки сверка.. серебром.

Проверка. Вывод об изменении глаголов прошедшего времени.

Тест. ( Слайд 24)

Обвести в кружок букву правильного ответа.

1. Ученики изучал.. глаголы.

а) -а

б) -о

вhello_html_m6f74fe08.gif)

м) -и

2. Природа заснул.. крепким сном..

о) -а

м) -о

нhello_html_m6f74fe08.gif)

о) -и

3. Воробей сидел… на ветке.

е) -а

о) -о

лhello_html_m6f74fe08.gif)

у) -и

4. Ярко светил.. солнце.

з) -а

о) -о

вhello_html_m6f74fe08.gif)

д) -и

5. Ворона каркал… в гнезде.

д) -а

п) -о

рhello_html_m6f74fe08.gif)

с) –и

6. Ученик делал… уроки.

з) -а

и) -о

еhello_html_m6f74fe08.gif)

к) –и

7. Гости пришл… на урок.

з) -а

и) -о

кhello_html_m6f74fe08.gif)

ц) – и

Какое слово у вас получилось?



Рефлексия


- Подошел к концу наш урок.

- Предлагаю устно составить СМС сообщение другу. Что мы делали на уроке? - Говорите только глаголы! (Писали, думали, доказывали, объясняли, придумывали, говорили).

- В каком времени использовали глаголы?

- Что узнали о прошедшем времени?

- Как по окончанию определить грамматический признак глагола?

- От каких слов зависит число и род глаголов прошедшего времени? (От подлежащего выраженного существительным или местоимением)

- Что показалось трудным на уроке?



Домашнее задание


Правило стр. 148 стр. 149 упр. 400




























МАРТУКСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 1









«Изменение глаголов

в прошедшем времени

единственного числа»

(открытый урок по русскому языку в 3 «Б» классе

в рамках декады «Организация самостоятельной работы учащихся»)



Провела: Милько Н.Ю.












2014-2015 уч.г.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель урока: познакомить детей с особенностями глаголов в прошедшем времени, формообразующим суффиксом –л - , с изменением глаголов прошедшего времени по числам, в единственном  числе  по родам, учить писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени, определять род, число глаголов единственного числа прошедшего времени. Данный урок построен так, чтобы один вид деятельности сменялся другим – это позволило  сделать работу на уроке динамичной и менее утомительной, и воспитывает коммуникативные и регулятивные отношения: ученик — учитель, ученик — ученик.   

Создание проблемной ситуации и развертывание на этой основе активной поисковой деятельности – является мощным средством в развитии познавательных процессов и укрепления  уверенности  в собственные силы.

Итог урока в виде теста вызывает у учащихся чувство радостного удовлетворения, обеспечивает участие в работе всех учащихся.

Во время рефлексии была сделана самооценка работы на уроке.

Общая информация

Номер материала: 453420

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"