913177
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему: "Словообразовательные гнёзда" (6 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему: "Словообразовательные гнёзда" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 6 «б» классе

Тема: Однокоренные слова . Анализ гнёзд однокоренных слов, данных в

словообразовательном словаре. Выявление чередований букв в однокоренных

словах.


Цель: 1. Повторение знаний об однокоренных словах и о формах одного и того

слова. Закрепление умения различать однокоренные слова и формы одного и того

же слова. Сформировать знания о словообразовательном гнезде и цепочке,

случаях чередования.

2, Развитие коммуникативной компетентности

3. Воспитательные задачи. Развивать творческие способности, умение аналитически

думать, рассуждать, делать выводы, формировать чувство ответственности и

коллективизма, учить добиваться результатов в работе, быть тактичным,

корректным, справедливым.


Ход урока


I Оргэтап. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, мне, гостям.

Деление на группы. Назначение консультантов. Раздача оценочных листов. 1 мин


II Этап проверки домашнего задания 3 мин

III. Этап изучения новой темы. 30 мин

  1. Сообщение темы урока и выявление целей и задач урока. Запись в тетрадь. Формирование целей и задач урока детьми.1 мин Слайд №1


hello_html_70a7ef04.gif



2. Этап проверки знаний

Задание №1

Тест по теме «Словообразование» Слайд №2-6

hello_html_3d8c4413.gif


. hello_html_463fe254.gif


hello_html_m6f81ada6.gif



hello_html_m56adb92b.gif



hello_html_md56af0a.gif

3. Тема нашего урока «Однокоренные слова». Сформулируйте мне его определение.

Докажите, что перед вами однокоренные слова. Выполните словообразовательный

разбор. Найдите «третий лишний».

Задание №2(Карточка)

Группа №1

Группа №2

Группа №3

1. Гореть, угорать, гора

2. Вода, водить, водник


1. Пот, потолок, потливый

2. Боль, большой, больница


1. Море, морщины, морской

2. Горе, нагорный, горевать



4. А теперь самостоятельно подберите к следующим словам однокоренные слова и докажите, что они однокоренные. А я дополню каждую группу своим словом. Задание №3 (Карточка) При проверке делаю упор на внимательность и привожу пример формы одного и того же слова, вводя ребят в заблуждение.


Задание №3 (Карточка)

Группа №1

Группа №2

Группа №3

сад

мороз

вода

Физминутка 2 мин

Два прихлопа,

Два притопа,

Ёжики, ёжики.

Наковальня, наковальня,

Ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте,

Зайчики, зайчики.

А теперь за парты сядем

Девочки и мальчики.


5.- А что такое форма слова? Задание №3 (продолжить) Просклонять своё слово, выделив окончания (формы одного и того же слова)

- Подвожу ребят к понятиям «словообразовательное гнездо- это все однокоренные слова, образованные от одного слова, словообразовательная цепочка –это словообразовательные пары» Проверить правильность образования того или иного слова можно по словообразовательному словарю А.Н.Тихонова Слайд Дерево- белый № 7,8 ( 9 раз кликаю) Объясняю новую тему на примере слайдов.

Слайд №9 (цена), Слайд 10-11- матрёшка-цепочка


hello_html_m37b4faac.gif

hello_html_mcf8896a.gif



hello_html_2bbe895d.gif



hello_html_1fc46c14.gif


hello_html_369f34e2.gif

Задание №4 (Карточка)

Попробуем расположить однокоренные слова с учетом последовательности образования их друг от друга Слайд №12

Новый, новость, обновить, новатор, возобновить, новаторский, новинка

Задание №4 (Карточка)

Группа №1

Группа №2

Группа №3

Новый, новость, обновить, новатор, возобновить, новаторский, новинка


Проверка работы по Слайду №13

hello_html_3623b1d1.gif


hello_html_m14ee6cfc.gif


Итог урока

У каждого из нас есть родня. Кого мы так называем? (Это дяди, тёти, братья, сёстры, родители и другие родственники.)

А какая родня может быть у слов? (Это родственные или однокоренные слова.)

6. Этап рефлексии Слайд №14 2 мин

hello_html_m2e9adb16.gif


7. Этап оценивания (оценочный бланк прилагается) 5 мин

8. Этап информированности о домашнем задании. Слайд №15 2 мин


Д/з. Самостоятельно подбери к данным словам родственные. Выдели корень. С одним из слов составь словообразовательное гнездо и проверь его по словообразовательному словарю.

Ледник - ________________________________________________________________

Зима - ________________________________________________________________

Холод - _________________________________________________________________

Мороз - _________________________________________________________________

Речной - _________________________________________________________________

1) «Портной» (словообразовательная цепочка).

Как портной отрезал куски ткани, чтобы получить под конец «выкройку»? (Восстановите словообразовательную цепочку.)

Безукоризненно – ______________ = ____________ = __________ = корить.

http://rus.1september.ru/2008/18/27-1.jpg

Краткое описание документа:

Урок в 6 классе казахской школы подготовлен на тему : Словообразование. Словообразовательные гнезда.

Материал урока позволит учителю в полной мере показать "семью" однокоренных слов, собранных в словообразовательном гнезде. Наглядно увидев данные схемы, учащийся самостоятельно научится работать со словобразовательным словарем: будет строить словообразовательные цепочки, объединять однокоренные слова в словообразовательные гнезда. Работа со словарем не только увлекательна, но и эффективна в плане как индивидуальной работы так и групповой и парной.

Общая информация

Номер материала: 184404

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.