1585959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока по технологии "Дерево-бонсай. "

Конспект урока по технологии "Дерево-бонсай. "

библиотека
материалов

Урок художественного труда

Учитель Булатова Светлана Евгеньевна

МАОУ «СОШ №4» г. Гая Оренбургской области.



1.2.Тема: Дерево-бонсай. Миндальное деревце. Нарезка листьев.

Цель занятия:

  • Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.

  • Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.

  • Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.

Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.

Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности

2. Вступительное слово педагога

– Сегодня на нашем занятии мы познакомимся со стилем МОЙО-ГИ (неформальный вертикальный стиль).
В природе внешний вид деревьев формируется в зависимости от их места произрастания и под воздействием природных факторов. Ствол дерева, растущего из-под камня, вначале изогнется, повторяя его форму, и лишь выбравшись на свет, пойдет прямо вверх. Форма дерева может быть задана направлением преобладающих ветров.

hello_html_5fca9614.png

Рисунок 1. Стиль МОЙО-ГИ

Подходит практически для всех видов деревьев. Этот стиль широко встречается и в природе, и во многих бонсай. Ствол дерева имеет ряд изгибов, нижний из которых должен быть ярко выражен. Как и в случае формального вертикального стиля, ствол имеет коническую форму, ветви располагаются симметрично, а крона соответствует толщине ствола.

3. Объяснение новой темы

В древнем китае "Бонсай" (что означает "выращенное в подносе") - было искусством выращивания точной копии дерева в миниатюре.

И сегодня мы так же попытаемся "вырастить" наше деревце бонсай из гофрированной бумаги, которое не только красиво впишется в ваш интерьер, но так же будет восхищать собой и благоприятно действовать на окружающих.

hello_html_644c7aef.jpg

4. Вводный инструктаж

Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.

5. Практическая часть

Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)

Физминутка.

Текущий инструктаж

Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.


hello_html_m924af66.jpg

Для начала подготовим наши листики на дерево, сворачиваем зеленую бумагу и разрезаем одинаковыми дольками.

hello_html_38200567.jpg

Затем разворачиваем и аккуратно режем, как показано на фото

hello_html_m5af35929.jpg

Затем проводим клеем вдоль всей нашей бумаги

hello_html_m516117ad.jpg

И начинаем наматывать на проволоку

hello_html_7969dc3c.jpg

Вот что получилось

hello_html_3299b971.jpg

6. Заключительный инструктаж

– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.



3.4. Тема:  Дерево-бонсай. Нарезка/

Цель занятия:

  • Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.

  • Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.

  • Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.

Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.

Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности

2. Вступительное слово педагога

Сегодня мы с вами продолжаем работу, которую начали на прошлом уроке.

На прошлом уроке мы начали делать листья для дерева - бонсай. Начали скручивать нарезанную бумагу на проволоку. Сегодня продолжаем накручивать бумагу, подготовленную для листьев, создавая веточки.

3. Объяснение новой темы

Соединяя одиночные проволочки с накрученными листиками, создаём небольшие веточки.

4. Вводный инструктаж

Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.

5. Практическая часть

Физминутка.

Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)

Текущий инструктаж

Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.

hello_html_7969dc3c.jpg



hello_html_3299b971.jpg

Для большей схожести распушите каждый пучок на проволочке 

hello_html_m3d21a543.jpg

Затем тоже самое проделываем с коричневой бумагой (с будущим стволом дерева)

hello_html_2d9336d0.jpg

Не разрезая, смазываем ее клеем

hello_html_2d15cbd7.jpg

И обматываем пролокой

hello_html_1ae8962a.jpg

Делая разные конструкции, создаем наши будущие стволики на дерево

6. Заключительный инструктаж

– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.



5.6.7.8. Тема: Дерево-бонсай. Скручивание проволокой.

Цель занятия:

  • Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.

  • Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.

  • Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.

Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.

Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности

2. Вступительное слово педагога

Сегодня мы с вами продолжаем работу, которую начали на прошлом уроке.

На прошлом уроке мы начали делать листья для дерева - бонсай. Начали скручивать нарезанную бумагу на проволоку. Сегодня продолжаем накручивать бумагу, подготовленную для листьев, создавая веточки.

3. Объяснение новой темы

Соединяя одиночные проволочки с накрученными листиками, создаём небольшие веточки.

4. Вводный инструктаж

Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.

5. Практическая часть

Физминутка.

Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)

Текущий инструктаж

Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.





hello_html_69cc21e4.jpg

6. Заключительный инструктаж

– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.



9.10. Тема: Дерево-бонсай. Сборка ствола.

Цель занятия:

  • Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.

  • Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.

  • Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.

Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.

Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности

2. Вступительное слово педагога

Сегодня мы с вами продолжаем работу, которую начали на прошлом уроке.

Мы накрутили достаточное количество веточек, теперь будем соединять в ствол дерева.

3. Объяснение новой темы

Скручивая ствол дерева, будем создавать крону дерева, придерживаясь природным вариантам дерева.

4. Вводный инструктаж

Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.

5. Практическая часть

Физминутка.

Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)

Текущий инструктаж

Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.



hello_html_m250e3c99.jpg

Вот что должно получится

hello_html_32e7f9ff.jpg

6. Заключительный инструктаж

– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.



9.10. Тема:  Денежное-бонсай. Закрепление в горшочке..

Цель занятия:

  • Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.

  • Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.

  • Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.

Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.

Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент

– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности

2. Объяснение новой темы

Пришло время сделать горшочек для нашего деревца.

Нам понадобятся: Стаканчики из-под сметаны или йогурта, гипс или цемент.

4. Вводный инструктаж

Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.

5. Практическая часть

Физминутка.

Текущий инструктаж

Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.

Горшочек уже делаете на ваш вкус

hello_html_m2fd428c.jpg

 

6. Заключительный инструктаж

– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.

7. Домашнее задание

Принести на следующее занятие: рабочую тетрадь, подготовить информацию для творческого проекта. Материалы и приспособления.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Цель занятия:

·                 Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.

·                 Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.

·                 Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.

 

 

 

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.