- 12.12.2014
- 13204
- 13
Урок художественного труда
Учитель Булатова Светлана Евгеньевна
МАОУ «СОШ №4» г. Гая Оренбургской области.
1.2.Тема: Дерево-бонсай. Миндальное деревце. Нарезка листьев.
Цель занятия:
· Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.
· Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.
· Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.
Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.
Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент
– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности
2. Вступительное слово педагога
– Сегодня на нашем занятии мы познакомимся со стилем МОЙО-ГИ
(неформальный вертикальный стиль).
В природе внешний вид деревьев формируется в зависимости от их места
произрастания и под воздействием природных факторов. Ствол дерева, растущего
из-под камня, вначале изогнется, повторяя его форму, и лишь выбравшись на свет,
пойдет прямо вверх. Форма дерева может быть задана направлением преобладающих
ветров.
Рисунок 1. Стиль МОЙО-ГИ
Подходит практически для всех видов деревьев. Этот стиль широко встречается и в природе, и во многих бонсай. Ствол дерева имеет ряд изгибов, нижний из которых должен быть ярко выражен. Как и в случае формального вертикального стиля, ствол имеет коническую форму, ветви располагаются симметрично, а крона соответствует толщине ствола.
3. Объяснение новой темы
В древнем китае "Бонсай" (что означает "выращенное в подносе") - было искусством выращивания точной копии дерева в миниатюре.
И сегодня мы так же попытаемся "вырастить" наше деревце бонсай из гофрированной бумаги, которое не только красиво впишется в ваш интерьер, но так же будет восхищать собой и благоприятно действовать на окружающих.
4. Вводный инструктаж
Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.
5. Практическая часть
Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)
Физминутка.
Текущий инструктаж
Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.
Для начала подготовим наши листики на дерево, сворачиваем зеленую бумагу и разрезаем одинаковыми дольками.
Затем разворачиваем и аккуратно режем, как показано на фото
Затем
проводим клеем вдоль всей нашей бумаги
И
начинаем наматывать на проволоку
Вот
что получилось
6. Заключительный инструктаж
– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.
3.4. Тема: Дерево-бонсай. Нарезка/
Цель занятия:
· Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.
· Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.
· Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.
Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.
Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент
– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности
2. Вступительное слово педагога
Сегодня мы с вами продолжаем работу, которую начали на прошлом уроке.
На прошлом уроке мы начали делать листья для дерева - бонсай. Начали скручивать нарезанную бумагу на проволоку. Сегодня продолжаем накручивать бумагу, подготовленную для листьев, создавая веточки.
3. Объяснение новой темы
Соединяя одиночные проволочки с накрученными листиками, создаём небольшие веточки.
4. Вводный инструктаж
Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.
5. Практическая часть
Физминутка.
Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)
Текущий инструктаж
Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.
Для
большей схожести распушите каждый пучок на проволочке
Затем тоже самое проделываем с коричневой бумагой (с будущим стволом дерева)
Не
разрезая, смазываем ее клеем
И
обматываем пролокой
Делая разные конструкции, создаем наши будущие стволики на дерево
6. Заключительный инструктаж
– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.
5.6.7.8. Тема: Дерево-бонсай. Скручивание проволокой.
Цель занятия:
· Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.
· Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.
· Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.
Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.
Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент
– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности
2. Вступительное слово педагога
Сегодня мы с вами продолжаем работу, которую начали на прошлом уроке.
На прошлом уроке мы начали делать листья для дерева - бонсай. Начали скручивать нарезанную бумагу на проволоку. Сегодня продолжаем накручивать бумагу, подготовленную для листьев, создавая веточки.
3. Объяснение новой темы
Соединяя одиночные проволочки с накрученными листиками, создаём небольшие веточки.
4. Вводный инструктаж
Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.
5. Практическая часть
Физминутка.
Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)
Текущий инструктаж
Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.
6. Заключительный инструктаж
– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.
9.10. Тема: Дерево-бонсай. Сборка ствола.
Цель занятия:
· Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.
· Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.
· Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.
Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.
Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент
– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности
2. Вступительное слово педагога
Сегодня мы с вами продолжаем работу, которую начали на прошлом уроке.
Мы накрутили достаточное количество веточек, теперь будем соединять в ствол дерева.
3. Объяснение новой темы
Скручивая ствол дерева, будем создавать крону дерева, придерживаясь природным вариантам дерева.
4. Вводный инструктаж
Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.
5. Практическая часть
Физминутка.
Нам понадобится: гофрированная бумага зеленого и коричневого цветов; ножницы; бумажный клей; проволока; и немного фантазии)
Текущий инструктаж
Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.
Вот
что должно получится
6. Заключительный инструктаж
– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.
9.10. Тема: Денежное-бонсай. Закрепление в горшочке..
Цель занятия:
· Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.
· Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.
· Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.
Тип занятия: повторение, обобщение и систематизация знаний, выработка умений по их применению.
Метод занятия: наглядно-объяснительный, практический.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент
– заполнение журнала, проверка присутствующих;
– проверка готовности к занятию (наличие материала и приспособлений);
– техника безопасности
2. Объяснение новой темы
Пришло время сделать горшочек для нашего деревца.
Нам понадобятся: Стаканчики из-под сметаны или йогурта, гипс или цемент.
4. Вводный инструктаж
Правила поведения и техника безопасности на занятии при выполнении практической работы.
5. Практическая часть
Физминутка.
Текущий инструктаж
Во время выполнения практической работы педагог обходит рабочие места, контролирует технику безопасности, правильно ли организованно рабочее место, комментирует встречающиеся ошибки, пути их исправления.
Горшочек уже делаете на ваш вкус
6. Заключительный инструктаж
– оценка качества изделия;
– отбор лучших работ на выставку;
– уборка рабочего места и помещения.
7. Домашнее задание
Принести на следующее занятие: рабочую тетрадь, подготовить информацию для творческого проекта. Материалы и приспособления.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель занятия:
· Обучающая: закрепление знаний, умений и навыков на практике.
· Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.
· Воспитывающая: воспитывать у учащихся нравственные качества личности, бережное отношение к природным ресурсам и средствам обучения.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Булатова Светлана Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.