348061
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по теме "Гидросфера - урок обобщения" (6 класс)

Конспект урока по теме "Гидросфера - урок обобщения" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Гидросфера».

Цель урока: Выявить и закрепить знания и умения,  полученные при изучении темы «Гидросфера».

Задачи урока: Обобщить знания по теме; развивать географическое мышление, навыки работы с картой; умение выявлять причинно-следственные связи. Совершенствовать грамматический строй речи; пополнять активный и пассивный географический словарь. Воспитывать патриотизм, формировать интерес к урокам географии.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Методы:

  Беседа.

  Наглядно-иллюстративный.

   Элементы игры.

Оборудование: проектор, компьютер, контурная настенная карта, физическая карта России, карта полушарий, атласы.

Ход урока:

Видеоролик. Прил.1

Речевая зарядка Прил.2 Презентация

Учитель в произвольном порядке зачитывает выражение за экраном, учащиеся находят его и читают пояснение.

Водой не разольёшь — о крепкой дружбе
Воду в решете носить – заниматься бесполезным делом 

Как две капли воды — похожи, неотличимы.
Как в воду глядел — точно предсказал события (угадал)

Капля камень точит — о упорстве и настойчивости

Море по колено – о решительном, смелом человеке

Тише воды, ниже травы – скромно, незаметно себя вести

После дождичка в четверг — никогда. 

Целеполагание:

Какую большую тему мы изучили?

Остался ещё один урок. Что нам нужно сделать на уроке?

Чтобы закрепить наши знания, мы ответим на простые вопросы: Прил.2 Презентация

ЧТО? поработаем со словарём

ГДЕ? поработаем с картой

ПОЧЕМУ? Будем размышлять

  1. Назовите части гидросферы.

Демонстрация картинок на доске: Прил. 3

(Море, океан, река, озеро, болото, ледник, подземные воды, канал, водохранилище)

Каждая картинка – это буква в названии темы. Назвав все части гидросферы получим тему: «Гидросфера»

  1. Словарь Прил. 4

Термины написаны на карточках - билетах. Ученик выбирает карточку, читает термин, даёт определение.

(Гидросфера, материк, исток, устье, остров, океан)

  1. Электронный тест «Гидросфера» Прил.5

http://learningapps.org/display?v=pn6jf863301

(-Группа островов в океане или море- это...

-Часть моря или океана глубоко вдающаяся в сушу - это...

-Участок суши глубоко вдающийся в море, окруженный с трёх сторон водой – это…

-Водный поток, текущий в углублении (русле) - это...

-Узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов – это…)

  1. Работа с настенной контурной картой. (за экраном)

Подпиши на карте:

( р. Лена, оз. Онежское, море Японское, п-ов Камчатка, прол. Берингов, р. Ингода)

  1. Определение географического положения реки Прил. 2 Презентация

Учащиеся у карты, используя план дают описание географического объекта.

  1. На каком материке находится река.

  2. Где начинается река.

  3. В каком направлении течёт.

  4. Куда впадает.

  5. К бассейну, какого океана относится.

  1. Рекорды гидросферы. Электронный кроссворд. Прил.6

http://learningapps.org/display?v=pmiiivpf301

( Самое глубокое озеро. Самое большое по площади озеро. Самая длинная река. Самое солёное море. Самый большой океан)


  1. «Причины и следствия» Прил. 2 Презентация

Почему вода в море солёная?

Почему бывают цунами?

Почему в Африке, гора Килиманджаро покрыта ледником?

Почему в пустынях не все реки пересыхают?

  1. Практическое значение знаний по теме. Где тебе могут пригодиться знания по теме «Гидросфера»? Прил. 2 Презентация

Беседа.

Можно построить (купить) дом в пойме реки? Можно, но очень опасно. Поймы рек часто затапливаются.

Можно построить баню рядом с колодцем или скважиной? Нет. Вода из слива бани может попасть в подземные воды, а далее в воду колодца или скважины.

  1. «Что это?» Прил.7

Назови что изображено на фотографии.

(Айсберг, цунами, канал, водохранилище, волна, исток, устье, болото, водопад, гейзер)

  1. Заключение:

Много ли воды на Земле?

Может ли человек жить без воды? Сколько?

Почему нужно беречь воду?

Как ты можешь беречь воду?

  1. Рефлексия: Прил. 2 Презентация

На слайде лодка, парусник, океанский лайнер. Посмотри на картинку, выбери, какое судно по величине тебе пригодится для тех знаний, которые ты получил при изучении темы «Гидросфера».









Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Гидросфера - урок обобщения" (6 класс)предназначен для педагогов работающих со слабослышащими детьми.

Конспект составлен с учетом физических особенностей детей. В материале достаточно много визуального материала, используется работа за экраном.

На уроке представлены разные виды работы: карточки - билеты, презентация, картинки, электронные тесты в learningapps.org, настенные физические карты, контурная настенная карта России, атласы, географические словари.

В конспект урока включены материалы по различным разделам темы "Гидросфера", уделено отдельное внимание разделу: "Практическое значение знаний по теме"

Общая информация

Номер материала: 451566

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.