- 12.01.2015
- 952
- 0
Тема: Прямоугольник
Мы за наукой сегодня пойдём.
Смекалку, фантазию нашу возьмём
Дорогой с пути никуда не свернём
И мы сегодня что-то найдём.
Чтобы нам новое узнать
Нужно нам дружно работать,
быть смелыми и находчивыми.
- Вы любите путешествовать? Почему?
- А сказки любите? Чему учат сказки?
- Вот мы сегодня с вами и отправимся в путешествие…..
С кем, вы сейчас узнаете, если внимательно послушаете отрывок из произведения:
Собирались лодыри на урок, а попали лодыри на каток….
Толстый ранец с книжками на спине, а коньки под мышками на ремне… (С. Маршак «Кот и лодыри») Правильно, в путешествие мы отправимся с котом из этого стихотворения.(рисунок)
-Как вы думаете. Почему именно с этим котом мы сегодня отправляемся в путешествие? (потому что он грамоте не учён. Что говорит кот о грамоте? Найдите в учебнике? (А теперь без грамоты пропадёшь, Далеко без грамоты не уйдёшь. Не попить без грамоты, ни поесть, На воротах номера не прочесть). Правильно, и нам с вами пригодятся сегодня наши знания. Сегодня мы отправимся…
-А куда, вы узнаете, если правильно решите примеры (Доска???)
13-7=г 33+7=т
70-35=р 62+24=и
50-3=е 77-12=я
34+20=о 52-30=м
|
6 |
47 |
54 |
23 |
47 |
40 |
35 |
86 |
65 |
|
г |
е |
о |
м |
е |
т |
р |
и |
я |
-Итак, мы отправляемся в страну? (геометрия)
-Что такое геометрия? (наука, раздел математики, который изучает геометрические фигуры, а в старших классах вы узнаете, что она изучает ещё и пространственные отношения)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%E5%EE%EC%E5%F2%F0%E8%FF
- В стране геометрии очень необычные дома
 |
|||
 |
|||
- Эти дома располагаются на двух улицах. Назовите, какие дома находятся на первой улице, а какие на второй? (По форме, цвету, с однозначными и двузначными числами, с цифрой 4 и без неё).
54 54 54
- И кот нас приглашает в один из
этих домов, а в какой, мы должны с вами узнать. Сильные:
Никита, Саша Я., Юля, Егор, Ярослав, решите примеры: 19+ =73 -
20=34 - 40=14 - восточно-европейская овчарка
Средние: Катя, Саша Е., Ксюша, Софья, Илья, Дарина, решите примеры:
29+14 = 43 73-30 = 43 21+22 = 43- чёрный стриж
Слабые:
+2 +14 -30
- муравей
Проверка:
-Кто решал цепочку, какой конечный результат у вас получился?(4)
Это номер дома, в котором живёт…?
Муравей
- Что интересного заметили ребята, которые решали примеры с окошечками? (одинаковые числа – 54). В доме №54 живёт…?
Восточно-европейская овчарка
- Кто решал обычные примеры, что интересного заметили? (получилось 43)
Императорский пингвин – 43 кг=43000гр, чёрный стриж 43 гр. (рисунки)
Итак, у нас получились числа: 43, 4, 54.
-Что интересного заметили? (в каждом есть цифра 4).
- какая из них лишняя и почему? (в числе 43, потому что там обозначает десятки, а в остальных случаях единицы)
Название какой фигуры связано с числом и цифрой 4? (четырёхугольник)
- Какие четырёхугольники вы знаете? (прямоугольник, квадрат, ромб)- вывешиваются на доску.
- Почему эти фигуры имеют такое название – четырёхугольник? (4 угла)
- Какой из этих 4-хугольников лишний? (ромб). Почему? (углы не прямые).
- Как докажете, что углы прямые? (треугольником)
-Давайте наложим треугольник и проверим. (один человек у доски).
- Ещё как можно проверить, что угол прямой? (транспортиром-90.)
- Какая фигура получила своё название от словосочетания «прямой угол»? (прямоугольник).
- Кто может сказать, что такое прямоугольник?
- Так вот тема нашего урока… (прямоугольник)
- Какие цели мы перед собой поставим? (узнать, что такое прямоугольник, уметь отличать его от других геометрических фигур)
- Где мы можем узнать информацию? (интернет, взрослые, библиотека…)
- Кот из стихотворения принёс нам вот такие прямоугольники. (на партах)
- Что вы можете о них сказать?
- Что вы можете сказать об углах прямоугольника? (их 4)
Значит прямоугольник, как можно ещё назвать?(четырёхугольник)
Четырёхугольник
4 угла
- Какие все углы? (прямые)
Все углы прямые
- О сторонах прямоугольника? (их 4, они прямые, 2 стороны длиннее двух других).
- А именно они равны или не равны? Какие стороны равны? (противоположные)
Как можно проверить? (линейкой или согнуть пополам)
противоположные стороны равны
-Итак, что у нас получилось? Если мы посмотрим на свой лист исследования, сможем рассказать, что такое прямоугольник?
Физкультминутка
- Какая фигура у нас ещё осталась на доске? (квадрат)
- Он является прямоугольником?
- Докажите.
-(4 прямых угла, противоположные стороны равны)
- Почему тогда мы такой прямоугольник называем квадратом? (все стороны равны)
- Итак, что же такое прямоугольник? (4-хуголник, у которого все стороны равны).
-Проверим, правильно ли мы с вами провели исследование в учебнике на стр. ???? Прочитаем правило.
- Правильный вывод мы сделали?
- Молодцы!
- Сейчас кот нам предлагает найти периметр катка, на который пришли лодыри. Посмотрите на рисунок. Что представляет собой каток? Какую фигуру? (прямоугольник) Докажите. (Четырёхугольник с прямыми углами).
- Как по -другому можно назвать прямоугольник? (многоугольник)
- Мы с вами умеем находить периметр многоугольника?
- Как?
-
Найдите периметр катка
6м Р = 6+6+10+10=32м
10м
Олимпи́йские и́гры — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Олимпийский стандарт — 60×30 метров.
Место проведения Олимпийских игр очень значимо для стран. В этом отражается престиж страны, а уж если наши спортсмены заработают на соревнованиях золотые медали, это вдвойне почётно. 2014 год отличается тем, что именно в России пройдут Зимние олимпийские игры, открытие состоялось 7 февраля 2014 года. Кто знает, в каком городе? (Сочи).
А предыдущие олимпийские игры в России были в 1980 году в Москве.
Какие качества должны быть у спортсменов, чтобы победить? Вот сейчас мы с вами выполним задание на внимание.
На доске – задание на внимание
Итак, какие фигуры вы запомнили, как они называются?
- Что нового вы узнали о прямоугольнике?
- А квадрат, это что за фигура?
Работа в группах: (3 гр.)
-Постройте дома из фигур, которые у вас лежат на столе.
- Как вы думаете, почему мы строили дома этим животным?
- Как нужно относиться к животным?
Оценивание работы в группах.
Итог.
Домашнее задание:
Начертить прямоугольник,
периметр которого, равен 18 см.
Начертить прямоугольник
со сторонами 6 см и 3 см.
Начертить прямоугольник
со сторонами 6 см и 3 см.
Найти его периметр.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
цель:
урок по теме: Прямоугольник. с презентацией в программе Notebook, с выходом на внешние ресурсы.
Формировать представление о прямоугольнике как о четырёх угольнике, у которого все углы прямые;
совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать умение рассуждать.
Собирались лодыри на урок, а попали лодыри на каток….
Толстый ранец с книжками на спине, а коньки под мышками на ремне… (С. Маршак «Кот и лодыри») Правильно, в путешествие мы отправимся с котом из этого стихотворения.
Урок тесно взаимосвязан с окружающим миром
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чиркова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.