Что это за бахрома
и белая пряжа?
- О чём
стихотворение? (о природе, о красоте).
Прочитайте ещё
раз и назовите все существительные из стихотворения. (7-8 слайд).
(Все
существительные выделяются.) (На сосне, на берёзе, бахрома, пряжей,
зима, весне, пряжу)
- Расскажите всё,
что знаете о существительных? Чем они схожи? Чем они различаются?
(Существительные в
единственном числе, женского рода, 1 склонения в разных падежах).
- Найдите и запишите
словарное слово. (На берёзе).
Работа у
доски. Работаем над словом.
(Ударная гласная
ё; безударная гласная в корне слова е, её нужно запомнить, в слове 3 гласных –
три слога).
- Какое слово, на
ваш взгляд, необычное? ( Бахрома) (9 слайд)
Объясните значение
слова. (На слайде картинки в сравнении с пейзажем)
(По
словарю Ожегова- это тесьма для обшивки чего - нибудь с рядом свободно
свисающих нитей, кистей.)
- Как вы думаете,
почему автор выбрал именно это слово?
(Чтобы
показать красоту природы).
-Это словарное
слово. Запишем его в словарик.(6 слайд)
- Запишите
существительные с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением.
Подчеркните орфограммы.
(Зима, на сосне,
весне - проверочные слова зимы, сосны, вёсны).
3.
Формулирование темы урока детьми
- Назовите словосочетания,
в которых у существительные с похожим окончанием. (8 слайд)
бахрома на сосне
и на берёзе
распутывать
весне
А почему? К какому
выводу пришли? От чего зависит окончание словосочетания?
- Если вы
правильно определите падежи существительных, то сможете назвать тему урока.
(На чём? на сосне
- П.п.; на чём? на берёзе - П.п.; чему? весне- Д.п.)
Вы все уверены,
что правильно выполнили задание?
Тема урока
–Окончания имён существительных первого склонения в дательном и предложном
падежах. (открыть доску)
Проектор можно
пока выключить!
4. Работа
над темой. Работа в паре
-Сейчас работаете
в паре. Какие у вас будут задачи? ( Понаблюдать и найти особенности
существительных 1 склонения в Д. и П. падежах. ) Обсуждать и проверить вам
помогут карточки. (см. Приложение 1).слайд 11)
Проверим:
1) Какие вопросы?
- щелчок (на экране таблица – вопросы) (12 слайд)
2) Какие
окончания?- щелчок ( на экране – -е-) (13 слайд)
3) Какие предлоги?
– щелчок (на экране – предлоги) (14 слайд)
Вывод: Существительные
1 склонения в Д.и П. падежах имеют одинаковое окончание, но различаются по
вопросам и предлогами. (15 слайд)
- Как мы можем
проверить научность нашего утверждения? ( в учебнике)
5. Работа
по учебнику (с. 33-правило, вывод; с.34 – правило, вывод)
(Дети читают,
сравнивают).
Таблица на доску.
Монитор выключить
6.
Физкультминутка
Учитель: Я буду называть имена
существительные. Если имя существительное относится к 1-му склонению, вы
хлопаете в ладоши; если имя существительное относится ко 2-му склонению, то
приседаете; если имя существительное относится к 3-му склонению, то прыгаете на
месте.
Лошадка, берег, молодость, старик,
ученик, парта, старость, степь, астра, георгин, морковь, свёкла, огурец,
велосипед, пальто, осень, лето, весна, зима, снежинка, метель.
7.
Закрепление
1) Коллективно –
индивидуальная работа с. 34, упр. 68
-
Прочитайте приметы и пословицы. Спишите 3 приметы, вставляя пропущенные буквы,
укажите падеж, подчеркните знакомые орфограммы.
- Найдите и
запишите пословиц:
1ряд – о дружбе;
2 ряд – о
свободе;
3 ряд – о
трудолюбии; вставьте пропущенные буквы, укажите падеж.
Приметы.
1. Кошка к печурке
– стужа на двор.
2. Паук усиленно
плетёт сети – к погоде.
3. Лягушки
расквакались- к непогоде.
3 пословицы:
1) Конь узнаётся
при горе, а друг при беде.
2) Птичке ветка
дороже золотой клетки.
3) Собирай по
ягодке – наберешь кузовок. ( Дети доказывают, опираясь на таблицу).
2)
Выборочный диктант. Самостоятельная работа
- Выпишите из загадок
существительные в Д. и П. падежах, выделите окончание, укажите падеж; докажите
свой выбор. Проверка взаимная.
1) В поле лестница
лежит,
Дом по лестнице
бежит. (Поезд)
2) Есть у нас в
квартире робот
У него огромный
хобот. (Пылесос)
3) Его работа – в
глубине, на самом дне.
Его работа в
темноте и в тишине
Но кто же он,
ответь- ка на вопрос?
Не космонавт, а
ходит среди звёзд. (Водолаз)
-
Проверим. Докажите.
3) Игра на
внимание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.