Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Конспект урока в 1 классе

Конспект урока в 1 классе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок по физической культуре в 1 классе

Тема: Построение в колонну по одному. Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.

Задачи:

  1. Ознакомить учащихся с построением в колонну по одному.

  2. Обучать подбрасыванию и ловле мяча двумя руками.

  3. Упражнять в равновесии и прыжках.



Универсальные учебные действия:

1.Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

2. Умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха.

3. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

4. Умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

5. готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.



Спортивный инвентарь и оборудование: кегли, мячи средние и малые, бубен, шнуры (скакалки).



ХОД УРОКА:





  1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:

  1. Построение в колонну по одному (на носках, руки на поясе, в стороны, за голову ( по сигналу бубна; в чередовании)

  2. Построение в колонну по три.

Учитель: кто желает быть ведущим (3чел)? Выберите себе предмет (красная, белая и синяя кегли).

Выведите свои группы к своей кегле (поочередно)

Руки вперед ставь! Разомкнись!

Запомните всех своих соседей и свое место.

Игра «Встань в колонну» (2-3 раза)

Правила: по сигналу бубна всем разбежаться по площадке. По команде «Встань в колонну» каждый должен занять своё место в колонне. Выигрывает та колонна, которая быстро и правильно построится.

Учитель: Давайте оценим наши действия. У кого получилось? Почему? Давайте пожмём им руки.

II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

  1. ОРУ

Учитель: а теперь давайте настроимся на урок. Закрыли глаза. Опустили головы вниз, расслабили руки, ноги, вспомнили что-нибудь приятное. Открыли глаза.

Проведем ОРУ (помощники раздают мячи среднего размера).

И.п. – основная стойка -мяч в левой руке.

1,2-руки через стороны вверх, передать мяч в правую руку

3,4- опустить руки вниз в исходное положение.

Учитель: Кому трудно, говорим вслух последовательность действий и упражнений. То же, перекладываем мяч из правой руки в левую.

И.п.-ноги на ширине плеч, мяч в левой руке

1-руки в стороны

2-наклон вперёд, вниз, переложить мяч в правую руку

3-выпрямиться руки в стороны.

4-и.п.

То же с другой руки.

И.п.- о.с.-мяч в правой руке внизу.

1-руки в стороны

2-присесть, мяч переложить в левую руку.

3-встать, руки в стороны.

4-вернуться в исходное положение

И.п.-стойка- ноги вместе, мяч на полу. Прыжки на двух ногах вокруг мяча вправо. Прыжки на двух ногах вокруг мяча влево.

2) Основные виды движений.

а) Подбрасывание малого мяча вверх и ловля его двумя руками 5 раз подряд. (фронтально)

Учитель: Поднимите руку, кто ни разу не уронил мяч. Что можете сказать о себе? Какой совет можете дать одноклассникам, чтобы у них получилось так же? б) Ходьба на носках между скакалками, руки на пояс (ширина-20см). 3-4 раза поточно

Учитель: Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд. Свободно взмахивая руками. Энергично отталкиваться от пола, приземляться на полусогнутые ноги. Дети, а почему надо приземляться на полусогнутые ноги.

  1. Подвижная игра «Ловишка»

Правила: с помощью считалки выбирается Ловишка.

Он становится на середину площадки. По сигналу учителя: «Раз. Два, три-лови!» все разбегаются по площадке, увёртываются от Ловишки, который старается догнать кого-либо из играющих и коснуться рукой. Тот,кого Ловишка коснулся рукой, отходит в сторону. Когда будут пойманы 3-4 игрока выбирается новый Ловишка.

III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

  1. Ходьба в колонне по одному

  2. Подведение итога урока.

Учитель: Что интересного было на уроке? Почему? А было что-то новое? Назовите. А как мы занимались? (Оценка учениками собственной деятельности)Дети, а что нужно делать, чтобы хорошо катить мяч (развивать пальцы рук) и поэтому дома вам нужно составить упражнения для развития мягкой моторики рук.

Спасибо за работу на уроке!







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема: Построение в колонну по одному. Подбрасывание и ловля мяча двумя руками.       

Задачи:

1.     Ознакомить учащихся с построением в колонну по одному.

2.     Обучать подбрасыванию и ловле мяча двумя руками.

3.     Упражнять в равновесии и прыжках.

 

Универсальные учебные действия:

1.Умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

2. Умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуации неуспеха.

3. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

4. Умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

5. готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

 

Спортивный инвентарь и оборудование: кегли, мячи средние и малые, бубен, шнуры (скакалки).

 

ХОД УРОКА:

 

 

I.                 ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:

1.     Построение в колонну по одному (на носках, руки на поясе, в стороны, за голову ( по сигналу бубна; в чередовании)

2.     Построение в колонну по три.

Учитель: кто желает быть ведущим (3чел)? Выберите себе предмет (красная, белая и синяя кегли).

Выведите свои группы к своей кегле (поочередно)

Руки вперед ставь! Разомкнись!

Запомните всех своих соседей и свое место.

Игра «Встань в колонну» (2-3 раза)

Правила: по сигналу бубна всем разбежаться по площадке. По команде «Встань в колонну» каждый должен занять своё место в колонне. Выигрывает та колонна, которая быстро и правильно построится.

Учитель: Давайте оценим наши действия. У кого получилось? Почему? Давайте пожмём им руки.

II  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

1)      ОРУ

Учитель: а теперь давайте настроимся на урок. Закрыли глаза. Опустили головы вниз, расслабили руки, ноги, вспомнили что-нибудь приятное. Открыли глаза.

Проведем ОРУ (помощники раздают мячи среднего размера).

И.п. – основная стойка -мяч в левой руке.

1,2-руки через стороны вверх, передать мяч в правую руку

3,4- опустить руки вниз в исходное положение.

Учитель: Кому трудно, говорим вслух последовательность действий и упражнений. То же, перекладываем мяч из правой руки в левую.

И.п.-ноги на ширине плеч, мяч в левой руке

1-руки в стороны

2-наклон вперёд, вниз, переложить мяч в правую руку

3-выпрямиться руки в стороны.

4-и.п.

То же с другой руки.

И.п.- о.с.-мяч в правой руке внизу.

1-руки в стороны

2-присесть, мяч переложить в левую руку.

3-встать, руки в стороны.

4-вернуться в исходное положение

И.п.-стойка- ноги вместе, мяч на полу. Прыжки на двух ногах вокруг мяча вправо. Прыжки на двух ногах вокруг мяча влево.

2)  Основные виды движений.

а) Подбрасывание малого мяча вверх и ловля его двумя руками 5 раз подряд. (фронтально)

Учитель: Поднимите руку, кто ни разу не уронил мяч. Что можете сказать о себе? Какой совет можете дать одноклассникам, чтобы у них получилось так же? б) Ходьба на носках между скакалками, руки на пояс (ширина-20см). 3-4 раза поточно

Учитель: Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд. Свободно взмахивая руками. Энергично отталкиваться от пола, приземляться на полусогнутые ноги. Дети, а почему надо приземляться на полусогнутые ноги.

3)      Подвижная игра «Ловишка»

Правила: с помощью считалки выбирается Ловишка.

Он становится на середину площадки. По сигналу учителя: «Раз. Два, три-лови!» все разбегаются по площадке, увёртываются от Ловишки, который старается догнать кого-либо из играющих и коснуться рукой. Тот,кого Ловишка коснулся рукой, отходит в сторону. Когда будут пойманы 3-4 игрока выбирается новый Ловишка.

III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1)      Ходьба в колонне по одному

2)      Подведение итога урока.

Учитель: Что интересного было на уроке? Почему? А было что-то новое? Назовите. А как мы занимались? (Оценка учениками собственной деятельности)Дети, а что нужно делать, чтобы хорошо катить мяч (развивать пальцы рук) и поэтому дома вам нужно составить упражнения для развития мягкой моторики рук.

Спасибо за работу на уроке!

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 327860

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>