Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 45 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученного."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект занятия № 45 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Повторение изученного."



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Конспект занятия № 45 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: «Повторение изученного».

(А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю,

Н, н, М, м, Л, л, Р, р, В, в, Б, б, П, п, Г, г, К, к, Т, т ).

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки и буквы.

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел; тряпочка; «Букварёнок» ( с. 56,57); тетрадка для букв и картинок;

  • для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Игра- соревнование «Чей экипаж быстрее и правильнее напишет названную букву?» ( Я, к, Э, а, У, е ).

Проверка на доске ( со стишками – приговорками).

Проверяет львёнок Симба. В каком экипаже больше красивых букв?

  1. Поиск изученных букв:

а) на деревянных кубиках;

б) на табло букв с картинками;

в) в «Аквариуме» с буквами.

Чтение познавательного рассказа « Телефон».

( «Букварёнок» с. 56-57)

  1. Игра «Телефонисты».

а) На ушко по экипажу передаётся слово, начинающееся со звуков [т] или [т*]. Чей экипаж точнее передаст данное слово? СОРЕВНОВАНИЕ.

б) Нужно передать пословицу: « Течёт речка, печёт печка.»

( Заслушиваем оба варианта, а затем произносим исходную пословицу.)

Физкультминутка «Если весело живётся, делай так.»

  1. Игра «Закончи предложение».

Учитель предлагает закончить предложение то первому, то второму экипажу. Но закончить нужно только таким словом, в начале которого стоят звуки [ т ] или [ т*].

В клетке сидел …. (ТИГР).

Таня включила … ( ТЕЛЕВИЗОР).

На полке стоял… ( ТЕЛЕФОН).

Мама налила суп в … (ТАРЕЛКИ).

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж закончит предложение правильно?

  1. Игра на непроизвольное запоминание «Деревья».

«Прилетела птичка и села на ДУБ»,- начинает ведущий.

«На дубе не была,- откликается ребёнок с картинкой дуба,- села на ТОПОЛЬ». «На тополе не была,- отзывается дошкольник с изображением тополя,- села на ПИХТУ». .. Игра продолжается.

( У детей картинки следующих деревьев: дуба, тополя, пихты, сосны, ели, берёзы, осины, рябины, лиственницы…)

  1. Игра «Чей экипаж быстрее найдёт нужное слияние?»

У доски по одному представителю от каждого экипажа, у них в руках по указке. Учитель называет слияние. Дети его находят и показывают. Кто быстрее?

Игра «Какое слияние мы загадали?»

На доске в два столбика выписаны слияния с буквой «т».

Выбранный ребёнок отворачивается, дети загадывают какое-нибудь слияние. Повернувшись, малыш должен угадать, какое слияние загадали, показывая и одновременно называя предполагаемые слияния.

Физкультминутка « Нос, пятка, плечо…»

  1. Игра «Пишем в воздухе букву …головой, коленкой, плечом, ухом, локтём, носом…»

  2. Итог занятия.

На доске написаны изученные буквы. Тряпка- хулиганка стерла некоторые из них. Каких букв не хватает?

Игра «Путаница»:

а) называем буквы;

б) называем слияния.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 45 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: «Повторение изученного».

(А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю,

 Н, н, М, м, Л, л, Р, р, В, в, Б, б, П, п, Г, г, К, к, Т, т ).

 Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки  и буквы.

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел; тряпочка; «Букварёнок» ( с. 56,57); тетрадка для букв и картинок;

·        для  экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра- соревнование «Чей экипаж быстрее и правильнее напишет названную букву?» ( Я, к, Э, а, У, е ).

Проверка на доске ( со стишками – приговорками).

Проверяет львёнок Симба. В каком экипаже больше красивых букв?

2.     Поиск изученных букв:

а) на деревянных кубиках;

б) на табло букв с картинками;

в) в «Аквариуме» с буквами.

Чтение познавательного рассказа « Телефон».

( «Букварёнок» с. 56-57)

3.     Игра «Телефонисты».

а) На ушко по экипажу передаётся слово, начинающееся со звуков [т] или [т*].  Чей экипаж точнее передаст данное слово? СОРЕВНОВАНИЕ.

б) Нужно передать пословицу: « Течёт речка, печёт печка.»

( Заслушиваем оба варианта, а затем произносим исходную пословицу.)

Физкультминутка «Если весело живётся, делай так.»

4.     Игра «Закончи предложение».

Учитель предлагает закончить предложение то первому, то второму экипажу. Но закончить нужно только таким словом, в начале которого стоят звуки [ т ] или [ т*].

В клетке сидел …. (ТИГР).

Таня включила … ( ТЕЛЕВИЗОР).

На полке стоял… ( ТЕЛЕФОН).

Мама налила суп в … (ТАРЕЛКИ).

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж закончит предложение правильно?

5.     Игра на непроизвольное запоминание «Деревья».

«Прилетела птичка и села на ДУБ»,- начинает ведущий.

«На дубе не была,- откликается ребёнок с картинкой дуба,- села на ТОПОЛЬ». «На тополе не была,- отзывается дошкольник с изображением тополя,- села на ПИХТУ». .. Игра  продолжается.

( У детей картинки следующих деревьев:  дуба, тополя, пихты, сосны, ели, берёзы, осины, рябины, лиственницы…)

6.     Игра «Чей экипаж быстрее найдёт нужное слияние?»

У доски по одному представителю от каждого экипажа, у них в руках по указке. Учитель называет слияние. Дети его находят и показывают. Кто быстрее?

     Игра «Какое слияние мы загадали?»

     На доске в два столбика выписаны слияния с буквой «т».

Выбранный  ребёнок отворачивается, дети загадывают какое-нибудь      слияние. Повернувшись, малыш должен угадать, какое слияние загадали, показывая и одновременно называя предполагаемые слияния.

Физкультминутка « Нос, пятка, плечо…»

7.     Игра «Пишем в воздухе букву …головой, коленкой, плечом, ухом, локтём, носом…»

8.     Итог занятия.

На доске написаны изученные буквы. Тряпка- хулиганка стерла некоторые из них. Каких букв не хватает?

Игра «Путаница»:

а) называем буквы;

б) называем слияния.

Подведение итогов соревнования экипажей.

Выставление «улыбающихся солнышек».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 587566

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>