Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект занятия № 48 по «Букварёнку»Г.Юдина
Тема: Знакомство со звуками [с ], [с*] и их буквами.
Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить со звуками [c ], [c*] и их буквами «C, c».
· Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 64-67 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;
· для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.
Ход занятия:
1. Игра «Путаница».
а)Учитель показывает изученные буквы, напечатанные на доске.
1 экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.
б)Учитель показывает изученные слияния, напечатанные на табло.
1 экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.
2. Загадки новых звуков.
а) « И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
А всё же называются
Они – морские… СВИНКИ.»
«Хобот длинный, пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора, огромен он.
Ты узнал, кто это? ( СЛОН).»
«Ночь». – Какой первый звук в словах «свинки», «слон»?
«День». Ответ на ушко учителю: [с ]– твёрдый согласный звук.
- Каким значком он обозначается? ( - )
б) Братец звука [ с ] звучит совсем иначе, он мягкий. Мы можем его услышать в словах: «сирень, сено, силач».
«Ночь».- Какой звук в начале слов «сирень, сено, силач»?
«День». Ответ на ушко: [ с*] - мягкий согласный звук.
- Как он обозначается? (=)
3. Знакомство с буквами звуков [ с] , [с*] .
Звуки [с] и [с*] решили познакомить вас, ребята, со своими буквами.
Эти буквы ждут вас в «Букварёнке» на с. 64.
На что похожа буква «С»? ( Выслушать предположения детей.)
«Полумесяц в небе тёмном
Буква «С» весит над домом.» ( В. Степанов)
«Шёл конь, подковами звеня,
Как буква «с» следы коня». ( Е.Тарлапан)
4. Печатаем букву «С»:
а) в воздухе;
б) на индивидуальных дощечках;
в) в тетрадке для букв и картинок.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает букву красивее и аккуратнее?
Физкультминутка « Раз, два, три…Буква из цепочки рук замри!»
5. Поиск буквы «С»:
а) на деревянных кубиках;
б) в «Аквариуме» букв;
в) на табло букв с картинками.
г) в «Букварёнке» на стр. 65-67.
Чтение рассказа ( «Букварёнок» с. 67).
6. Игра «Разведка».
- Я прочту вам слова. Если услышите звуки [с] ,[ с*] , хлопните в ладоши.
ЗОЯ СЛОНЁНОК САНКИ ЗОЛОТО СИНИЙ ЧИЖ ЦАПЛЯ СЫН ЩЕНОК
МАТРОС СВЕЧА СОЛНЦЕ СЕРЫЙ ЗАЛ ЦИРКУЛЬ СВОБОДА СЛОВО
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж внимательнее?
7. Игра «Твёрдый – мягкий».
1-й экипаж помогает доктору твёрдых согласных Тому: он поднимается
тогда, когда учитель произносит слово с твёрдым согласным звуком [ с ].
2-й экипаж помогает мягкому согласному звуку [с*] и его доктору Тиму. Эти дети встают тогда, когда услышат в слове мягкий звук [с*].
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж лучше поможет своему звуку и его доктору?
8. Прятки звуков [ с] и [с*].
Учитель произносит слово. Дети должны определить : где спрятались звуки
[с ] и [ с*] в этом слове? ( В начале слова, в середине или в конце?)
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж внимательнее?
Физкультминутка «Карлики и великаны».
9. Игра на непроизвольное запоминание «Как поют подружки?»
«Буква «С» пришла в танцевальную студию. Ей предложили станцевать с гласными. Вот что из этого получилось…
Как только буква «с» пошла плясать с «а», они запели: «са».
С «о» у них звучало: «со».
С «у» - «су», с «ю» - «сю»… и т. д.
10. Игра «Разведка».
Во время танцев буква «С» перезнакомилась со всеми гласными буквами и сейчас с ними дружит во многих словах. Буква «с» со своими подружками спряталась в рассказе «Букварёнка» «Свинья в гостях». Она предлагает вам отыскать не одну её, а с подружками , конечно.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее с эти заданием справиться?
11. Домашнее задание.
Продолжить поиск буквы «С» с её подружками.
12. Итог занятия.
- С какими звуками бы сегодня познакомились?
Игра «Баскетбол».
А) Назовите слова со звуком [с ].
Б) Назовите слова со звуком [ с*].
Подведение итогов соревнования экипажей.
Выставление «солнышек».
6 664 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щербакова Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.