Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия кружка "Азбука нравственности" по теме "Святые защитники Руси"(4 класс)

Конспект занятия кружка "Азбука нравственности" по теме "Святые защитники Руси"(4 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m40f89cd.gifhello_html_m40f89cd.gifhello_html_m2ec6abe7.gifhello_html_m666dfb8.gifhello_html_m666dfb8.gifhello_html_57333406.gifhello_html_m666dfb8.gifhello_html_6b31b78f.gifhello_html_4f7cf3e4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_7fa6457d.gifhello_html_7fa6457d.gifhello_html_m60f586c9.gifhello_html_3ac034e6.gifhello_html_1b87439.gifhello_html_m6b298bf7.gifhello_html_m64e22100.gifhello_html_m2d98278b.gifhello_html_190e626f.gifhello_html_m68fa3c03.gifhello_html_m64e22100.gifhello_html_m64e22100.gifhello_html_m2bb32712.gifhello_html_m2892c49c.gifhello_html_m2892c49c.gifhello_html_m2d98278b.gifhello_html_m4ec76731.gifhello_html_m7223191e.gifhello_html_1e43b83f.gifhello_html_m743dc78e.gifhello_html_1b87439.gifhello_html_675623b7.gifhello_html_1b87439.gifhello_html_1b87439.gifhello_html_1b87439.gifhello_html_1b87439.gifhello_html_debf4cc.gifВнеклассное мероприятие (занятие кружка «Азбука нравственности»)

Тема: Святыезащитники Руси. А.Невский.

Цель: Создание условий для воспитания интереса к истории родного государства, к ее героям и святыням.

Задачи:

  1. Обобщить и систематизировать знания обучающихся о Защитниках Отечества на примере художественных, литературных и музыкальных произведений;

  2. воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, уважения к защитникам Отечества прошлого и настоящего. Расширить представления детей о православных традициях; способствовать формированию позитивной нравственной оценки жизни святых подвижников; способствовать развитию у детей интереса к духовным традициям своего народа;

  3. Развивать устную речь, познавательную активность, память, воображение обучающихся.

Виды деятельности: самостоятельная работа, беседа, практическая работа.

Форма: поединок знаний

Методы: исследование и наблюдение, словесный, наглядный и практический.

Оборудование:мультимедийное оборудование, таблицы, жетоны с символами России; репродукции картин.


Ход занятия:

  1. Актуализация знаний. Постановка проблемного вопроса.

(Двое ребят рассматривают репродукции картин в зале музея.Между ними происходит разговор…)

- Посмотри, какая интересная картинаВ.Васнецова «Богатыри» (рассматривают)

-Да, жили на Руси такие люди, которые сражались с врагами за родную землю. Они славились своими добрыми делами, мужеством, удалью, благородством. В народе защитников Руси любили и уважали, слагали песни, сказки, былины.

- Вот было бы здорово встретиться с настоящими защитниками Руси!..

- А ты знаешь, почему некоторых из них называют святыми?

- Нет…Но я думаю, что в этом нам помогут разобраться ребята.


  1. Формулирование темы занятия. Введение в тему.

- О ком говорили ребята? (о защитниках Руси)

- На какой вопрос они не знают ответа?(Почему некоторых защитников Руси называют святыми?)

- Назовите тему нашего занятия. (Святые защитники Руси)

(обучающийся читает стихотворение)

Ничего нет лучше, краше

Милой Родины твоей!

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом –

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!




3. Представление команд.

- Славилась русская земля мужественными и сильными людьми. Много славных подвигов совершили они, оберегая свою землю и в давние времена и в наше время. Давайте вспомним о них. Для этого проведем поединок знаний, в котором будут участвовать две дружины «Меч» и «Щит». Вспомните правила работы в группе (обучающиеся называют правила)

- Есть еще одно богатырское правило, которое станет девизом наших дружин:

(хором проговаривают)

Богатырское наше правило:

Надо другу в беде помочь,

Отстоять в борьбе дело правое,

Силой силушку превозмочь!

- Та дружина, которая правильно и верно справится с заданием, получит жетон с символом. В конце поединка мы сравним количество жетонов у каждой дружины.


  1. Работа с деформированными пословицами.

(учитель обращает внимание детей на картинную галерею)

- Посмотрите на этих мужественных и сильных людей разных эпох. Что же может их объединять? На этот вопрос нам помогут ответить русские народные пословицы. Каждая дружина должна сложить из слов пословицу и объяснить их смысл.


Первая дружина: Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Вторая дружина: Кто Родине верен, тот в бою примерен.

(ответы дружин)

Вывод: защитников Руси объединяла любовь к Родине; они вставали на защиту своей земли при каждой опасности.


  1. Рассказы о великих защитниках Руси

- Давайте на время очутимся в картинной галерее и послушаем наших экскурсоводов. Они расскажут нам о великих защитниках Земли русской.

( сообщения о богатырях, князе Д.Донском, адмирале Ф.Ушакове)

- Много славных подвигов совершили люди, оберегая свою землю. Велико наше Отечество - Русская земля, но таким оно стало не сразу. Много врагов разоряли Русь. Во всех невзгодах многие люди отдавали свою жизнь во имя защиты Родины. Кто такие святые защитники Отечества?


  1. Работа с толковым словарем.

- Дружинам предстоит поработать с толковыми словарями. Найдите значение слова «святой», прочитайте определение и выпишите 5 синонимов-прилагательных к слову «святой».

(ответ: божественный, возвышенный, идеальный, истинный, величественный)

(Слова записываются на доске)

Вывод: Так кто же такие святые защитники?





  1. Физкультминутка.


Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!



  1. Знакомство с А Невским.

- В разные времена на защиту родины вместе с народом вставалибогатыри русские, Д.Донской, Ф.Ушаков и многие другие герои, причисленные к лику святых. Об одном из них сегодня пойдет речь. Кто этот герой?

- Каждой дружине предстоит собрать пазл–картину, и тогда вы узнаете имя героя.

(ребята собирают пазл – А.Невский)

А) Расскажите об этой картине (сообщение):

«Картина Корина Павла Дмитриевича «Александр Невский». В 1942 году Комитет по делам искусств предложил Корину написать картину, чтобы образ великих предков вдохновлял советских солдат и офицеров в борьбе против фашистов. Всё своё знание о духовной красоте и качествах русского человека Павел Дмитриевич вложил в триптих Александр Невский. В центральной части триптиха в полный рост изображён Александр Невский на фоне Волхова, Софийского собора и стяга с изображением Спаса Нерукотворного. Новгородский князь вышел на тяжёлый бой с врагом. Лицо его сурово, в глазах ненависть, жажда битвы. Красный плащ на чёрном подкладе – колокол тревоги, опасности для Отечества. В руках Невского, одетого в доспехи русского витязя, огромный меч. Эта картина стала символом ратного подвига русского народа».

Б) Детство А.Невского (сообщение):

АЛЕКСАНДР - по-гречески означает защитник людей. Этим красивым, мужественным именем назвал своего второго сына новгородский князь Ярослав Всеволодович, известный не только своей храбростью, но крутым нравом. И сын этот впоследствии прославился, и стал особенно любим на Руси. С трёх лет Александра отдали на воспитание княжеским воинам. Малыша посадили на коня и дали в руки оружие. Вскоре начали учить грамоте. И в военном деле, и в чтении и письме Александр быстро преуспел. Он вырос, превратился в ловкого, сильного отрока, который любил читать и прекрасно писал. В те времена чтению учились по Священному Писанию. Александр полюбилслово Божие и хорошо его усвоил. Заповеди Христовы глубоко проникли в сердце мальчика. Он рос добрым и послушным. Но он был князем. Обязанностью русских князей была защита своего Отечества. Александр Невский принял от своего отца эту обязанность – защищать и охранять русскую землю от врагов. Был он разумным, справедливым князем. Время, в которое он жил, было немирным»

-Какие качества воспитывались в князе с детства?

В) просмотр учебного видео «Александр Невский»

- Уже с1228года юный Александр начал княжить в Новгороде со своим старшим братом Федором под присмотром бояр. А в 1236году Александр княжил уже самостоятельно. Новгородцы восхищались своим князем - красивым, высоким, с сильным голосом, гремевшим, как труба. Но впереди всех ждали страшные испытания. (фрагмент учеб.фильма А.Н.)

- Просмотрите фильм и заполните карту. (каждой дружине выдается карта с заданиями)

Г) А.Невский – святой защитник Руси.Слово учителя

- В русском государстве всегда существовала традиция: у каждого города, села были свои покровители. Так покровителем Москвы считается Г. Победоносец- всадник на коне, который убивает копьем змея, а конь топчет змея копытом. Покровительницей земли тульской считается святая праведная мать Матрона, а у С.Питербурга - заступница Ксения Питербуржская. Наш город тоже имеет своего покровителя перед престолом Божьим и даже один из храмов нашего города носит его имя.

-Отгадайте кроссворд, и вы узнаете его.



 














  1. Как звучит в наше время древнерусское слово «ратники»? (воины)

  2. Его детское имя Варфоломей. (Сергий)

  3. Воин-схимник, поразившего самого сильного воина орды Мамая. (Пересвет)

  4. Его брат по духу – богатырь земли русской, сражавшийся на Куликовом поле. (Осляба)

  5. Главный город России. (Москва)

  6. Главный город Древней Руси (Киев)

  7. Русский князь, получивший прозвище по успешной битве на Куликовом поле.

Д) Интервью со служителем церкви

9. Герои ВОВ

-Героические страницы нашей истории учат нас глубоко уважать ратные подвиги наших предков, защитников Отечества, не жалевших ни сил, ни жизней для сохранения независимости нашего государства ибезопасности его жителей. Почти 70 лет прошло после окончания ВОВ. Все меньше остается в живых тех, кто защищал родную землю. Народ нашей страны всегда отличался смелостью, отвагой, дружбой и умением дать отпор любым захватчикам.

- У кого дедушки или прадедушки были участниками войны? Поднимите руки. Они для нас самые настоящие герои. Они подарили всем нам мир. Мы должны знать своё прошлое.

- Как люди нашего города чтят память о героях и событиях тех лет?

- Люди всегда помнят о тех, кто защищал свою Родину, свой народ, кто погиб на поле боя, или умер от ран после войны. В истории России не забывают эти святые имена.

Ребята, как вы думаете кто эти люди? (слайд) Улицы нашего города носят фамилии героев ВОВ.

10. Современные защитники Отечества

-А есть ли в наше время защитники Отечества?

- Кто они - сегодняшние защитники Отечества? (наша армия, солдаты и конечно наши мальчики. Они будущие защитники нашего государства. )

(Слайд) Защищать свою Родину - это святая обязанность каждого мужчины. Это положение закреплено в главном документе страны – Конституции.

- Давайте составим портрет защитника Родины. Выберите те качества , которые присущи настоящему герою, защитнику своей страны.

Справедливость, находчивость, мужество, сила, храбрость

-Конечно, мы очень хотим, чтобы вы обладали всеми этими качествами. , любили, охраняли и защищали свое отечество.А теперь соедините выделенные буквы и прочитайте, главное слово для всех защитников Отечества и для каждого из нас.

(Мир – хором)

11. Рефлексия (Звучит песня)

(Слайд) Символом мира всегда считался голубь. И в заключении мы хотим вам подарить этот символ мира. Пусть у вас всегда будет мир в доме, школе и конечно в нашей родной стране. В качестве домашнего задания вспомните неофициальные символы России и подготовьте(по желанию) рассказ об одном из них.

















































Дмитрий Донской

Будущему великому князю Дмитрию Донскому было всего 9 лет, когда умер его отец. Воспитывал отрока святитель Алексий Московский, мудрый пастырь высокой духовной жизни, которому пришлось сыграть важную роль в государственных делах. Неудивительно, что юный князь стал благоразумным правителем, исполненным любви к Богу и ближним. Он был и храбрым вождем русских воинов. Когда монголо-татарский хан Мамай двинул на Русь свои полчища, он не ожидал, что Дмитрий решится выступить против его темной силы. Но святой Дмитрий верил в помощь Божию и получил благословение перед битвой у преподобного Сергия Радонежского, который непрестанно молился о победе русского воинства. Битва произошла на Куликовом поле в 1380 году, и с тех пор началось освобождение Руси от монголо-татарского ига. А святой благоверный князь Дмитрий и по сей день остается верным и скорым помощником воинов.

Фёдор Ушаков

Есть в истории русского флота святой адмирал – Федор Ушаков. Он выиграл много сражений и одерживал победу даже тогда, когда это казалось невозможным. Ни один из его подчиненных не попал в плен, ни одно судно не было потоплено, и ни одной победы он не приписал своему военному искусству. Он видел в них только помощь божию и всегда благодарил господа. Прославленный герой был исполнен кротости и смирения. В этом заключалась его непобедимая мощь. Не исчислить его добрых дел. Он помогал храмам и монастырям, оделял бедняков деньгами и необходимыми вещами, а уйдя в отставку, он жил тихо и уединенно, проводя время в молитвах. Последние годы провел недалеко от Санаксарского монастыря, который основал его родственник, преподобный Феодор (Ушаков). И Господь удостоил его мирной и праведной кончиной 2 октября 1817 года.

Илья Муромец

Наш народ всегда считал защиту своей земли великим добром и почитал ее защитников и воинов. Одним из самых великих защитников был удивительный богатырь Илья Муромец, равных которому, не было на Руси. Илья Муромец не из сказки к нам пришел. Он жил на самом деле, хотя и в давние – давние времена. Родился Илья в селе Карачарово, что возле древнего города Мурома. Не сразу стал он богатырем. Много лет у него не двигались ноги, и поэтому целых тридцать три года он лежал неподвижно. Однажды пришли к нему странники, посланные Господом, попросили воды. Илья неожиданно встал и принес им воды. Они дали Илье напиться, и он обрел могучую силу, с которой не мог никто потягаться. Вскоре Илья захотел пойти на воинскую службу. Родители благословили его Никогда он не использовал свою великую силу на неправое дело. Зато не жалел себя в боях с недругами Русской земли, всегда защищал ее от вражеских нашествий.А под старость, раздав нажитые им богатства на украшение храмов и нищим, Илья Муромец стал монахом и защищал людей уже не мечом, а усердной молитвой к Богу. Русский народ до сих пор любит своего защитника, а русое воинство считает святого богатыря своим покровителем.




(Двое ребят рассматривают репродукции картин в зале музея. Между ними происходит разговор…)


- Посмотри, какая интересная картинаВ.Васнецова «Богатыри» (рассматривают)



-Да, жили на Руси такие люди, которые сражались с врагами за родную землю. Они славились своими добрыми делами, мужеством, удалью, благородством. В народе защитников Руси любили и уважали, слагали песни, сказки, былины.


- Вот было бы здорово встретиться с настоящими защитниками Руси!..



- А ты знаешь, почему некоторых из них называют святыми?



- Нет…Но я думаю, что в этом нам помогут разобраться ребята.




(обучающийся читает стихотворение)

Ничего нет лучше, краше

Милой Родины твоей!

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом –

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!




















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

 Данное занятие было подготовлено мною совместно с моей коллегой Костомясовой И.В. и проведено в рамках районного семинара учителей ОРКиСЭ,которые дали высокую оценку данному занятию.Групповые формы работы,работа в паре всегда вызывают живой интерес у младших школьников.                                                                                                      Каждый ребенок имеет "свою роль" в группе и старается не подвести команду.Высокая мотивация,оптимистичный настрой,желание получить хорошие отметки и высокую оценку своей деятельности способствуют лучшему усвоению знаний,развитию и формированию УУД младших школьников.Рекомендую данную разработку не только учителям начальных классов, но и преподавателям Основ православной культуры и светской этики.

Автор
Дата добавления 20.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров451
Номер материала 571415
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх