![Звук [а], Буква Аа.](https://img.infourok.ru/is07/img/090c-0005392b-93df7fac-480x480.png)
Выбранный для просмотра документ Конспект.doc
Технологическая карта кружка «Чудеса своими руками»
Учитель: Матяш И.П.
Изучаемая тема: Плетение.
Место занятия в изучаемой теме: 4
Класс: 3
Тема занятия: Подарок маме. Декорирование вазы.
Форма занятия: творческий проект на основе технологий развивающего обучения (завершающий этап проекта)
Цель: организация продуктивной деятельности обучающихся декорирования вазы в технике «Канзаши» и с помощью рожек.
Задачи:
1. Развивающие:
Развитие познавательных УУД: осуществлять актуализацию личного жизненного опыта, проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Развитие творческих способностей детей, трудолюбия, инициативы и самостоятельности.
Развитие коммуникативных УУД: формировать интерес к общению и групповой работе; учить строить понятные для собеседника высказывания. Содействовать развитию коммуникабельности, взаимопомощи, целеустремлённости.
Развитие регулятивных УУД: учить принимать и сохранять учебную цель; формировать умение осуществлять самоконтроль.
2.Образовательные:
общеучебные: изготовить подарок маме, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке, осознанно подбирать необходимые к обработке материалы для изделия по их свойствам в соответствии с поставленной задачей; отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации предложенного учителем, учащимися замысла. Применять приемы рациональной безопасной работы ручными инструментами.
Логические: синтез, как составление целого из частей, формировать умение выполнять символические действия моделирования.
3. Воспитательные: воспитание аккуратности, трудолюбия, желание осуществлять добрые дела, полезные другим людям.
Межпредметные связи: история, музыка, русский язык.
Оборудование: проектор и компьютер, презентация, аудиозапись песни о маме, технологическая карта, разные рожки, тесьма.
Инструменты: пластилин, клеенка, пинцет, игла с ниткой, клей, ножницы.
Ход занятия
1. Организационный момент
Добрый день. Ребята, сегодня у нас на занятии присутствуют гости. Они пришли посмотреть, что и как мы умеем делать, как дружно мы работаем.
Вводная беседа
Ребята, наши занятия постепенно должны привести вас в страну Мастерилию, и вы станете настоящими мастерами на все руки. Добраться до этой страны непросто. Как и всякого путешественника вас ожидают трудности и неожиданные открытия, вы увидите и узнаете что-то новое. В дороге вам помогут смекалка, настойчивость, любознательность и желание научиться тому, что вы ещё не умеете. Народные мудрости по этому поводу гласят [слайд 1]:
• Жизнь дана на добрые дела.
• Труд человека кормит, а лень – портит.
• Всякое уменье трудом даётся.
• Была бы охота – заладится всякая работа.
• Без дела жить – только небо коптить.
А среди нас есть лентяи?
Сегодня мы отправляемся в волшебную страну Декора.
- А как вы думаете, что это за страна, чем мы будем заниматься?
- А что значит декорировать?
- Чтобы узнать, правы ли мы, куда можно обратиться? (в словарь)
Декор - (от лат. decoro - украшаю) - система украшения сооружения (фасада,интерьера) или изделия.
ДЕКОРИРОВАТЬ- придать (-авать) чему-нибудь красивый вид внешним убранством.
- А как мы называем людей, занимающихся декорированием изделия?
Декоратор – 1. Художник, пишущий декорации, оформляющий сцену, съемочную площадку
2. Специалист по декорированию помещений, изделий. (мы сегодня говорим о специалисте по декорированию изделий)
Ребята, в какую одну группу можем объединить слова декор, декорировать, декоратор? (однокоренные слова)
Страна Декора поможет завершить нам работу над проектом «Подарок маме». Слово юным декораторам Белле, Ане, Алеше и Кристине.
Декораторы
Сегодня мы узнаем несколько секретов декорирования вазы своими руками.
1. Как простыми и незамысловатыми техниками можно превратить невзрачную вещь в неповторимую, подходящую именно для вашего интерьера. Не обязательно повторять и делать то, что мы предлагаем, просто соблюдая правила техники декорирования, размещенные в ваших технологических картах, вы можете создать свой шедевр.
2. Нас порадовала техника «Канзаши». Эта техника декоративно-прикладного творчества пришла к нам из Японии. Слово «канзаши» означает оригинальное украшение для волос. Изначально канзаши из лент носили только японские девушки и только с кимоно, но в современном мире эта техника создания украшений из лент доступна не только восточным красавицам, поэтому подобные украшения перестают быть исключительно японской деталью туалета девушки. Канзаши используются в качестве украшения для волос, а также элемента декора нарядов и предметов интерьера.
3. Вам потребуются атласные или шелковые ленты разных цветов. Изначально следует продумать, как будет выглядеть ваше украшение, подсчитать, сколько лепестков будет в каждом цветке, чтобы не испортить ленты, представить композицию. И, конечно же, подробно познакомиться с технологической картой.
4. Вы думаете, из макаронных изделий можно приготовить только суп или гарнир? А что, если вместо картошки-морковки добавить в блюдо… красок, а вместо соли приправить небольшим количеством фантазии? Тогда у нас получится не супчик, а оригинальные украшения из макарон, изготовленные своими руками!
Спасибо нашим декораторам, вы сегодня ещё являетесь и консультантами в своих группах. Аня будет консультантом у наших гостей. Но прежде чем приступить к практической работе, давайте вспомним наш девиз работы в группе
«Вместе не трудно,
вместе не тесно,
вместе легко
и всегда интересно!»
Труд – дело очень важное,
Порой небезопасное.
Правила должны вы знать,
Безопасность соблюдать.
Обратите внимание на инструкции по технике безопасности. Прочитайте те правила, которые вам сегодня понадобятся.
Практическая работа.
- А теперь, ребята, давайте попробуем наши вазы сделать ещё красивее. А успехом являются:
Физминутка
Молодцы! Ай да мастера! До чего же хороши ваши вазы! А какие разные!
Мир открывает нам порой!
В травинках – лучик золотой,
Серебряная паутина.
А сколько дивной красоты.
В шедеврах, сделанных тобой.
Скорее несите их на выставку, такие экспонаты должны занять должное место. И тихо сядьте на свои места.
Итог:
Рефлексия деятельности.
· Какую цель мы ставили в начале работы над проектом?
· Цель достигнута?
· Пригодятся ли вам знания, приобретенные на занятиях, в дальнейшей жизни?
· Что на вас произвело наибольшее впечатление?
· На каком этапе вам было интересно работать?
· Чья ваза вам понравилась больше всех и почему?
· А своей работой вы довольны?
· Вазу вы подарите маме, а вы думали, какие слова при этом ей скажете?
- Мне очень понравились ваши работы. Особая благодарность тем ребятам, кто оказывал помощь другим ребятам и вовремя закончил свою, не терял времени даром. А главное и самое приятное, что ваша работа, доставит радость самому родному и близкому вам человеку - маме. Я думаю, что вы уже приготовили красивые слова для самого дорогого и родного человека – мамы. (спрашиваю 2 – 3 учащихся по желанию)
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Декорирование вазы.pptx
Скачать материал "Конспект занятия кружка "Чудеса своими руками" по теме "Плетение. Подарок маме""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Плетение. Подарок маме.
ИП.Матяш
учитель начальных классов
МОБУ Талаканской СОШ №5
Декорирование вазы
2 слайд
Жизнь дана на добрые дела.
Труд человека кормит, а лень портит.
Всякое уменье трудом даётся.
Была бы охота, заладится работа.
Без дела жить – только небо коптить.
3 слайд
Декор - (от лат. decoro - украшаю) - система украшения сооружения (фасада, интерьера) или изделия.
Декорировать - придать (-авать) чему - нибудь красивый вид внешним убранством.
Декоратор – 1. Художник, пишущий декорации, оформляющий сцену, съемочную площадку.
2. Специалист по декорированию помещений, изделий.
4 слайд
Техника
«Канзаши»
5 слайд
Канзаши –
оригинальное
украшение для волос.
6 слайд
7 слайд
1
2
3
4
5
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Технологическая карта.docx
Технологическая карта изготовления цветов в технике «Канзаши»
|
1.Берем атласные ленты, нарезаем квадраты со стороной 5 см. Нам понадобится 8 квадратов.
|
|
|||
|
2.Берем квадрат, сгибаем его по диагонали. Концы можно «прихватить» клеем, чтобы «не разъезжались».
|
|
|||
|
3.Сгибаем получившийся треугольник ещё раз пополам, концы склеиваем 4.И ещё раз пополам
|
|
|||
|
5.Обрезаем нижний угол
|
|
|||
|
6.И концы опаливаем, чтобы ткань не сыпалась. Собираем цветок. Собираем на нить, чередуя цвета, крепко связываем нить и обрезаем лишнее.
|
|
|||
|
7.Выдавливаем большую каплю клея и прижимаем цветок. Ждем до полного застывания клея.
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Самоанализ.docx
Скачать материал "Конспект занятия кружка "Чудеса своими руками" по теме "Плетение. Подарок маме""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ребята, наши занятия постепенно должны привести вас в страну Мастерилию, и вы станете настоящими мастерами на все руки. Добраться до этой страны непросто. Как и всякого путешественника вас ожидают трудности и неожиданные открытия, вы увидите и узнаете что-то новое. В дороге вам помогут смекалка, настойчивость, любознательность и желание научиться тому, что вы ещё не умеете. Народные мудрости по этому поводу гласят:
• Жизнь дана на добрые дела.
• Труд человека кормит, а лень – портит.
Сегодня мы отправляемся в волшебную страну Декора
6 671 628 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Матяш Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.