Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия кружка «Умелые ручки» по теме "Аппликация «Грузовик»" ( 4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект занятия кружка «Умелые ручки» по теме "Аппликация «Грузовик»" ( 4 класс)

библиотека
материалов

Конспект занятия кружка «Умелые ручки»

по теме "Аппликация «Грузовик»" (в 4 классе)



Составила: учитель Хитрик Т.А.


Класс: 4 (образовательная программа 7 вида коррекционной школы)

Цель занятия: Создать условия для творческой учебной деятельности по формированию у школьников универсальных учебных действий.

Задачи:

  1. Развивать умение анализировать образец (форму, цвет, пространственное расположение деталей).

  2. Развивать умение работать с линейкой и циркулем, чертить прямоугольник, квадрат, круг.

  3. Формировать навыки работы с таблицей (находить в таблице нужную информацию)

  4. Воспитывать аккуратность в работе, внимательность.

  5. Развивать мелкую моторику рук.


Планируемые результаты:

Предметные (по предмету технологии):

Знать:

  • правила техники безопасности при работе с ножницами

  • правила разметки с целью экономного расходования цветной бумаги

  • приём одновременного вырезания сразу нескольких одинаковых деталей


Метапредметные:

- определять цель занятия

- планировать следующие этапы достижения этой цели:

  • проанализировать образец (определять форму и цвет деталей; определять количество деталей каждого вида)

  • определить последовательность работы, т.е. составить план работы;

  • выполнять работу согласно плану;

- работать с линейкой и циркулем

- извлекать из таблицы необходимую информацию

- формулировать выводы;

- отвечать на итоговые вопросы;

- оценивать свои достижения на занятии.

- формировать самостоятельность в работе

- формировать навыки самоконтроля и самооценки


Личностные:

Понимание необходимости бережного отношения к своим школьным принадлежностям (цветной бумаге).


Оборудование:

  • образец работы

Для каждого ученика:

  • цветная бумага

  • ножницы

  • линейка

  • циркуль

  • простой карандаш

  • клеящий карандаш или клей

  • лист ватмана формата А4

  • влажные салфетки для рук



Словарная работа:

  • аппликация

  • квадрат

  • прямоугольник

  • круг

  • радиус

  • циркуль

  • кабина

  • кузов

  • крона дерева


Ход занятия.

1. Орг.момент.

Цель этапа: Включение в творческую деятельность.

1. Приветствие.

- Здравствуйте! Сегодня мы с вами опять будем творить. Давайте настроимся на хорошую работу, и у нас обязательно всё получится!

2. Проверка организации рабочего места.

- Проверим, всё ли у вас готово к занятию, правильно ли вы организовали своё рабочее место для работы с бумагой.


2 этап. Актуализация необходимых знаний.

1. Отгадывание загадки.

У дома начинается

У дома и кончается.

Ответы учеников: Это дорога.

2. Беседа.

Учитель предлагает детям вспомнить, какие машины они знают.

В ходе беседы ученики повторяют следующие термины: автомобиль, автобус, грузовик, самосвал и обобщают: транспорт, грузовая машина

3. Определение цели занятия.

Определите цель нашего занятия. (Демонстрируется образец работы)

Ответы учеников: Сделать аппликацию «Грузовик».


3 этап. Анализ образца.

- Вспомните, какие геометрические фигуры вы знаете?

Ответы учеников: Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник.

Повторить, какая фигура называется прямоугольником, квадратом.

- Какие объекты вы видите на аппликации? (Приложение №1).

Ответы учеников: дорога, грузовик, дерево.

Обращаем внимание, что у грузовика есть кабина, кузов, колёса. Кузов, колёса – это детали.

Анализ формы:

- Из каких геометрических фигур состоит изображение грузовика?

Ответы учеников: Кабина грузовика состоит из двух геометрических фигур: прямоугольника и квадрата. Изображение кузова – это прямоугольник. Изображение колеса – это круг.

Учитель обращает внимание, что у дерева есть ствол и крона.

- Из деталей какой формы состоит изображение дерева?

Ответы учеников: Ствол дерева – это прямоугольник. Крона дерева – это круг.


Учитель объясняет учащимся, что все детали для аппликации нужно сделать по определённым размерам. Размеры деталей помещены в таблице (Приложение №2).


4 этап. Определение последовательности работы.

Проговаривают учащиеся (по цепочке)

1. Подготовить необходимые детали. Для этого надо:

- Размер каждой детали найти в таблице (написана мелом на доске);

- Выполнить разметку на листе цветной бумаги определенной детали согласно указанного размера;

- Вырезать деталь

2. Вначале на бумагу приклеивается изображение дороги.

3. Детали грузовика и дерева предварительно расположить и только потом приклеивать.

Учащиеся проговаривают правила техники безопасности при работе с ножницами.


5 этап. Пальчиковая гимнастика.

Наши пальчики работать хотят,

Подготовиться к работе спешат.


Вот помощники мои,

Их как хочешь поверни:

Хочешь эдак, хочешь так –

Не обидятся никак. (Учащиеся поворачивают ладошки)

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

Раз, два, три, четыре, пять-

Будем весело сгибать. (сжимают и разжимают пальцы в такт стиха).


6 этап. Самостоятельная работа учащихся.

Цель этапа:

  1. Формирование учебной самостоятельности

  2. Закрепление навыков и умений работы с линейкой и циркулем, с ножницами.

  3. Формирование навыков самоконтроля и самооценки

Учитель обращает внимание на слабых учащихся и оказывает им необходимую помощь: напоминает, как начертить прямоугольник и квадрат с помощью линейки; как выполнить разметку с максимальной экономией цветной бумаги, как найти необходимые размеры деталей в таблице и др.

В ходе самостоятельной работы учитель проводит физминутку. Время проведения физминутки учитель определяет по работоспособности учащихся.


7 этап. Итог занятия. Рефлексия учебной деятельности на занятии.

Цель этапа: соотнесение цели занятия и его результатов, самооценка работы на занятии.

- Что делали? Чему научились?

Ответы учеников: Сделали аппликацию «Грузовик». Научились работать с таблицей – находить в ней нужную информацию, чертить прямоугольник и квадрат по заданным размерам, пользоваться циркулем.

- Что нового узнали на занятии?

- Что понравилось на занятии?

На классной доске организуется выставка работ.

- Чья работа понравилась? Почему? (потому что аккуратная)

- Что изменил в своей работе? К чему это привело? (Некоторые дети могут ошибочно вырезать детали другого размера.).

- Все молодцы! У всех вас получились хорошие работы!











Приложение №1



hello_html_43398936.jpg





Приложение №2


Объект аппликации

Детали

Размеры

1. Дорога

-

Полоска шириной 1 см


2. Грузовик

Кабина

Длина 7см

Ширина 3см 5мм


Длина 3см

Ширина 3см


Кузов

Длина 10см

Ширина 5см


Колёса

R=1см 5мм


3. Дерево

Ствол

Длина 6см

Ширина 1см 5мм


Крона

R=4см 5мм




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель занятия: Создать условия для творческой учебной деятельности по формированию у школьников универсальных учебных действий.

Задачи:

  1. Развивать умение анализировать образец (форму, цвет, пространственное расположение деталей).
  2. Развивать умение работать с линейкой и циркулем, чертить прямоугольник, квадрат, круг.
  3. Формировать навыки работы с таблицей (находить в таблице нужную информацию)
  4. Воспитывать аккуратность в работе, внимательность.
  5. Развивать мелкую моторику рук.

 

Планируемые результаты:

Предметные (по предмету технологии):

Знать:

·         правила техники безопасности при работе с ножницами

·         правила разметки с целью экономного расходования цветной бумаги

·         приём одновременного вырезания сразу нескольких одинаковых деталей

 

Метапредметные:

- определять цель занятия

- планировать следующие этапы достижения этой цели:

  • проанализировать образец (определять форму и цвет деталей; определять количество деталей каждого вида)
  • определить последовательность работы, т.е. составить план работы;
  • выполнять  работу согласно плану;

- работать с линейкой и циркулем

- извлекать из таблицы необходимую информацию

- формулировать выводы;

- отвечать на итоговые вопросы;

- оценивать свои достижения на занятии.

- формировать самостоятельность в работе

- формировать  навыки самоконтроля и самооценки

Личностные:

Понимание необходимости бережного отношения к своим школьным принадлежностям (цветной бумаге).

Автор
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров786
Номер материала 469611
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх