- 07.03.2015
- 4141
- 83
Тема занятия: Составление рассказа о зиме по мнемотаблице.
Приоритетная задача речевого развития: Развитие связной речи ребёнка.
Цели:
· Учить детей составлять рассказ на заданную тему, используя мнемотаблицу.
· Формировать умение подбирать подходящие по смыслу и согласовывать прилагательные с существительными в числе, роде и падеже.
· Закреплять умение проводить звуко-буквенный анализ слова.
Ход занятия.
Педагог предлагает детям отгадать загадки.
-Какой это мастер на стёкла нанёс и листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)
-Бел, да не сахар. Нет ног, а идёт. (Снег)
- С неба падают зимою и кружатся над землёю лёгкие пушинки, белые… (Снежинки)
- О каком времени года загадки?
Работа на маркерных дощечках.
Дети с помощью звуковых линеек определяют количество звуков в слове «зима», дают характеристику каждого звука (закрашивают кружок соответствующим цветом), делят на слоги, каждый звук обозначают соответствующей буквой.
 |
- Будем составлять рассказ о зиме по этой таблице.
- Что на ней изображено? Буква «З» что обозначает? (Рассказ будет о зиме). Составьте предложение (наступила зима).
- Выложите схему предложения «Наступила зима».
- Зима какая? (Снежная, вьюжная, холодная, морозная).
- Солнце и тучка? (Небо скрыто темными тучами, солнце часто прячется за тучами и т. д.)
- Следующая картинка? (Ветер). Ветер бывает зимой какой? (Холодный, колючий, сильный, порывистый).
- Снежинка? (Часто идёт снег, с неба падают снежинки). Снежинки какие? (Пушистые, белые, резные, лёгкие).
- Сугроб? (Снег покрыл землю, на земле снежные сугробы).
- Снеговик? (Дети лепят снеговиков).
- Лыжи, санки? (Люди катаются на лыжах и санках).
- Ёлка? (Новогодний праздник).
Дети составляют рассказы по таблице.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
У многих детей дошкольного возраста наблюдаются такие проблемы, как: небогатый словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении и последовательно выстраивать текст, дети используют преимущественно простые предложения из 2-3 слов. Овладение приёмами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на:
· развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления и речи;
· перекодирование информации, т.е. преобразования из абстрактных символов в образы;
· развитие мелкой моторики рук при частичном или полном графическом воспроизведении.
Использование мнемотаблиц:
· для обогащения словарного запаса;
· при обучении составлению рассказов;
· при пересказах произведений художественной литературы;
· при отгадывании и загадывании загадок;
· при заучивании стихов.
6 664 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Молчанова Светлана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.