Конспекты открытых уроков "Работа над репертуаром"

План-конспект открытого занятия.

Время проведения: 19 декабря  2015 года, 8.30.

Место проведения: КМЖ «Спарта», кабинет №5.

Группа второго года обучения, возраст обучающихся: 12-15 лет.

Тип занятия: комбинированный урок.

Методы: репродуктивный, информационный, практический.

Приемы: объяснение, беседа, показ, игра на музыкальных инструментах, прослушивание музыкальных записей.

Средства: музыкальные инструменты (гитары, фортепиано, ударные инструменты), наглядные пособия, нотные тетради, музыкальный центр, диски с записями музыкальных произведений, ноутбук, подставки для ног, пюпитры.

Тема занятия: «Работа над репертуаром».

Цель занятия: разобрать с обучающимися музыкальное произведение «Испанские волны» теоретически и практически. Образовательная  задача занятия: познакомить обучающихся с историей Испании, расширить представление о многообразии испанских произведений, познакомить обучающихся с испанскими композиторами; развивающая задача: развивать память, внимание, мышление, совершенствовать умения и навыки; воспитательная задача: привлечь максимальное внимание к испанской музыке, войти в мир музыки, освоиться в нем, испытать радость открытия; обучающая задача: научить владеть разными видами техники в пределах изучаемых на данном этапе произведений, продолжать развивать умение играть в «ансамбле».

План открытого занятия:

1. Организационный момент.

2. Объявление цели и задач занятия.

3. Разминка-разыгрывание – гамма до-мажор, упражнения.

4. Прослушивание музыкального фрагмента.

5. Открытие нотных тетрадей с произведением «Испанские волны».

6. Рассказ об Испании, о характере испанцев, об испанских композиторах. 7. Работа над произведением «Испанские волны» на инструменте: аппликатура, динамика, выделение баса, разделение на партии.

8. Рефлексия.

9. Подведение итогов.

10. Домашнее задание.

План-конспект открытого занятия.

Время проведения: 19 декабря 2015 года, 15.00.

Место проведения: КМЖ «Спарта», кабинет №5.

Группа второго года обучения, возраст обучающихся: 10-13  лет.

Тип занятия: комбинированный урок.

Методы: репродуктивный, информационный, практический.

Приемы: объяснение, беседа, игра на музыкальных инструментах, прослушивание музыкальных записей, показ педагога.

Средства: музыкальные инструменты (гитары, фортепиано, ударные инструменты), наглядные пособия, нотные тетради, музыкальный центр, диски с записями музыкальных произведений, ноутбук, пюпитры, подставки для ног.

Тема занятия: «Работа над репертуаром».

Цель занятия: Разобрать первую цифру музыкального  произведения "Как под горкой, под горой", научить обучающихся передавать характер музыки при игре на музыкальных инструментах. Образовательная  задача занятия: развивать музыкальные и творческие способности обучающихся путем слушания и игры на музыкальном инструменте русской народной музыки; развивающая задача: развивать память, внимание, мышление, совершенствовать практические умения и навыки; воспитательная задача: привлечь максимальное внимание к исполнению русской народной музыки, научиться передавать характер музыки при помощи улыбки; обучающая задача: научиться владеть разными видами техники в пределах изучаемых на данном этапе произведений, продолжать развивать умение играть в «ансамбле».

План открытого занятия:

1. Организационный момент.

2. Объявление цели и задач занятия.

3. Разминка-разыгрывание – гамма до-мажор, упражнения.

4. Прослушивание музыкального фрагмента.

5. Открытие нотных тетрадей с произведением "Как под горкой, под горой".

6. Рассказ о русской народной музыке.

 7. Работа над произведением «Как под горкой, под горой» на инструменте: аппликатура, динамика, выделение баса, разделение на партии.

8. Рефлексия.

9. Подведение итогов.

10. Домашнее задание.

План-конспект открытого занятия.

Время проведения: 19 декабря  2015 года, 10.20.

Место проведения: КМЖ «Спарта», кабинет № 5.

Группа первого  года обучения, возраст обучающихся: 7-11 лет.

Тип занятия: комбинированный урок.

Методы: Перспективный, репродуктивный, практический.

Приемы: словесный, наглядный, объяснение, беседа, игра на музыкальных инструментах, прослушивание музыкальных записей, показ педагога.

Тема занятия: «Работа над репертуаром».

Цель занятия: Закрепить понятие выразительных средств в музыке и  уметь применять их на практике.

Задачи занятия:

1)Образовательные:  закрепить изученные теоретические знания (динамика, динамические оттенки), продолжить формирование практических навыков, работа с динамическими оттенками.

2) Развивающие: развитие слуха, координация движений, образное музыкальное мышление, творческая активность через различные виды деятельности.

3) Воспитывающие: воспитывать любовь к музыке, развивать эстетический вкус, усидчивость, трудолюбие, собранность.

Средства: музыкальные инструменты (гитары), наглядные пособия, нотные тетради, ноутбук, карта памяти с музыкальными записями, пюпитры, стулья, подставки для ног.

План открытого занятия:

1. Организационный момент.

2. Объявление цели и задач занятия.

3. Разминка-разыгрывание (упражнения, направленные на свободу двигательного аппарата).

4. Закрепление теоретического материала.

5. Прослушивание музыкального материала

6. Работа над музыкальным репертуаром («На горе-то калина»), применение средств музыкальной выразительности в музыкальном произведении.

7. Закрепление пройденного материала (соединение музыки и вокала).

8. Рефлексия.

9. Подведение итогов.

10. Домашнее задание.

План-конспект открытого занятия.

Время проведения: 20 декабря  2015 года, 8.00.

Место проведения: КМЖ «Юность», кабинет № 3.

Группа второго года обучения, возраст обучающихся: 12-15 лет.

Тип занятия: комбинированный урок.

Методы: репродуктивный, информационный, практический.

Приемы: объяснение, беседа, игра на музыкальных инструментах, прослушивание музыкальных записей, показ педагога.

Средства: музыкальные инструменты (гитары, фортепиано, ударные инструменты), наглядные пособия, нотные тетради, музыкальный центр, диски с записями музыкальных произведений, ноутбук, пюпитры.

Тема занятия: «Работа над репертуаром».

Цель занятия: разобрать с обучающимися музыкальное произведение «Испанские волны» теоретически и практически. Образовательная  задача занятия: познакомить обучающихся с историей Испании, расширить представление о многообразии испанских произведений, познакомить обучающихся с испанскими композиторами; развивающая задача: развивать память, внимание, мышление, совершенствовать умения и навыки; воспитательная задача: привлечь максимальное внимание к испанской музыке, войти в мир музыки, освоиться в нем, испытать радость открытия; обучающая задача: научить владеть разными видами техники в пределах изучаемых на данном этапе произведений, продолжать развивать умение играть в «ансамбле».

План открытого занятия:

1. Организационный момент.

2. Объявление цели и задач занятия.

3. Разминка-разыгрывание – гамма до-мажор, упражнения.

4. Прослушивание музыкального фрагмента.

5. Открытие нотных тетрадей с произведением «Испанские волны».

6. Рассказ об Испании, о характере испанцев, об испанских композиторах. 7. Работа над произведением «Испанские волны» на инструменте: аппликатура, динамика, выделение баса, разделение на партии.

8. Рефлексия.

9. Подведение итогов.

10. Домашнее задание.

План-конспект открытого занятия.

Время проведения: 20 декабря  2015 года, 14.00

Место проведения: КМЖ «Юность», кабинет № 3.

Группа первого  года обучения, возраст обучающихся: 7-11 лет.

Тип занятия: комбинированный урок.

Методы: Перспективный, репродуктивный, практический.

Приемы: словесный, наглядный, объяснение, беседа, игра на музыкальных инструментах, прослушивание музыкальных записей.

Тема занятия: «Работа над репертуаром».

Цель занятия: Закрепить понятие выразительных средств в музыке и  уметь применять их на практике.

Задачи занятия:

1)Образовательные:  закрепить изученные теоретические знания (динамика, динамические оттенки), продолжить формирование практических навыков, работа с динамическими оттенками.

2) Развивающие: развитие слуха, координация движений, образное музыкальное мышление, творческая активность через различные виды деятельности.

3) Воспитывающие: воспитывать любовь к музыке, развивать эстетический вкус, усидчивость, трудолюбие, собранность.

Средства: музыкальные инструменты (гитары), наглядные пособия, нотные тетради, ноутбук, карта памяти с музыкальными записями, пюпитры, стулья, подставки для ног, пюпитры.

План открытого занятия:

1. Организационный момент.

2. Объявление цели и задач занятия.

3. Разминка-разыгрывание (упражнения, направленные на свободу двигательного аппарата).

4. Закрепление теоретического материала.

5. Прослушивание музыкального материала

6. Работа над музыкальным репертуаром («На горе-то калина»), применение средств музыкальной выразительности в музыкальном произведении.

7. Закрепление пройденного материала (соединение музыки и вокала).

8. Рефлексия.

9. Подведение итогов.

10. Домашнее задание.

План-конспект открытого занятия.

Время проведения: 20 декабря  2015 года, 15.50.

Место проведения: КМЖ «Юность», кабинет № 3.

Группа второго года обучения, возраст обучающихся: 12-15 лет.

Тип занятия: комбинированный урок.

Методы: репродуктивный, информационный, практический.

Приемы: объяснение, беседа, игра на музыкальных инструментах, прослушивание музыкальных записей.

Средства: музыкальные инструменты (гитары, фортепиано, ударные инструменты), наглядные пособия, нотные тетради, музыкальный центр, диски с записями музыкальных произведений, ноутбук, пюпитры.

Тема занятия: «Работа над репертуаром».

Цель занятия: разобрать с обучающимися музыкальное произведение «Изгиб гитары желтой» теоретически и практически. Образовательная  задача занятия: познакомить обучающихся с историей бардовской песни, расширить представление о многообразии бардовской песни, познакомить обучающихся с композиторами, пишущих бардовские песни; развивающая задача: развивать память, внимание, мышление, совершенствовать теретические и практические умения и навыки; воспитательная задача: привлечь максимальное внимание к бардовской музыке, войти в мир музыки, освоиться в нем, испытать радость открытия; обучающая задача: научить владеть разными видами техники в пределах изучаемых на данном этапе произведений, продолжать развивать умение играть в «ансамбле».

План открытого занятия:

1. Организационный момент.

2. Объявление цели и задач занятия.

3. Разминка-разыгрывание – гамма до-мажор, упражнения.

4. Прослушивание музыкального фрагмента.

5. Открытие нотных тетрадей с произведением «Изгиб гитары желтой».

6. Рассказ о бардовской песне, о композиторах, пишущих в жанре «авторская песня», о ее характере .

7. Работа над произведением «Изгиб гитары желтой» на инструменте: аппликатура, динамика, выделение баса, разделение на партии.

8. Рефлексия.

9. Подведение итогов.

10. Домашнее задание.