Конструирование юбки. 7 класс.

• 1 слайд

  Конструирование поясной одежды
  Выполнила
  учитель технологии
  Дроздова О.Н.
  

• 2 слайд

  Мерки для построения чертежа юбки
  

• 3 слайд

  Правила снятия мерок
  

• 4 слайд

  Модели юбок
  - Что общего в представленных
  моделях и в чем различие?
  
  Сколько деталей в модели?
  
  Каковы они по форме?
  
  Вывод: юбки могут быть
  различны по форме (силуэту)
  и конструкции деталей.
  

• 5 слайд

  Конструкции юбок по силуэту.
  Силуэт – внешнее очертание предмета, подобно его тени.
  прямой
  расширенный
  зауженный
  

• 6 слайд

  Прямые юбки
  2.Клиньевые юбки
  3.Конические юбки
  Конструкции юбок
  по покрою.
  Покрой – тип конструкции видов изделия.
  

• 7 слайд

  Три вида покроя юбок.
  Коническая юбка
  Клиньевая юбка
  Прямая юбка
  

• 8 слайд

  Назовите линии фигуры?
  

• 9 слайд

  Карта эффективности урока.
  
  Ваше отношение к уроку (подчеркнуть)
  Хороший, интересный
  Обычный, нормальный
  Скучный, неинтересный
   
  Оцените в баллах, на сколько Вы достигли цели урока ? ____________________________________
  Чему новому Вы научилась? _______________________________________________
  Какие ранние полученные знания были использованы.___________________________________________________________
  

• 10 слайд

  http://www.burdafashion.com/ru/index
  http://www.liveinternet.ru/users/3606061/tags/ткань/
  http://bulav-ka.narod.ru/atel.files/model.files/ubki/ub1015
  http://www.to-dress.ru/cgi-bin/mainpage.pl?find=&m=2&k=_&key=&
  
  
  

Краткое описание документа:

Задачи-

• образовательная – расширить знания «поясная одежда», виды поясной одежды;
• развивающая – формировать и развивать познавательный интерес к созданию эскиза модели поясного изделия;
• приобретения опыта снятия мерок с фигуры человека;
• делать расчеты для построения чертежа юбки;
• способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности обучающихся (анализировать, сравнивать, строить аналогии, доказывать и опровергать, объяснять понятия); формирование и развитие самостоятельности;
• воспитательная – формирование художественно-эстетических качеств личности, трудолюбие, терпение, внимательность и аккуратность.
• Предметные результаты.

• сформировать представление о конструкциях юбок по покрою;
• научить правилам снятия и записи мерок для построения выкройки основы юбки;

• Личностные результаты.

• прививать аккуратность и терпение в работе;

• Метапредметные результаты.
  • учебный кабинет;
  • мультимедийный комплекс (компьютер, проектор, экран);
  • инструменты и принадлежности (цветные карандаши, линейка, простой карандаш, фломастер, ластик, тесьма, учебный манекен, сантиметровая лента);
  • дополнительный материал по истории поясных изделий
  • Рабочая тетрадь автор Н.В. Синица

• способствовать развитию компетенций;
• прививать интерес к профессиям сферы обслуживания.

Методы обучения: объяснение, показ наглядного материала.

Материально-техническая база: