«Артикуляционная гимнастика:
для чего нужна и как проводить»
Артикуляционная гимнастика является основой
формирования речевых звуков –
фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения
любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки
подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений
губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех
звуков, так и каждого звука той или иной группы.
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных
положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного
произношения звуков.
Рекомендации по
проведению упражнений артикуляционной гимнастики
1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно
ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять
упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Не следует предлагать детям более 2-3
упражнений за раз.
2. Каждое упражнение выполняется по 5-7
раз.
3. Статические упражнения выполняются по 10-15
секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).
4. При отборе упражнений для артикуляционной
гимнастики надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых
упражнений к более сложным. Проводить их лучше эмоционально, в игровой
форме.
5. Из выполняемых двух-трех упражнений новым
может быть только одно, второе и третье даются для повторения и закрепления.
Если же ребенок выполняет какое-то упражнение недостаточно хорошо, не следует
вводить новых упражнений, лучше отрабатывать старый материал. Для его
закрепления можно придумать новые игровые приемы.
6. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя,
так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и
ноги находятся в спокойном положении.
7. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого,
а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения
упражнений. Поэтому ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной
гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом. Также ребенок может
воспользоваться небольшим ручным зеркалом (примерно 9х12 см), но тогда взрослый
должен находиться напротив ребенка лицом к нему.
8. Начинать гимнастику лучше с упражнений для
губ.
Организация проведения артикуляционной
гимнастики
1. Взрослый рассказывает о предстоящем
упражнении, используя игровые приемы.
2. Взрослый показывает выполнение упражнения.
3. Упражнение делает ребенок, а взрослый
контролирует выполнение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.