УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА СОЛНЕЧНОГОРСК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский
сад № 42»
Консультация
для родителей
«Подвижные
игры с детьми 3 -5 лет в семье».
Подготовила
инструктор
по физической культуре
Курганова Любовь Алексеевна
2018г.
Подвижные игры и игровые упражнения
имеют большое
значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка. Участие ребенка в
игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные
двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании.
Также характерной особенностью подвижной игры является комплексность
воздействия на все стороны личности ребенка. В игре одновременно осуществляется
физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание.
В связи с усиленной двигательной деятельностью и влиянием положительных
эмоций повышаются все физиологические процессы в организме, улучшается работа
всех органов и систем. Возникновение в игре неожиданных ситуаций приучает
ребенка разнообразно использовать приобретенные двигательные навыки.
В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для
воспитания физических качеств (ловкость, быстрота и др.). Например, изменить
направление движения, чтобы увернуться от ловишки, или спасаясь от него, бежать
как можно быстрее.
Дети, увлеченные сюжетом игры, могут выполнять с интересом физические
упражнения много раз, не замечая усталости. Увеличение нагрузки в свою очередь
способствует повышению выносливости.
Во время игры дети действуют в соответствии с правилами. Правила регулируют
поведение играющих и способствуют выработке положительных качеств.
Необходимость выполнения правил игры, преодоления препятствий
способствуют воспитанию волевых качеств: выдержка, смелость, решительность и
др.
В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать,
чтобы достигнуть поставленной цели. Изменение условий заставляет детей искать
все новые и новые пути решения возникающих задач. Это способствует развитию
самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности и др.
У ребенка с помощью подвижных игр расширяется и
углубляется представления об окружающей действительности. Выполняя различные
роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания
о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах
передвижения и т.д.
Подвижные игры и
игровые упражнения
для детей 3 – 4 лет.
«Быстрые
жучки»
Ползание на
четвереньках между предметами с опорой на ладони и колени.
Зайки-прыгуны.
Прыжки на двух
ногах, продвигаясь вперед по прямой до кубика. Дистанция 2,5 м. Ребенок
изображает зайца на лужайке.
Прокати
мяч.
С одной стороны
(от исходной черты) ребенок прокатывает мяч в прямом направлении, подталкивая
его двумя руками перед собой до обозначенных предметов (кубиков). Затем он
берет мяч в руки и поднимает его над головой. Задание проводится 2 раза.
Дистанция – 4 – 5 м.
Попади
в круг.
Ребенок становится
в одну шеренгу на исходной черте (шнур), в руках у него мешочек (второй лежит у
ног). На расстоянии 1,5 м. от ребенка положены обручи. По сигналу «Бросили!»
ребенок метает мешочек в цель, затем бросает второй мешочек.
Кто
дальше бросит.
Ребенок становится
на исходную линию (за условной чертой), в руках у него мешочек. По сигналу
«Бросили!» ребенок метает мешочек вдаль. Ориентиром при метании могут быть
различные предметы – кегли, кубики, мячи и т.д. Около ног ребенка можно
положить несколько мешочков, чтобы увеличить количество бросков за один подход.
По окончании метания ребенок бегут за мешочками.
Прокати
и догони.
Ребенок становится
на исходную линию (шнур) с мячом большого диаметра в руках. Нужно прокатить мяч
вперед, а затем догнать его и поднять над головой. Упражнение повторяется 2-3
раза.
Поймай
комара.
На конец
небольшого прута или палочки привязывают шнурок (или веревку) и к нему
прикрепляют вырезанного из картона комара. Взрослый вращает прут над головой
ребенка. Ребенок подпрыгивает на двух ногах, стараясь дотронуться до комара -
поймать его.
Прокати
и сбей.
У ребенка в руках
мяч большого диаметра. На расстоянии 2 м. от него ставится кегля. Ребенок
прокатывает мяч, стараясь сбить кеглю.
Через
ручеек.
Из шнуров (или
веревок) выкладывается несколько ручейков (3-4 шт.). Ширина каждого - 25 см.
Ребенок прыгает через каждый ручеек.
Подвижные игры и игровые упражнения
для детей 4-5 лет.
«Зайчата»
Ребенок
изображает зайчат. Ребенок прыгает на двух ногах и произносит слова:
Скачут зайки
Скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Скок, скок, скок, скок.
«Не
задень»
Вдоль
зала в одну линию ставятся кегли (5 – 6 штук), расстояние между ними 40 см.
Надо, прыгая на двух ногах между предметами змейкой, не задеть их.
«Кто
дальше бросит»
Ребенок становится
на исходную линию (за черту), в руках у него по одному мешочку
(второй лежит у ног на полу). По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочки на
дальность. Ориентиром могут быть кубики, кегли или другие предметы.
«Медвежата»
Ребенок ползает на
четвереньках, опираясь на ладони и ступни, как медвежата, до корзины, затем
берет из корзины мяч большого диаметра, встает и поднимают мяч вверх над
головой.
«Пингвины»
Взрослый
предлагает ребенку зажать мешочек между коленями и прыгнуть на двух ногах,
продвигаясь вперед, как пингвины (дистанция 2 м).
Игровые
упражнения с мячом.
Ребенок выполняет
броски мяча вверх и ловля его двумя руками, броски о землю и ловля его двумя
руками.
«Школа
мяча»
Виды движений:
·
Подбросить
мяч вверх и поймать его двумя руками.
·
Подбросить
мяч вверх и, пока он совершает полет, хлопнуть в ладоши перед собой.
·
Ударить
мяч о землю и поймать его двумя руками.
·
Ударить
мяч о землю, одновременно хлопнуть в ладоши перед собой и поймать его двумя
руками.
«Прокати
обруч»
Взрослый
становится напротив ребенка на расстоянии 3 м. В руках у взрослого обруч. Нужно
обруч поставить ободом на пол, левую руку положить сверху обода, а ладонью
правой руки оттолкнуть обруч так, чтобы он покатился.
«Перешагни
– не задень»
На пол кладутся короткие шнуры (6 -
8 шт.) на расстоянии двух шагов ребенка. Взрослый предлагает ребенку
перешагивать правой и левой ногой попеременно через каждый шнур. Задание
развивает координацию движений.
«Пройди
– не задень»
Задание на
сохранение устойчивого равновесия на повышенной опоре: ходьба по гимнастической
скамейке с мешочком на голове, руки в стороны (или на поясе).
«Попади
в корзину»
Ребенок встает на
расстоянии 1,5 метра от корзины. Метает мешочки в корзину - способ правой
(левой) рукой снизу, одна нога впереди, другая сзади.
«Сбей
кеглю»
Ребенок
располагается на исходной черте в 2 м. от кегли, в руках у него по одному мячу
большого диаметра. По сигналу: «Покатили!» ребенок прокатывает мяч, стараясь
сбить кеглю.
«Прыжки
через короткую скакалку»
Ребенок выполняет
прыжки через короткую скакалку - на двух ногах.
«Через
ручеек»
Из
шнуров выкладывается ручеек шириной 50 см. Ребенок перепрыгивает через ручеек,
поворачивается кругом и снова прыгает.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.