Консультация "Развитие мелкой моторики" (часть 2)

                                        Родителям на заметку

«Развитие мелкой моторики дома»

(часть 2)

Игры с пуговицами, шашками и бусинами

Копилка

Возьмите банку из-под кофе или чипсов, прорежьте в крышке отверстие и предложите малышу кидать в него плоские пуговицы или шашки.

Шашки – камешки

Малышу нужно кидать шашки в банку из-под кофе с прорезанным отверстием в крышке, а камушки складывать в коробку.

Витаминки в пузырьке

Возьмите пузырек из-под лекарства с достаточно широким горлышком. Предложите малышу сложить в него витаминки. Витаминами могут быть разноцветные пуговицы.

Пуговицы – карандаши

Возьмите четыре банки разных цветов (можно от пальчиковых красок или от кофе, обклеенных цветной бумагой), прорежьте в крышках круглые отверстия. Покажите малышу, что красные пуговицы – карандашики надо бросать в красную баночку. Синие – в синюю и т.д.

Ячейки

Возьмите ячейки от конфет или емкость для изготовления льда. Пусть малыш раскладывает пуговицы или бусинки по ячейкам.

Бусинки в домиках

Возьмите лист картона, на него в произвольном порядке нанесите «кучками» пластилин разных цветов. Это будут домики для бусинок. Дайте ребенку бусинки и предложите поселить их в домики. В одном домике могут жить три бусинки, в другом две и т.д.

Яблоки на яблоне

Вырежьте из цветного картона яблоню. Разложите на ней яблоки (пуговицы или красные шашки). Предложите малышу собрать в миску урожай яблок.

Дорожка

Наклейте на линейку двусторонний скотч и предложите малышу выложить дорожку - наклеить на него пуговицы. Двусторонний скотч можно наклеивать на любые предметы и предлагать ребенку выкладывать на них пуговицы.

Игры со шнурками и ленточками

Узелки на память

Свяжите несколько шнурков вместе и завяжите на каждом из них узелки. Предложите малышу их все отыскать.

Бусы

Возьмите деревянные шарики с отверстиями или бусины и длинный шнурок. На конце шнурка завяжите узелок (чтобы шарики не проскальзывали). Предложите малышу нанизать шарики на шнурок.

Дорожка

Расположите недалеко друг от друга две игрушки-зверушки и предложите малышу проложить между ними дорогу из шнурка.

Круг

Можно выложить из шнурка на столе круг. Круг может быть бусами, буквой О, колечком, обручем и т.п.

Непослушный шнурок

1.Возьмите шнурок и пропустите его между пальцами ребенка: кладем на большой, пропускаем снизу под безымянным, сверху над большим и т.д.

2.Обвязать все пальцы смог.

Затем ребенок пытается самостоятельно распутать пальчики.

Шнуровка

Предлагайте малышу пособия, в которых с помощью шнурка нужно пришивать различные детали.

Игры с палочками и спичками

Спички в коробке

Предложите малышу уложить спички в коробок. Со спичек желательно заранее удалить серную головку.

Пузырек и спички

Возьмите высокий пузырек с небольшим круглым отверстием и покажите малышу, как можно наполнять его спичками.

Дорожка и забор из палочек

Из счетных палочек помогите ребенку выложить забор или дорожку.

Большие и маленькие палочки

Приготовьте пять палочек разной длины (можно использовать цветные карандаши). Предложите малышу выложить их на столе, начиная с самой маленькой палочки.

Игры с бумагой и салфетками

Снежки из бумаги

Покажите малышу, как скомкать лист бумаги (или салфетку)  чтобы получился снежок.

Снежинки из бумаги

Предложите ребенку порвать лист белой бумаги (или салфетку) на мелкие кусочки – это будут снежинки.

Секретики

Заверните в оберточную бумагу или фольгу игрушку и предложите малышу развернуть подарок.

Закладки

Возьмите толстую крепкую книгу и положите в неё много бумажных закладок. Малыш с удовольствием займется их «выуживанием». Потом можно предложить малышу самому заложить в книгу закладки.

Волшебные конфетки

Возьмите фантики от конфет и заверните в них небольшие игрушки. Малышу надо будет разворачивать фантики и доставать из них сюрпризы.

Книжки-игрушки

Детям нравится рассматривать книжки – игрушки, в которых можно открывать клапаны, нажимать на кнопочки, крутить детальки, ощупывать вставки из материалов разной фактуры   – меха, кожи, ткани и др.

С детьми проводятся специальные пальчиковые игры.

Лапки - царапки

Ход игры: Игра проводится за столом или на полу.

- Давай поиграем в кошечек.

Кошечка Мурка,

Серенькая шкурка,

Мягкие лапки,

А в лапках – цап – царапки.

-Лапки у кошечек мягкие…            

Кладем руки на стол, сжимаем в кулак.

… а в лапках острые коготки. Вот какие!

Выпрямляем напряженные полусогнутые пальцы, в шутку царапаемся.

Серенький зайка

Ход игры:   Зайка серенький сидит,

                      И ушами шевелит.

                      Вот так, вот так

                      Он ушами шевелит!

Делаем «зайку» - прижимаем мизинец, безымянный и большой пальцы к ладони, а средний и указательный выпрямляем. Во время чтения стихотворения шевелим пальчиками – ушками в такт.

Молоточки

Ход игры:     Целый день тук да тук,

                        Раздается громкий стук.

                        Молоточки стучат –

                        Строим домик для зверят!

Сжимаем пальцы в кулаки и бьем кулачком по столу или одним кулачком по другому поочередно.

Уточка

Ход игры:      Идет утка по дорожке:

 (поднять согнутые в локтях руки, пальцы собраны в щепоть)

                       «Кря – кря – кря, кря – кря – кря!»

 (открываем и закрываем «клювик»)

                         На ней красные сапожки

                       «Кря – кря – кря, кря – кря – кря!»  

                        Утка по воде плывет,

                        Ловко лапками гребет!

 (поочередные взмахи прямыми кистями рук вперед - назад)

Человечек

Ход игры: 1.- Посмотри, какой у меня человечек!

«Ставим» ладошку указательным и средним пальцами на стол или пол.

- Человечек пошел погулять.

Педагог показывает, как «идут» пальцы, затем просит детей повторить движения.

Во время показа педагог ритмично произносит слова стихотворения.

Топ-топ-топ – топают ножки.

Человечек идет по дорожке.

              2.  - Человечек   идет гулять.

                           По ровненькой  дорожке

                           Шагают наши ножки.

                            Топ – топ – топ.

Затем поочередно поднимаем вверх и опускаем на стол пальцы - ножки – «прыгаем».

По камушкам, по камушкам

                         Прыг – скок, прыг – скок!

Крепкие кулачки

Ход игры: - Давай посмотрим, кто из нас сильнее! Сожми ручку в кулачок – крепко – крепко. А я попробую твои пальчики разогнуть. После этого  педагог протягивает вперед свои руки, зажатые в кулак, и предлагает детям попробовать разогнуть пальцы.

Барабанчики

Ход игры: Сядьте с ребенком за стол, положите руки на стол, покажите. Как можно барабанить указательными пальцами или всеми пальцами обеих рук по столу.

  - Вот палочки – пальчики -  гремят барабанчики!

Можно устроить соревнования на самый громкий и быстрый барабанчик.  В последующем можно предлагать детям барабанить в разном ритме, медленно или быстро, громко или тихо.

Моторчик

Ход игры: занятие начинается с игры в машины.

- Давай поиграем в машинки. Би-би! Поехали машины! Стоп! Остановились машины. Надо завести моторчики и машинки снова поедут.

Моторчик: все пальцы ладоней, кроме больших, сплетаем вместе, свободные большие пальцы вращаем друг вокруг друга. «Моторчики» могут работать быстро и медленно.

Улитка

Ход игры: Предложите малышу поиграть за столом или на ковре. Педагог показывает на стол или ковер.

-Это полянка. Тут растет зеленая травка и разные цветы. А вот и улитка по травке ползет, медленно – медленно.

Положите кулак на стол или на пол и медленно передвигайте его вперед.

-Давайте позовем улитку: может, она выглянет из своего домика.

Улитка, улитка, высуни рожки!

Дам тебе хлебушка крошки!

«Улитка» высовывает «рожки» – указательный и средний палец.

При проведении описанных игр взрослый  прочитывает стихотворение и выполняет движения вместе с детьми.

Упражнения по развитию ручной моторики необходимо проводить систематически в течение 3-5 минут на каждом занятии подготовительного этапа

Если ребенка не увлекают развивающие пособия - предложите ему настоящие дела. Вот упражнения, в которых малыш может тренировать мелкую моторику, помогая родителям и чувствуя себя нужным и почти взрослым:

1. Очищать крутые яйца. Чистить мандарины.

2. Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать фисташки.

3. Собирать с пола соринки. Помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки). Вытирать пыль.

4.Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А так же разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки. Пробовать зашнуровывать кроссовки.

5. Помогать сматывать нитки или веревку в клубок .

6. Вешать белье, используя прищепки (нужно натянуть веревку для ребенка).

7. Помогать родителям отвинчивать различные пробки - у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т.п.

8. Помогать перебирать крупу.

9. Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.

10. Собирать на даче или в лесу ягоды.

11. Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.

12. Включать и выключать свет.

13. Отлеплять и прилеплять наклейки.

14. Перелистывать страницы книги.

15. Затачивать карандаши (точилкой). Стирать нарисованные каракули ластиком.

Что-то будет получаться, что-то нет. Но, обычно, в освоении серьезных дел дети оказываются очень упорными.

Для достижения желаемого результата необходимо сделать работу по развитию пальцевой моторики регулярной.