Контроль оценочных знаний по Физике

                    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. СЕВАСТОПОЛЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ПРОМЫШЛЕННОСТИ»

                                                                                                 УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                   Директор ГБО ПО СевКИТиП

                                                                                                                       О.В. Круглова

                                                                                                    «____» ____________ 2016 г.

КОМЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

                                 ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ                                                                                            ФИЗИКА

для специальности среднего профессионального образования

23.01.06     «Автомеханик»

09.01.02    «Наладчик компьютерных сетей»

13.01.10     «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

09.01.01    «Наладчик аппаратного   и   прогрммного   обеспечения»                  2016

.

РАССМОТРЕНО

Цикловой комиссией математических и ЕН дисциплин

Протокол № 1___ от «30___» ____08__________2016г.

Председатель цикловой комиссии

___________________            Е .В.Васылива

 

     КОМПЛЕКТ  КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  РАЗРАБОТАН  В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ   ФГОС  СПО

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА    СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

           Организация-разработчик: Севастопольский  колледж  информационных технологий и промышленности                                             

   Составитель:  _______________преподаватель   первой  категории  Т.В.Похваленная

Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины  физика

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

КОС разработанные   на основании положений:

основной  образовательной программы по специальности СПО

 23.01.01 «Автомеханик»

09.01.02  «Наладчик компьютерных сетей»

15.01.25    «Станочник (металлообработка)

13.01.10   « Электромонтер по ремонту и обслуживанию      электрооборудования»

034700.01  «Секретарь»                                                                                 

09.01.01   «Наладчик аппаратного и программного обеспечения»

  Программы учебной дисциплины «Физика»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно – оценочных средств

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3. Оценка освоения учебной дисциплины

   3.1. Формы и методы оценивания

   3.2. Шкала оценки образовательных достижений

   3.3. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений

4. Контрольно – оценочные материалы для текущего контроля по учебной дисциплине

5. Контрольно – оценочный материал для рубежного контроля

6. Контрольно – оценочный материал для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

   В результате освоения учебной дисциплины Физика обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС  СПО по специальностям 23.01.01»Автомеханик» и 09.01.01 «Наладчик компьютерных сетей» следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

      Знать  (З)

З 1 – смысл понятия: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

З 2 - смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

З 3 - смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

З 4 - вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

  Уметь  (У)

У 1 - описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

У 2 - отличать гипотезы от научных теорий;

У 3 - делать выводы на основе экспериментальных данных;

У 4 -приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

У 5 - приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

У 6 - воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях.

У  7 - применять полученные знания для решения физических задач;

определять характер физического процесса  по графику, таблице, формулам.

   У 8 - измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей

   У 9 - использовать приобретенные знания и умения  на практике  и повседневной жизни.

Для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.

   ОК 1 - Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

   ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

   ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

   ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

   ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

   ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

   ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

   ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

   ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

   ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2  Результаты освоения  учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результатов	Форма контроля и оценивания
Умения У 1.Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект. У 2. Отличать гипотезы от научных теорий. У 3.Делать выводы на основе экспериментальных данных. У 4.Приводить примеры, показывающие что: наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления. У 5.Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики, различных видов электромагнитных излучений для развития радио-, телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров. У  6.Воспринимать на основе полученных знаний и самостоятельно оценивать информацию                      ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность  и качество	Показатель 1. Определяет Чётко и правильно описывать и объяснять физические явления и  свойства тел при изложении теории Показатель 2. Определяет соблюдение регламента ответа Показатель 3. Определяет Аккуратность и правильность оформления задач Показатель 4. Определяет Правильное использование измерительных приборов, определение цены деления, предела измерений. Показатель 5.Определяет Правильность  выводов на основе эксперимента Показатель 6.   Определяет применимость физических знаний на практике Показатель 7. Определяет оценку полученной информации от различных источников	Оценка защиты практических работ. Оценка обзора информации по Интернет-ресурсам. Оценка подготовки  сообщений. Оценка защиты сообщений. Оценка защиты презентаций. Оценка умений составления таблиц, диаграмм, графиков. Оценка умений сопоставления научных фактов, экспериментов с действительностью Оценка зашиты практических работ, лабораторных работ и выполнения экспериментальных задач. Оценка обзора информации по Интернет-ресурсам. Оценка подготовки   рефератов.  Оценка защиты  рефератов.  Оценка защиты презентаций. Оценка устных ответов учащихся. Оценка защиты практических работ.  Оценка обзора информации по Интернет-ресурсам. Оценка подготовки   обзора информации по интернет ресурсам Оценка защиты  рефератов. Оценка защиты презентаций. Оценка умений подбирать необходимые приборы, собирать схемы, делать расчеты. Оценка знаний в процессе выполнения тестирования и решения контрольных работ. Оценка выполнения сообщений, докладов, рефератов.

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА

     3.1. Формы и методы оценивания

     Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС  по дисциплине физика, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

   Технология оценки знаний и умений по дисциплине увязана со спецификой дисциплины. Обучающийся должен иметь допуск к экзамену – он должны выполнить  все лабораторные работы, сдать по ним отчёт, а так же должна быть хорошая посещаемость занятий.  Приветствуется наличие исследовательской работы,  реферата, доклада, сообщений, пользование интернет  ресурсами.

3.2. Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
правильный ответ  и верное решение задачи	5	отлично
частично неправильный ответ и верное решение задачи	4	хорошо
правильный ответ и неполное решение задачи	4	хорошо
недостаточно правильный ответ и неполное решение задачи	3	удовлетворительно
неправильный ответ и неправильное решение задачи	2	неудовлетворительно

3.3. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений

УО– оценка устного ответа;

СР – оценка выполнения самостоятельной работы;

ПР – наблюдение и оценка деятельности во время практической работы;

КП – оценка выполненной компьютерной презентации;

Т      -оценка результатов тестирования;

КР - оценка контрольных работ;

ОС- оценка  и обзор информации сайтов;

ФД – оценка выполнения физического диктанта;

ЛР – оценка выполнения лабораторных работ

Содержание учебного материала	З.1	З.2	З.3	З.4	У.1	У.2	У.3	У.4	.У5	ОК.2
Тема 1.1                     Кинематика	ЛР    ПР	ПР    ФД	КП    УО	ОС    УО	ПР    ОС	ПР    СР    УО	ПР    ПР	ПР   ОС   УО	ОС    КР	УО
Тема   1.2     Законы   механики   Ньютона	ЛР   КР	ПР    Т	УТ   КР	ЛР    КР	ПР   УО   КР	ПР  КР    УО	ЛР    ПР	ОС   КР	ПР   КР
Тема 1.3 Законы сохранения в механике.	УО   ЛР	УО	ЛР ОС   КР	УО	УО СР	УО СР	ОС	УО	КР	СР
Тема 2.1 Основы молекулярно - кинетической теории	УО С Р     КР	УО  КП	УО СР	УО ПР	УО  КП	УО СР	УО ЛР		УО СР ФД	СР КП
Тема 2.3 Агрегатные состояния вещества	УО ОС ЛР	УО СР	УО КП	УО ПР	УО КП	УО	УО СР		УО	ОС СР
Тема 3.1  Электрическое поле	ЛР      П Р	ПР   КР	УО	ОС	ПР    ОС	УО	УО	КП	ОС     КР
Тема 3.2 Законы постоянного тока	ПР	ЛР	УО    КР	КП	УО	ПР	ЛР	ПР	КР	ОС
Тема 3.3 Электрический ток  в полупроводниках	ПР КП	КП	УО	СР КП	ОС КП	УО СР	УО	УО ОС	КП	СР ОС
Тема 3.4 Магнитное поле	КП ПР	ПР КП	Т УТ	СР КП	ОП КП	УО Т	ПР	КП	ФД КР	ПР КП
Тема 3.5  Электромагнитная индукция	ЛР КР	КП ОС	Т УО	СР КП	ОС	СР УО	ПР ОС	УО ОС	ФД КП	ПР ОС
Тема 4.2 Электромагнитные колебания и  упругие волны	КР СР	УО СР	УО СР	УО	УО КР	УО Т	УО Т	УО Т	УО Т	СР ПР
Тема 5.1 Оптика.  Природа света	УО ПР	УО СР	УО ПР	УО КР	УО ПР	УО ОС	ОС	УО ПР	УО	ОС
Тема 5.2 Волновые свойства света	УТ СР	УО ОС			УО ПР	УО ПР	УО ПР	УО ПР	УО ПР	КП КР
Тема 6.1 Квантовая  оптика	УО КР	УО СР	УО СР	УО Т	УО Т	УТ СР	УО Т	УО СР	УО Т	ПР КП
Тема 6.2  Физика атома	П Р	КП	СР	Т	СР	Т	СР	Т	ОП	УО
Тема 6.3     Физика      атомного    ядра	П Р    ФД	СР	С Р  ЛР	Т	ПР	ПР	КП	Т	КР	УО
Тема 7.1    Строение и развитие Вселенной	УО      П Р	КП	Т	Т	ПР	СР	ПР	КП		УО
Тема  7.2  Эволюция звёзд. Происхождение и развитие Вселенной	Т        КР	П  Р	УО	П Р	СР	КП	КП	Т	ПР	КП

4.Комплект контрольно-оценочных средств

 4.1 Контрольно-оценочные материалы для текущего контроля по учебной дисциплине

1. Устный опрос 

для оценки знанийЗ1,З2,З3, умений У1,У2,У4,У5,У6

2.Физический диктант

для оценки знанийЗ1,З2,З3, умений У1,У2,У4,У5,У6

3.Практическая работа.

для оценки знаний З1,З2,З3, умений У5,У7

4. Задания для самостоятельной работы

1.1. Написание рефератов, докладов

для оценки знаний З4,З3, умений У2,У6

1.2. Составление презентаций

для оценки знаний З3,З4,, умений У4,У6

1.3. Решение физических задач

для оценки знаний З1,З2,З3, умений У5,У7

5. Задания для выполнения лабораторных работ

для оценки знаний З1,З2,З3, умений У2,У3,У4, У8, У9

6. Задания для тестирования по темам

для оценки знаний З1, З2, З3 , умений у1, у2, у4, у5, у6, у7

4. 2  Контрольно – оценочные материалы для рубежного контроля

Задания для контрольной работы

Контрольная работа проводится по итогам 1 семестра

1 вариант.

1. Металлический стержень длиной 7м, имеющий площадь поперечного сечения 50 мм², при растяжении силой 1 кН удлинился на 0,2 см. Определите модуль Юнга вещества.
2. Электрический потенциал двух проводников, находящихся в воздухе +110В и -110В. Какую работу совершит электрическое поле этих зарядов при переносе заряда 50 мКл с одного проводника на другой.
3. Чему равно напряжение на концах проводника, если сила тока в проводнике  10 А, а проводник имеет длину 1 км, площадь сечения 1,5 мм², изготовлен из Меди.

2 вариант.

1. Определить относительное укорочение при сжатии бетона, если нормальное механическое напряжение 8 МПа. Модуль Юнга бетона 40 ГПа.
2. Работа при переносе заряда 20 мкКл при переносе из бесконечности в  

некоторую точку равна 80 мДж. Определить электрический потенциал поля в   этой точке.

3. Чему равно ЭДС в цепи, если сила тока равна 10 А, внешнее сопротивление  9 Ом, а внутреннее 1 Ом.

3 вариант.

1. При температуре 52⁰С давление газа в баллоне равно 0,2МПа. При какой    температуре его давление будет равно 0,25 МПа?
2. Чему равно механическое напряжение, которое возникает в под действием  силы 2,5 МН, площадь сечения образца 250 см² ?
3. Чему равно сопротивление в цепи, если при таком сопротивлении возникает сила тока2А, а напряжение на концах цепи равно 220В?

4 вариант.

1. Газ, объём которого 0,8 м³  при температуре 300 К производит давление0,28 МПа, определить температуру газа, если его давление 0,16 МПа, а объём  1,4 м³.
2. Чему равна сила, действующая между зарядами 4 * 10^-6Кл и 8 * 10^-6Кл на  расстоянии 1,6 м?   k = 9 *10⁹
3. Чему равно напряжение на концах проводника, если сила тока 2А, напряжение  40В.

5 вариант.

1. Какое количество теплоты надо сообщить 2кг льда при температуре 263К  чтобы довести его до температуры плавления, расплавить и нагреть образовавшуюся воду до кипения. Удельная теплота плавления 3,35*10^5,Удельная теплоёмкость воды 4200 ^, температура плавления 273К, удельная теплоёмкость льда 2100^.
2. Чему равно ЭДС при перемещении заряда 10Кл, при этом поле совершает работу 120 Дж.
3. Чему равно сопротивление в цепи, если при таком сопротивлении возникает сила тока 6А, а напряжение на концах цепи равно 120В?

6 вариант.

1. Чему равно общее сопротивление в цепи с последовательном включении Резисторов, если сила тока в цепи 10А, а напряжение первого резистора 4В,  второго 2В,  и третьего 6В.
2. Чему равна работа электрического поля по перемещению заряда 20 Кл, с напряжением 3,5 В.
3. Металлический стержень длиной 10м, имеющий площадь поперечного сечения 60 мм²  при растяжении силой 1,5 кН удлинился на  0,3  см. Определите модуль Юнга вещества.

7 вариант.

1. Определить относительное укорочение при сжатии стали, если нормальное механическое напряжение 10 МПа. Модуль Юнга стали определяется в  таблице.  
2. Чему равно удельное сопротивление проводника длиной 20м, с поперечным сечением 10⁶ м^2,,а сопротивление 560 мОм.
3.  Чему равно сопротивление второго резистора, при параллельном соединении,   Если сила тока в первом резисторе 4А, во втором 0,8А, а сопротивление первого резистора при этом 55Ом?

8 вариант.

1. При температуре 60⁰С давление газа в баллоне равно 2МПа. При какой    температуре его давление будет равно 2,5 МПа?
2. Чему равна сила тока при перемещении заряда 1,2 нКл, за время 6мс?
3. Найти длину проводника с поперечным сечением 10^{-6 м2}, при силе тока 11А, напряжении 110В, удельное сопротивление 1,7 *10^-8Ом м.

9 вариант.

1. Газ, объём которого 0,6 м³  при температуре 200 К производит давление0,3 МПа, определить температуру газа, если его давление 0,2 МПа, а объём  1,5 м³.
2. Чему равно общее сопротивление проводников 2Ом, 6 Ом, 9 Ом при   последовательном  соединении и при параллельном соединении.
3. Найти силу тока в цепи с напряжением 80 В и сопротивлением 20Ом.

10 вариант.

1. Какое количество теплоты надо сообщить 5кг льда при температуре 263  К,  чтобы довести его до температуры плавления, расплавить и нагреть образовавшуюся воду до 70⁰С. Удельная теплота плавления 3,35*10^5,Удельная теплоёмкость воды 4200 ^, температура плавления 273К, удельная теплоёмкость льда 2100^.
2. Найти внутреннее сопротивление источника при силе тока 2А, ЭД С 100В,  внешним сопротивлением 49Ом.
3. Чему равно сопротивление проводника по которому течёт ток 2,5 А в течении  5мин. при этом выделяется тепло 66кДж.

11вариант.

1. Металлический стержень длиной 10м,  имеющий площадь поперечного сечения 60 мм², при растяжении силой 3 кН удлинился на 0,3 см. Определите модуль  Юнга вещества.
2. Электрический потенциал двух проводников, находящихся в воздухе +110В и -110В. Какую работу совершит электрическое поле этих зарядов при переносе заряда 100 мКл с одного проводника на другой.
3. Чему равно напряжение на концах проводника, если сила тока в проводнике 11 А, а проводник имеет длину 2 км, площадь сечения 2,5 мм², изготовлен из  Меди.

12 вариант.

1. Определить относительное укорочение при сжатии бетона, если нормальное механическое напряжение 9 МПа. Модуль Юнга бетона 40 ГПа.
2. Работа при переносе заряда 10 мк  Кл при переносе из бесконечности в   некоторую точку равна 90 мДж. Определить электрический потенциал поля в этой точке.
3. Чему равно ЭДС в цепи, если сила тока равна 16 А, внешнее сопротивление 8 Ом, а внутреннее 0,5 Ом.

13 вариант.

1. При температуре 62⁰С давление газа в баллоне равно 0,6МПа. При какой     температуре его давление будет равно 0,65 МПа?
2. Чему равно механическое напряжение, которое возникает в под действием  силы 3 МН, площадь сечения образца 150 см²?
3. Чему равно сопротивление в цепи, если при таком сопротивлении возникает сила тока 3А, а напряжение на концах цепи равно 120В

14 вариант.

1. Газ, объём которого 0,9 м³  при температуре 200 К производит давление0,2 МПа, определить температуру газа, если его давление 0,19 МПа, а объём 1,6 м³.
2. Чему равна сила, действующая между зарядами 6 * 10^-6Кл и 9 * 10^-6Кл на  расстоянии 1,2 м ?   k = 9 *10⁹
3. Чему равно напряжение на концах проводника, если сила тока 12А, напряжение 60В.

15 вариант.

1. Какое количество теплоты надо сообщить 20кг льда при температуре 263К, чтобы довести его до температуры плавления, расплавить и нагреть  образовавшуюся воду до кипения. Удельная теплота плавления3,35*10^5, Удельная теплоёмкость воды 4200 ^, температура плавления 273К, удельная  теплоёмкость льда 2100^.
2. Чему равно ЭДС при перемещении заряда 10Кл, при этом поле совершает работу 140 Дж.
3. Чему равно сопротивление в цепи, если при таком сопротивлении возникает сила тока 10А, а напряжение на концах цепи равно 110В

16    вариант.

1. Чему равно общее сопротивление в цепи с последовательном включении Резисторов, если сила тока в цепи 20А, а напряжение первого резистора 8В,Второго 4В, и третьего 16В.
2. Чему равна работа электрического поля по перемещению заряда 30 Кл, с напряжением 4,5 В.
3. Металлический стержень длиной 10м, имеющий площадь поперечного сечения 40 мм², при растяжении силой 2,5 кН удлинился на 0,5 см. Определите модуль Юнга вещества.

17 вариант.

1. Определить относительное укорочение при сжатии стали, если нормальное механическое напряжение 15 МПа. Модуль Юнга стали определяется в таблице.  
2. Чему равно удельное сопротивление проводника длиной 2км, с поперечным сечением 10^{-6 м2} ,а сопротивление 1560мОм.
3. Чему равно сопротивление второго резистора, при параллельном соединении,  Если сила тока в первом резисторе 3А, во втором 0,9А, а сопротивление первого резистора при этом 66Ом?

18 вариант.

1. При температуре 80⁰С давление газа в баллоне равно 4МПа. При какой   

температуре его давление будет равно 5,5 МПа?

2. Чему равна сила тока при перемещении заряда 2,2 нКл, за время 8мс?
3. Найти длину проводника с поперечным сечением 10^{-6 м2}, при силе тока 8А,

напряжении 110 В, удельное сопротивление 1,7 *10^-8Ом м.

19 вариант.

1. Газ, объём которого 0,9 м³  при температуре 300 К производит давление 0,4 МПа, определить температуру газа, если его давление 0,6 МПа, а объём  4 м³.
2. Чему равно общее сопротивление проводников 3Ом, 9 Ом, 27 Ом при  последовательном  соединении и при параллельном соединении.
3. Найти силу тока в цепи с напряжением 90 В и сопротивлением 30 Ом.

20 вариант.

1. Какое количество теплоты надо сообщить 15кг льда при температуре 263К  чтобы довести его до температуры плавления, расплавить и нагреть образовавшуюся воду до 80⁰С. Удельная теплота плавления 3,35*10⁵ Удельная теплоёмкость воды 4200 ^, температура плавления 273К, удельная теплоёмкость льда 2100^.
2. Найти внутреннее сопротивление источника при силе тока 2,5А  ,ЭДС   100В, внешним сопротивлением 50Ом.
3. Чему равно сопротивление проводника по которому течёт ток 3 А в течении 15мин. при этом выделяется тепло 166кДж.

4.3. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации

  Предметом оценки являются умения и знания.

Промежуточный контроль знаний в форме экзамена. 2семестр.

   Оценка освоения дисциплины предусматривает использование системы оценивания путем подсчитывания среднего балла по дисциплине, наличие положительных оценок, наличие конспекта по теоретическим занятиям, наличие рабочей тетради с отработанными лабораторными работами.

1. Задания  для  экзаменующегося

     2.Пакет экзаменатора

В аудиторию запускаются 5 человек, берут билет и начинают готовиться, после того, как ответит первый студент, в аудиторию запускается следующий, берёт билет и начинает готовиться и т.д.

Количество билетов в комплекте для экзаменующихся  36.

Экзаменационный билет № 1

Теоретические задания:

1.В чём заключаются основные положения МКТ и их опытное обоснование

2. Каково устройство ядерного реактора

Практическое задание:

Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник с длиной активной части                5 см дейст­вует сила 50 мН? Сила тока в проводнике 25 А. Проводник расположен перпендикулярно ин­дукции магнитного поля.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 2

Теоретические задания:

1. Масса и размер молекул. Количество вещества. Число Авогадро.

2.Состав и строение солнечной системы

Практическое задание: В однородном магнитном поле с индукцией 0,8 Тл на проводник с током в 30 А, длина ак­тивной части которого 10 см, действует сила 1,5 Н. Под каким углом к вектору индукции расположен проводник?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 3

Теоретические задания:

1. Вывод уравнения Менделеева - Клапейрона

2. Термоядерные реакции

Практическое задание:

Какова сила тока в проводнике, находящемся в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл, если длина активной части проводника 20 см, сила, действующая на проводник, 0,75 Н, а угол между направлением линий индукции и током 49°?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 4

Теоретические задания:

1. Изотермический процесс. Изотермический закон. Графики  изопроцессов..

2. Цепная ядерная реакция. Коэффициент размножения нейтронов.

Практическое задание:

На прямой проводник длиной 0,5 м, располо­женный перпендикулярно силовым линиям поля с индукцией 0,02 Тл, действует сила 0,15 Н. Найти силу тока, протекающего по проводнику.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 5

Теоретические задания:

1. Изобарный процесс. Изобарный закон. Графики процесса

2. Ядерные реакции.

Практическое задание:

Два одинаковых точечных заряда взаимодейст­вуют в вакууме с силой 0,1 Н. Расстояние между зарядами равно 6 м. Найти величину этих заря­дов.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет №6

Теоретические задания:

1. Изохорный процесс. Изохорный закон. График процесса

2. Процесс деления тяжёлых ядер

Практическое задание:

Два заряда по 3,3ּ10^-8 Кл, разделенные слоем слюды, взаимодействуют с силой  5ּ10^-2 Н. Опре­делите толщину слоя слюды, если её диэлектри­ческая проницаемость равна 8.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 7

Теоретические задания:

1. Понятие температуры. Связь температуры с энергией.

2. Виды радиоактивного распада.

Практическое задание:

Проводник какого сопротивления надо включить во внешнюю цепь генератора с ЭДС 220 В и внутренним сопротивлением    0,1 Ом, чтобы на его зажимах напряжение оказалось равным 210 В?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 8

Теоретические задания:

1. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

2. Ядерные силы

Практическое задание:

При подключении к батареи гальванических элементов резистора сопротивлением 18 Ом сила тока в цепи была 1 А, а при подключении рези­стора сопротивлением 8 Ом сила тока стала 1,8 А. Найти ЭДС и внутреннее сопротивление батареи.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 9

Теоретические задания:

1. Виды теплопередач. Удельная теплоёмкость вещества

2. Строение атома

Практическое задание:

 Через проводник длиной 12 м и сечением 0,1 мм², находящийся под напряжением 220В, протекает ток 4 А. Определите удельное сопро­тивление проводника.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 10

Теоретические задания:

1. Испарение. Конденсация.

2. Радиоактивность

Практическое задание:

Какое нужно приложить напряжение к про­воднику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в про­воднике была сила тока 30 А?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 11

Теоретические задания:

1. Кипение. Удельная теплота парообразования

2. Фотоэффект и его законы

Практическое задание:

Какое нужно приложить напряжение к про­воднику сопротивлением 0,25 Ом, чтобы в про­воднике была сила тока 30 А?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 12

Теоретические задания:

1. Тепловые двигатели. КПД

2.Дифракция света

Практическое задание:

Луч света падает на зеркало под углом 35° к его поверхности. Чему равен угол между падающим и отражённым лучами? Чему равен угол отра­жения? Сделайте чертёж.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

в

Экзаменационный билет № 13

Теоретические задания:

1. Влажность.  Насыщенный пар. Приборы для определения влажности

2. Дисперсия света

Практическое задание:

Вычислите модуль упругости для железа, если известно, что железная проволока длиной 1,5 м и сечением 10^{-6 м2} под действием силы в 200 Н удлинилась на 1,5 мм.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 14

Теоретические задания:

1. Свойства жидкостей. Капилляры

2. Интерференция света

Практическое задание:

 Под действием силы в 50 Н проволока длиной 2,5 м и площадью поперечного сечения 2,5ּ10^{-6 м2} удлинилась на 1 мм. Определите модуль Юнга.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 15

Теоретические задания:

1. Характеристика твёрдого состояния вещества. Кристаллические решётки

2. Закон преломления света. Показатель преломления

Практическое задание:

Найти концентрацию молекул кислорода, если давление его 0,2 МПа, а средняя квадратичная скорость молекул равна 700 м/с.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 16

Теоретические задания:

1.      Деформация. Виды деформации. Закон Гука.

2.      Ток в электролитах. Электролиз. Законы  электролиза.

Практическое задание:

Какое давление на стенки сосуда производят мо­лекулы газа, если масса газа 3·10^{-3 кг, объем 0,5·10-3}м³, средняя квадратичная скорость мо­лекул 500 м/с?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 17

Теоретические задания:

1.      Механическое напряжение. Предел прочности. Диаграмма растяжения.

2.      Ток в газах.

Практическое задание:

По спирали электролампы проходит 540 Кл электричества за каждые 5 мин. Чему равна си­ла тока в лампе? б) Вычислите работу, совершенную в проводнике при прохождении по нему 50 Кл электричества, если напряжение на его концах равно 120 В.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 18

Теоретические задания:

1.      Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления.

2.      Ток в вакууме

Практическое задание:

Сопротивление алюминиевого провода длиной 0,9 км и сечением 10 мм² равно 2,5 Ом. Опреде­лите его удельное сопротивление.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 19

Теоретические задания:

1.      Электрическое поле. Его свойства. Работа и потенциал  поля.

2.      Ток в полупроводниках

Практическое задание:

Сопротивление алюминиевого провода длиной 0,9 км и сечением 10 мм² равно 2,5 Ом. Опреде­лите его удельное сопротивление.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 20

Теоретические задания:

1.      Закон  Кулона.

2.      Магнитное поле, его свойства.

Практическое задание:

Электрическая печь для плавки металла потреб­ляет ток 800 А при напряжении 60 В. Сколько теплоты выделяется в печи за 1 мин?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 2 1

Теоретические задания:

1.      Закон сохранения электрического заряда.

2.      Опыты Фарадея. Явление электромагнитной  индукции.

Практическое задание:

На цоколе лампочки карманного фонарика напи­сано: 3,5 В, 0,28 А. Найти сопротивление в рабо­чем режиме и потребляемую мощность.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 22

Теоретические задания:

1.      Виды электрических зарядов. Электризация.

2.      Правило Ленца

Практическое задание:

Две лампы мощностью 90Вт и 40 Вт включены па­раллельно в сеть с напряжением 220 В. Опреде­лите сопротивление каждой лампы и ток, проте­кающий через каждую лампу.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 23

Теоретические задания:

1.      Постоянный ток. Условие существования тока. Источники постоянного тока.

2.      Сила Ампера.

Практическое задание:

При питании лампочки от элемента с ЭДС 1,5 В сила тока в цепи равна 0,2 А. Найти работу сто­ронних сил в элементе за 1 мин.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 24

Теоретические задания:

1.      Сила тока. Плотность тока. Электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр)

2.      Сила Лоренца.

Практическое задание:

Сосуд емкостью 2·10^{-3 м3} наполнен азотом под давлением 2·10⁵ Па при температуре 27°С. Опре­делите массу азота в сосуде, если его молярная масса 0,028 кг/моль.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 25

Теоретические задания:

1.      Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление.

2.      Закон Электромагнитной индукции

Практическое задание:

Электрические потенциалы двух изолированных проводников, находящихся в воздухе, равны 110 и -110 В. Какую работу совершит электри­ческое поле этих двух зарядов при переносе за­ряда 5ּ10^-4 Кл с одного проводника на другой?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 26

Теоретические задания:

1.      Закон Ома для полной цепи. ЭДС.

2.      Механические колебания.

Практическое задание:

В воду массой 1,5 кг положили лед, температура которого 0°С. Начальная температура воды 30°С. Сколько нужно взять льда, чтобы он весь раста­ял?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 27

Теоретические задания:

1.      Последовательное соединение проводников.

2.      Математический маятник. Законы маятника.

Практическое задание:

Сколько водяного пара, температура которого 100°С, надо ввести в латунный калориметр мас­сой 100 г, в котором находится снег массой 150 г при температуре -20°С, для того чтобы весь снег растаял?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 28

Теоретические задания:

1.      Параллельное соединение проводников.

2.      Звук. Ультразвук

Практическое задание:

Какой объем займет газ при 77 °С, если при 27 °С его объем был 6 л?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 29

Теоретические задания:

1.      Работа электрического тока.  Закон Джоуля – Ленца.

2.      Колебательный контур. Электромагнитные колебания.

Практическое задание:

Какой объем займет газ при 77 °С, если при 27 °С его объем был 6 л?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 30

Теоретические задания:

1.      Мощность тока.

2.      Переменный ток.

Практическое задание:

В баллоне содержится газ при температуре 17°С и давлении 1 МПа. На сколько изменится давле­ние, когда температура понизится до -23°С?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 31

Теоретические задания:

1.      Трансформатор

2.      Дисперсия света

Практическое задание:

Колебательный контур содержит конденсатор и катушку индуктивностью 2мкГн. Период собственных колебаний контура 0,6мкс. Какова ёмкость конденсатора?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 32

Теоретические задания:

1.      Индуктивность в цепи переменного тока

2.      Интерференция света.

Практическое задание:

Наибольшая длина волны света, при которой на­блюдается фотоэффект для калия 6,2 • Ю"⁵ см. Найти работу выхода электронов из калия.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Экзаменационный билет № 33

Теоретические задания:

1.      Емкость в цепи переменного тока

2.      Закон преломления света. Показатель преломления среды.

Практическое задание:

Наибольшая длина волны света, при которой на­блюдается фотоэффект для калия 6,2 • Ю"⁵ см. Найти работу выхода электронов из калия.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 34

Теоретические задания:

1.      Механические волны.

2.      Закон отражения света.

Практическое задание:

Наибольшая длина волны света, при которой на­блюдается фотоэффект для калия

6,2 • 10 ^-15 см. Найти работу выхода электронов из калия.

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 35

Теоретические задания:

1.      Электромагнитные  волны. Опыт Герца

2.      Телесный угол. Освещённость. Законы освещённости. Световой поток.

Практическое задание:

Найти энергию магнитного поля соленоида, в котором при силе тока 10 А

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________ Т.В.Похваленная

Экзаменационный билет № 36

Теоретические задания:

1.      Изобретение радио А.С. Поповым

2.      Природа света. Источники света. Скорость света.

Практическое задание:

 При какой силе тока в катушке индуктивностью 40 мГн энергия магнитного поля равна 0,15 Дж?

Максимальное время на выполнения задания: 30 мин.

Подпись преподавателя: ______________________Т.В.Похваленная.

Время на подготовку и выполнение:

подготовка  30 мин.;

сдача экзамена  15 мин.;

всего 45 мин.

Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых на экзамене:

Оборудование учебного кабинета:

 рабочий стол для преподавателя; столы ученические,  доска учебная; стенды постоянные; стенды с приборами; приборы для демонстрации опытов по разделам физики; таблицы; справочный материал.

Экзаменационная ведомость

По дисциплине «Физика»  Для студентов групп   №  201;203;204;205 

 Специальности   «Автомеханик»  «Наладчик компьютерных сетей»

№	ФИО студента	№ билета	оценка
			1 вопрос	2 вопрос	3 вопрос	итоговая
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Дата проведения экзамена «_____»________________2017г.

Преподаватель: ______________________ Т.В.Похваленная

Критерии оценки

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
правильный ответ  и верное решение задачи	5	отлично
частично неправильный ответ и верное решение задачи	4	хорошо
правильный ответ и неполное решение задачи	4	хорошо
недостаточно правильный ответ и неполное решение задачи	3	удовлетворительно
неправильный ответ и неправильное решение задачи	2	неудовлетворительно

ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

_______________Е.В.Смаглюк

«______»___________ 2016г.

Вопросы к экзамену

По дисциплине «Физика»

1. Приведите множители и приставки СИ для образования десятичных кратных и дольных единиц. Примеры по каждой приставке и множителю.
2. В чём заключаются  основные положения МКТ ? Привести примеры  их опытного обоснования.
3. Как рассчитать массу и размер молекул? Что такое количество вещества? Как рассчитать количество вещества? Что называется постоянной Авогадро?
4. Вывести уравнение Менделеева – Клапейрона. Дать характеристики каждого параметра, входящего в уравнение.
5. Что называется изохорным процессом? Изобарным процессом? Изотермическим процессом? Сформулировать газовые законы и записать формулу для каждого.
6. Что называется температурой? Какова связь температуры с энергией?
7. Что называется внутренней энергией? Каковы способы её изменения? Привести примеры.
8. Какие виды теплопередач вы знаете? Дать определение и привести примеры по каждому виду.
9. Что такое испарение? Конденсация? От чего зависит интенсивность испарения?
10. Что называется кипением? При каком условии жидкость кипит? Что такое температура кипения? От чего зависит температура кипения?
11. Что называется влажностью? Какая влажность называется относительно? Какая абсолютной? Что такое точка росы?
12. Что называется тепловым двигателем? В чём заключается принцип работы теплового двигателя? Основная характеристика двигателя?
13. В чём заключаются свойства жидкостей? Что такое капилляры? При каких условиях наблюдается смачивание? При каких условия не    наблюдается    смачивание?
14.  Дать характеристику твёрдого состояния вещества. Какие виды кристаллических решёток бывают?
15. Что такое деформация? Какие виды и типы деформации бывают? В чём заключается закон Гука?
16. Что называется механическим напряжением? Что такое диаграмма растяжения? Дать характеристику для каждого участка диаграммы.
17. Что называется кристаллизацией? Что такое плавление? Условие для плавления? Что такое удельная теплота плавления? Привести примеры.
18. Что называется электрическим полем? Каковы его свойства? Каковы его основные характеристики?
19. В чём заключается характеристика взаимодействия заряженных тел. Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда. Примеры.
20. Что называется  конденсатором? Какие  виды конденсаторов и типы бывают? Электроемкость конденсатора. Применение конденсаторов.
21. Дать характеристику работы и мощности в цепи постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.
22. Дать  характеристику  видов соединений в электрических цепях. Примеры.
23. В чём заключается характеристика магнитного поля, условия его существования. Действие магнитного поля на электрический заряд. Опыты, подтверждающие это действие. Магнитная индукция.
24. В чём заключается характеристика полупроводников. Собственная и примесная   проводимость. Примеры полупроводниковых приборов.
25. В чём заключается  явление электромагнитной индукции. Что такое магнитный поток. Сформулировать закон электромагнитной индукции и правило Ленца.
26. В чём заключается характеристика явления самоиндукции. Индуктивность. Электромагнитное поле.
27. В чём заключается характеристика переменного тока и  его параметров при различных соединениях. Примеры.
28. В чём заключается характеристика механических колебаний. Понятие математического маятника. Законы маятника. Применение математического маятника.
29.  В чём заключается характеристика звуковых явлений.
30. В чём заключается характеристика свободных и вынужденных электромагнитных колебаний. Колебательный контур и превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Частота и период колебаний.
31. В чём заключается характеристика механических волн? Какие виды волн бывают, и при каком условии они возникают?
32. В чём заключается характеристика электромагнитных волн и их свойств. Принципы радиосвязи и примеры их практического использования.
33.  В чём заключается характеристика различных видов электромагнитных излучений. Их свойства и практическое применение.
34.  В чём заключается характеристика явлений интерференции и дифракции световых лучей. Примеры.
35. Что такое фотометрия. В чём заключаются понятия освещенности, силы света, светового потока. Сформулировать законы освещённости.
36.  В чём заключается характеристика явления фотоэффекта. Законы фотоэффекта. Примеры.
37.  Что представляет собой уравнение Эйнштейна для фотоэффекта и постоянная Планка. Применение фотоэффекта в технике.
38.  В чём заключается характеристика опытов Резерфорда по рассеянию частиц. Ядерная модель атома.
39.  В чём заключается характеристика квантовых постулатов Бора. Испускание и поглощение света атомами. Примеры.
40.  Что представляет   собой  метод  спектрального  анализа?  Применение спектрального анализа в различных областях науки и техники. Примеры.
41.  В чём заключается характеристика радиоактивности. Виды радиоактивных излучений и методы их регистраций. Биологическое действие ионизирующих излучений. Примеры.
42.  Какой состав имеет ядро атома. Что такое изотопы. Примеры.
43. Что понимают под  энергией  связи ядра атома. Что такое  цепная ядерная реакция. Условия ее существования.
44.  Характеристика термоядерной реакции. Условия ее существования. Примеры.
45.  Ядерная энергетика. Радиоактивное излучение и его воздействие на живые организмы.
46.  В чём заключается характеристика классификаций элементарных частиц по их свойствам и энергетическому состоянию. Научные исследования в области изучения элементарных частиц.
47. Эволюция Вселенной. Возможные сценарии эволюции Вселенной. Образование планетных систем. Солнечная система.

Задачи к экзамену

По дисциплине «Физика»

Профессии :  

23.01.06 «Автомеханик»                                                                                     

 13.01.10 « электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования»                                                                                                     09.01.01 «Наладчик аппаратного и программного обеспечения»

09.01.02 «Наладчик компьютерных сетей»

1. Газ при давлении 810 кПа и температуре 12⁰С занимает объём 855 л. Каким будет давление, если тот же газ при температуре 320К займёт объём 800л?
2. Газ при давлении 32 кПа и температуре 290 К занимает объём 87 л. Найти объём газа при нормальных условиях?
3. Газ при 300К занимает объём 250 см³. Какой объём займёт этот же газ, если температура его повысится до 324К?Давление считать постоянным.
4. Сосуд вместимостью 12л, содержащий газ при давлении 0,4 МПа, соединяют с другим сосудом, из которого откачан воздух. Найти конечное давление. Процесс изотермический. Вместимость второго сосуда 3л.
5. Газ находится в баллоне при температуре 288 К и давлении 1,8 МПа. При  какой температуре давление газа станет равным 1,55 МПа. Вместимость баллона неизменна.
6. Определить диапазон длин волн, которые вызывают у человека звуковые ощущения.  См. справочные данные.
7. Определить частоту источника колебаний при распространении звуковой волны длиной 3 м в воде.
8.  Найти верхнюю границу октавы, если источник издает гармоническое колебание с частотой 440Гц.
9. Определить размер молекулы масла объемом 1мм3, которая растекаясь, занимает площадь 0,8м2.
10.  Определить число молекул в 1 см3 воды, если ее диаметр 3 *10^{-8 см.}
11. Как измениться давление газа, если его объем уменьшиться в 2 раза при неизменной температуре?
12. Два проводника сопротивлением 15 Ом и 60 Ом включены в цепь параллельно. Напряжение на концах участка двух проводников равно 24 вольта. Найти силу тока в цепи.
13. Фехралевая проволока длиной 2,5м и сечением 0,5 мм ², сопротивление 5,47 Ом. Найти удельное сопротивление фехраля.
14. В проводнике длиной 8 см сила тока равна 50А. Проводник находится в однородном магнитном поле с индукцией 20 мТл. Найти совершенную работу, если проводник переместился на 10см перпендикулярно линиям индукции.
15. Найти емкость плоского конденсатора, состоящего из двух плоских круглых пластин диаметром 20 см, разделенных парафиновой прослойкой толщиной 1 мм. Относительная диэлектрическая проницаемость парафина  2,0.
16. Два проводника сопротивлением 15 Ом и 60 Ом включены в цепь последовательно. Сила тока в цепи 2А. Найти напряжение в цепи.
17. Каков состав ядер натрия ²³ ₁₁ Na?
18. Два проводника сопротивлением по 20 Ом каждый включены в цепь параллельно. К ним последовательно включен третий проводник сопротивлением 40 Ом. Напряжение на концах участка равно 10 вольт. Найти силу тока в цепи.
19. В контуре проводника магнитный поток изменился за 0,3 с на 0,06 Вб. Какова скорость изменения магнитного потока?
20.  Электрические заряды двух туч соответственно равны  +20кл и  -30кл. Среднее расстояние между тучами  30км. С какой силой взаимодействуют тучи?  К=9*10 ⁹  Н*м ² /Кл ^{2 .}
21.  Определить показатель  преломления среды, если известно, что при угле падения  60 ⁰, угол преломления 45 ^{0 .} Siп 60 ^{0 =}0,86, sin 45 ^{0 =}0,7.
22. Найти показатель преломления рубина, если предельный угол полного отражения для рубина равен  34 ⁰.  Sin 34 ⁰ = 0.56.
23. Два конденсатора емкостью 100 мкФ и 0,3 мкФ включены в цепь последовательно. Найти емкость эквивалентного конденсатора.
24.  Какое сопротивление нужно включить в сеть с напряжением 220 вольт, чтобы на нем за 10 минут выделилось 66 кДж теплоты?
25. Два конденсатора емкостью 100 мкФ и 0,З мкФ включены в цепь параллельно. Найти емкость эквивалентного конденсатора.
26.  Два конденсатора емкостью по 50мкФ включены в цепь параллельно. К ним последовательно включен третий конденсатор емкостью 0,3мкФ. Найти эквивалентную емкость цепи.
27. На какой частоте работает передатчик радиостанции, передавая программу на волне 600 метров?
28. Два проводника сопротивлением по 20 Ом каждый включены в цепь параллельно. К ним последовательно включен третий проводник сопротивлением  40 Ом.  Сила тока в цепи 2А. Найти напряжение в цепи.
29. ЭДС источника тока равна 220 вольт, внутреннее сопротивление 1,5  Ома. Какое надо взять сопротивление внешнего участка цепи, чтобы сила тока была равна 4 А?
30. Найти потенциал электрического поля, созданного электроном на расстоянии  5,З*10 ^-11 м.
31.  Батарея с ЭДС 5 вольт и внутренним сопротивлением 0,2 Ома замкнута на резистор сопротивлением 40 Ом. Чему равно напряжение на резисторе?
32.  Определить энергию, расходуемую электрической плиткой мощностью 600Вт в течение 5 ч.
33. Сколько мг цинка выделится из раствора цинковой соли при прохождении через раствор 50 КЛ электричества?
34.  Определить частоту переменного тока, получаемого от генератора с 24 полюсами, при 250 оборотах ротора в минуту.
35. ЭДС источника тока 12 В. При каком сопротивлении нагрузки сила тока будет 0,6 А, если при коротком замыкании она равна 2,4.
36.  В автомобильной переноске сгорела лампочка. В багажнике оказалось несколько ламп от шахтерского фонаря по 4,5 В. Сколько таких ламп и как их нужно соединить для восстановления работоспособности переноски, если бортовое напряжение 12 В? Начертить электрическую схему.

К экзамену допускаются студенты полностью выполнившие все лабораторные работы, и имеющие положительные оценки по результатам текущего контроля.

Информационное обеспечение дисциплины.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники

А.В.Фирсов  учебник    Физика  для профессий и специальностей технического и естественно – научного профилей  2013г.и.

А.В. Фирсов  Т.И.Трофимова   сборник задач  Физика для  профессий и специальностей технического и естественно – научного профиля 2012 г.и.

А.В.Фирсов    Т.И.Трофимова    решения задач   Физика для профессий и специальностей  технического и естественно – научного профиля  2012 г.и.

В.Ф.Дмитриева  учебник  Физика  для профессий и специальностей технического профиля  2014 г.и.

В.Ф.Дмитриева   сборник задач    Физика  для профессий и специальностей технического профиля 2014 г.и.  

В.Ф.Дмитриева   Л.И.Васильев  Контрольные материалы    Физика для профессий и специальностей технического профиля  2013 г.и.

Учебно – методический комплекс «Физика. Подготовка к ГИА – 9 под редакцией  Л.М.Монастырского  2014 г.и.

Учебно – методический комплекс «Физика. Подготовка к ГИА – 9 под редакцией  Л.М.Монастырского   2013 г.и.

Учебно – методический комплекс «Физика. Подготовка к   ЕГЭ -2014 под редакцией  Л.М.Монастырского     2013 г.и.

В.Ф.Дмитриева  Л.И.Васильев  Методические рекомендации    Физика   для профессий и специальностей технического профиля 2010 г. и.

Дополнительная литература

Т.И.Трофимова Физика  Законы,  формулы, определения    Среднее профессиональное образование  2010 г и.

Т.И.Трофимова   А.В.Фирсов      Физика    сборник задач  Среднее профессиональное  образование  2010г. и.

Сетевой электронный ресурс

1.     Каталог электронных образовательных ресурсов Среднее (полное) общее образование. Режим доступа: http://fcior.edu.ru/

2.     Социальная сеть работников образования nsportal.ru

3.     Режим доступа:http://nayrok.ru/klassmer/                                         http://www.zavuch.info http://scenarist  30.08.2016