Контроль знаний по теме "Разнообразие растительного мира", 5 класс

Куркина Наталья Александровна, учитель биологии МКОУ Березовская КСШИ. Контроль знаний по теме «Разнообразие растительного мира», 5 класс

1. Растения относят к эукариотам, потому что они имеют характерную для этой систематической группы организмов особенность. Назовите эту особенность.

1)способность к фотосинтезу               2)изменяют защитную клеточную оболочку

3)их клетки имеют ядро                        4)изменяют хлоропласты

2. Назовите наиболее крупную систематическую группу, или таксон растительного царства.

1)семейство      2)род               3)отдел         4)порядок   5)вид

3.  Назовите орган, который изменяется у всех высших растений

1)корень    2)побег      3)семя       4)плод

 4. Назовите отдел, к которому относят лиственницу, можжевельник

1)моховидные                   2)папоротникообразные      3)голосеменные                4)покрытосеменные

5. Назовите наиболее мелкую систематическую группу, или таксон растительного царства.

1)семейство             2)род            3)отдел                      4)порядок      5)вид      

6. Наличие одного из органов является признаком, характерным только для цветковых растений. Назовите этот орган

1)корень    2)побег      3)семя       4)плод

7. Одну из систематических групп (таксон) растений называют Злаки. Назовите систематическую группу (таксон), примером которой является это название.

1)класс      2)порядок        3)семейство    4)род             5)отдел       6)вид                         

8. Одну из систематических групп (таксон) растений называют Розоцветные. Назовите систематическую группу (таксон), примером которой является это название.

1)класс      2)порядок        3)семейство    4)род             5)отдел       6)вид                          

9. Назовите отдел, к которому относят сфагнум

1)цветковые                                     4)папоротникообразные

2)голосеменные                              5)зелёные водоросли

3)моховидные

10. Что из перечисленного ниже для растений не характерно?

1)фотосинтез                                                     4)захват органических веществ

2)автотрофный тип питания                          5)прикрепленный образ жизни

3)неактивный способ  размножения

11.  Одну из систематических групп (таксон) растений называют колокольчик широколиственный.Назовите систематическую группу(таксон) , примером которой является это название. 

1)семейство                                                                             4)сорт

2)род                                                                                         5) класс

3)вид

12. Назовите голосеменное растение.

1) маршанция многообразная            3)каштан

2)тис                                                           4)хвощ полевой

13. Назовите систематическую группу, к которой относят ягель

1)грибы                         3)моховидные                                5)папоротниковидные

2)лишайники               4)зеленые водоросли

14.  Назовите группу организмов,  представители которой плотно опутывают тонкие разветвления корней деревьев и способствуют снабжение деревьев водой и минеральными веществами.

1)бурые водоросли                              5)грибы

2)лишайники                                          6)хвощевидные

3)сине-зеленые водоросли                7)плауновидные

4)моховидные

15. Укажите группу организмов, представители которой представляют собой взаимовыгодное сожительство организмов, относящихся к разным систематическим группам

1)бурые водоросли                              5)грибы

2)лишайники                                          6)хвощевидные

3)сине-зелёные водоросли                7)плауновидные

4)моховидные

16. Турист, путешествуя в тайге по заболоченной местности, поранил руку. Он нашел несколько экземпляров одного растения и обмотал ими повреждённую руку. Назовите это растение.

1)кукушкин лён               3)папоротник

2)сфагнум                          4)хвощ болотный

17. Назовите растения, которые изображены на картинках. Расскажите, что вы о них знаете.

Краткое описание документа:

Многообразие растений - достаточно интересная тема. Огромное количество представителей различных таксонов можно систематизировать так, чтобы создать у учащихся полную картину богатого видового разнообразия. Удачно подобраны вопросы, приведен ряд картинок для свободного ответа на поставленный вопрос.