Контрольная работа по музыке 6 класс ФГОС

ПРИНЯТО педагогическим советом МКОУ Отрадненская СОШ протокол от___________ 20___ №_____

УТВЕРЖДЕНО приказом директора МКОУ Отрадненская СОШ от _____________ 20____ №_____

Материалы для проведения

промежуточной аттестации

для учащихся 6 класса

по учебному предмету

«Музыка»

Составитель: Клепица Т.П., учитель музыки

2021г.

Промежуточная аттестация по учебному предмету «Музыка» в 6 классе проводится в соответствии с:

- ООП ООО МКОУ Отрадненская СОШ, утверждённая приказом директора от 28 августа 2015 года №64;

- Календарным учебным графиком, утверждённый приказом директора от 30 августа 2019 года №50/15 (с изменениями от 17.04.2020г. приказ директора от 17.04.2020 №30/1);

- Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МКОУ Отрадненская СОШ, утвержденным приказом  от 31 августа 2018 года №51.

Цель

Итоговая контрольная работа ставит своей целью: проверить систему предметных знаний и предметных умений, реализацию требований ФГОС ООО по основным разделам программы.

УМК 

6 класс – Критская Е.Д., Сергеева Г.П.,  Шмагина Т.С. Музыка. 6 класс: учебник. / М.: Просвещение, 2016.

Структура и содержание работы

Работа состоит из двух разделов разделов:

Раздел основной (А) (базовый) содержит   10 заданий.

Раздел дополнительный (В) (повышенный) содержит 4 задания.

№ задания	Название раздела		Формулировка задания	Контролируемый результат освоения учебного предмета, курса	Уровень освоения (БУ, ПУ)
1	Мир образов вокальной и инструментальной музыки		Дать определение понятия «Музыка»	Знать  определение понятия «Музыка»	БУ
2	Мир образов вокальной и инструментальной музыки		Знать, что является музыкальным символом государства	Знание  музыкального символа государства	БУ
3,4 ,8,9,10	Мир образов вокальной и инструментальной музыки		Знать музыкальные термины и понятия, нотную грамоту	Знание музыкальных терминов и понятий, нотной грамоты	БУ
5	Мир образов камерной и симфонической музыки		Знать отличительные особенности оперы и балета	Знание отличительных особенностей оперы и балета	БУ
6.	Мир образов камерной и симфонической музыки		Знать состав духовой группы симфонического оркестра	Знание состава духовой группы симфонического оркестра	БУ
7.	Мир образов камерной и симфонической музыки		Знать народные музыкальные инструменты и инструменты симфонического оркестра	Знание народных музыкальных инструментов и инструментов симфонического оркестра	БУ
	Дополнительная часть (В)
1	Мир образов вокальной и инструментальной музыки	Установить соответствие между названиями средств музыкальной выразительности и их определением		Знание средств музыкальной выразительности	ПУ
2	Мир образов вокальной и инструментальной музыки	Знать названия и внешний вид народных инструментов		Знание названий и внешнего вида народных инструментов	ПУ
3	Мир образов камерной и симфонической музыки	Назвать музыкальные жанры		Знание музыкальных жанров	ПУ
4.	Мир образов камерной и симфонической музыки	Распределить по группам инструменты симфонического оркестра.		Знание групп инструментов симфонического оркестра.	ПУ

Время выполнения работы:

45 минут

Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Вариант -1

№ задания	Уровень освоения (БУ, ПУ)	Общий балл
1-10	БУ	10 баллов
1	ПУ	7 баллов
2	ПУ	6 баллов
3	ПУ	4 балла
4	ПУ	4 балла
Итого		31 балл

БУ	Общий балл	ПУ	Общий балл	отметка
0-49%	0 - 4	-	-	2
50 % - 64 %	5 - 6	-	-	3
65% - 100%	7-10	50 % - 69 %	11 - 15	4
65% - 100%	7-10	70 % - 100 %	16 -21	5

Промежуточная аттестация  

по учебному предмету «Музыка» за 6 класс

Вариант – I

Основная часть (А)

1. Музыка – это:
А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков
Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок
В) искусство, воздействующее на человека словом

2. Музыкальный символ государства-это:

А) ода  Б) гимн   В) контата

3.Низкий мужской голос:
А) бас     Б) тенор      В) сопрано

4.«Увертюра» - это:
А) определение темпа
Б) название балета
В) оркестровое вступление

5.Музыкально-драматическое произведение, в котором действующие лица не говорят, а поют.

      А) Балет       Б)  Опера     В)  Симфония

6.Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра:
А) гобой       Б) виолончель      В) кларнет

7.Какого инструмента нет в народном оркестре:
А) баяна           Б) балалайки            В) валторны

8.На какой линейке пишется нота СИ:
А) на первой         Б) на второй          В) на третьей

9.«Аккорд» - это:
А) созвучие из трех и более нот
Б) музыкальный жанр
В) музыкальный инструмент

10. «Мажор» - это:
А) грустный лад          Б) название оперы             В) веселый лад

Вариант – II

Основная часть (А)

1.      К зарубежным композиторам относится:
А) С.В. Рахманинов     Б) П. И. Чайковский        В) Ф. Шопен

2.      Кто управляет оркестром:
А) пианист    Б) дирижер      В) сценарист

3.      К числу русских композиторов относится:
А) В. А. Моцарт      Б) И.С. Бах         В) М. И. Глинка

4.      Сколько балетов написано П. И. Чайковским:

А) 5        Б) 3            В) 6

5.      Темп – это:

А) окраска звука         Б) характер музыкального произведения
В) скорость в музыке

6.      Пауза – это:

А) знак молчания             Б) сила звучания в музыке          В) высота звука, голоса

7.      Бард – это:

А) автор балета         Б) автор и исполнитель собственных песен
В) автор стихотворных композиций

8.      Кто из перечисленных людей является бардом:

А) П. Чайковский      Б) С. Прокофьев             В) Б. Окуджава

9.      Симфония - это:

А) песня без слов
Б) крупное музыкальное произведение для оркестра
В) крупное вокальное произведение

10 Динамика – это:

А) окраска звука             Б) сила звучания в музыке             В) скорость в музыке

  Дополнительная часть (В)

1. Соедините названия средств выразительности с их определениями:

1) РИТМ                                           А) скорость движения в музыке

2) МЕЛОДИЯ                                  Б) чередование коротких и длинных звуков

3) ТЕМБР                                         В) сила звучания в музыке

4) ТЕМП                                           Г) настроение в музыке

5) ДИНАМИКА                               Д) окраска голоса, звука

6) ЛАД                                              Е) высота звука, голоса

7) РЕГИСТР                                     Ж) главная мысль музыкального произведения

2. Соедините стрелками правильно рисунки и названия музыкальных инструментов

1)Бубен          2)Домра      3)Ложки        4)Гусли        5)Балалайка        6)Баян

 

        А)                        Б)                   В)                       Г)                          Д)                     Е)

3. Музыка имеет много жанровых разновидностей.

Продолжи этот ряд:

А) Песня;

Б) Балет;

В) _________________________

Г) _________________________

Д) _________________________

Е) _________________________

4. Распредели по группам инструменты симфонического оркестра.

	Скрипка		Фагот		Туба
	Флейта		Труба		Гобой
	Виолончель		Альт		Контрабас
	Литавры		Тромбон
	Кларнет		Валторна

 Ответы:

Основная часть  А

№ вопроса	Вариант 1	Вариант 2
1	А	В
2	Б	Б
3	А	В
4	В	Б
5	Б	В
6	Б	А
7	В	Б
8	В	В
9	А	Б
10	В	Б

Дополнительная часть (В)

1)     1Б, 2Ж, 3Д, 4А, 5В, 6Г, 7Е

2)     1Б, 2А, 3Д, 4Е, 5В, 6Г

3)     Опера, мюзикл, джаз, рок.

4)     1.ФЛЕЙТА,  КЛАРНЕТ,  ФАГОТ, ГОБОЙ

2.ВИОЛОНЧЕЛЬ,  СКРИПКА,  АЛЬТ, КОНТРАБАС

             3.ТРУБА,  ВАЛТОРНА, ТРОМБОН,  ТУБА

             4.ЛИТАВРЫ