|
ПРИНЯТО
педагогическим
советом
МКОУ
Отрадненская СОШ
протокол
от___________ 20___ №_____
|
УТВЕРЖДЕНО
приказом
директора
МКОУ
Отрадненская СОШ
от
_____________ 20____ №_____
|
Материалы для
проведения
промежуточной
аттестации
для учащихся 8
класса
по учебному
предмету
«Музыка»
Составитель: Клепица
Т.П., учитель музыки
2021г.
Промежуточная
аттестация по учебному предмету «Музыка» в 8 классе проводится в соответствии
с:
- ООП ООО МКОУ
Отрадненская СОШ, утверждённая приказом директора от 28 августа 2015 года №64;
- Календарным
учебным графиком, утверждённый приказом директора от 30 августа 2019 года №50/15
(с изменениями от 17.04.2020г. приказ директора от 17.04.2020 №30/1);
- Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся МКОУ Отрадненская СОШ, утвержденным приказом от 31
августа 2018 года №51.
Цель
Итоговая
контрольная работа ставит своей целью: проверить систему предметных знаний и
предметных умений, реализацию требований ФГОС ООО по основным разделам
программы.
УМК
8 класс – Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 8 класс: учебник.
/ М.: Просвещение, 2016.
Структура и
содержание работы
Работа
состоит из двух разделов разделов:
Раздел
основной (А) (базовый) содержит 10 заданий.
Раздел
дополнительный (В) (повышенный) содержит 4 задания.
|
№
задания
|
Название
раздела
|
Формулировка
задания
|
Контролируемый
результат освоения учебного предмета, курса
|
Уровень
освоения (БУ, ПУ)
|
|
1,3
|
Классика
и современность
|
Знать
состав симфонического оркестра, знать авторов программных произведений
|
Знание
состав симфонического оркестра, знать авторов программных произведений
|
БУ
|
|
2,4,6,7,8,9,
10
|
Традиции
и новаторство в музыке
|
Знать
вокальные и инструментальные жанры музыки, отличительные особенности камерных
произведений и симфонических.
|
Знание
вокальных и инструментальных жанров музыки, отличительных особенностей
камерных произведений и симфонических.
|
БУ
|
|
|
Дополнительная
часть (В)
|
|
1
|
Классика
и современность
|
Знать,
в основу каких опер легли произведения А.С. Пушкина
|
Знание,
в основу каких опер легли произведения А.С. Пушкина
|
ПУ
|
|
2
|
Традиции и
новаторство в музыке
|
Знать великих русских художников
|
Знание
великих русских художников
|
ПУ
|
|
3
|
Классика и
современность
|
Соотнести имена великих русских и зарубежных
композиторов с их произведениями
|
Знание
имен великих русских и зарубежных композиторов и их произведений
|
ПУ
|
|
4.
|
Классика и
современность
|
Перечислить все известные виды искусства
|
Знание
видов искусства
|
ПУ
|
Время выполнения работы:
45
минут
Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в
целом.
Вариант -1
|
№ задания
|
Уровень освоения
(БУ, ПУ)
|
Общий балл
|
|
1-17
|
БУ
|
10 баллов
|
|
1
|
ПУ
|
1 балл
|
|
2
|
ПУ
|
1 балл
|
|
3
|
ПУ
|
5 баллов
|
|
4
|
ПУ
|
12 баллов
|
|
Итого
|
|
29 баллов
|
|
БУ
|
Общий балл
|
ПУ
|
Общий балл
|
отметка
|
|
0-49%
|
0 - 4
|
-
|
-
|
2
|
|
50 % - 64 %
|
5 - 6
|
-
|
-
|
3
|
|
65% - 100%
|
7-10
|
50 % - 69 %
|
9 - 13
|
4
|
|
65% - 100%
|
7-10
|
70 % - 100 %
|
14 -19
|
5
|
Промежуточная
аттестация
по учебному
предмету «Музыка» за 8 класс
Вариант
– I
Основная часть (А)
1.Какой
струнный инструмент бывает русским, гавайским и испанским?
а) скрипка б)
мандолина в) гитара
2.Найди
инструменты симфонического оркестра: (3)
а) туба б)
балалайка в) арфа г) домра д) виолончель
3.Какой инструмент
входит в группу деревянных-духовых инструментов?
а) альт б)
виолончель в) флейта
4. Низкий
женский певческий голос.
а) тенор б)
меццо-сопрано в) контральто
5.Кто руководит
симфоническим оркестром?
а) балетмейстер
б) дирижер в) режиссёр
6.Как
называется певческий коллектив певцов более 12 человек?
а) оркестр
б) ансамбль в) хор
7. Как
называется коллектив музыкантов из четырёх человек?
а) трио б)
квинтет в) квартет
8. Как
называется коллектив музыкантов-исполнителей на духовых и ударных инструментах. Подобный состав характерен для военных оркестров.
а) симфонический
оркестр б) эстрадный оркестр в) духовой оркестр
9.Какой
музыкальный термин в переводе означает «круг»?
а)
прелюдия б) рондо в) соната
10. Циклическая
музыкальная форма, состоящая из нескольких контрастных частей, объединённых
общим замыслом и образующих связное целое.
а) вокальный
цикл б) сюита в) программная музыка
Дополнительная
часть (В)
1.Какова миссия
художников разных эпох (живописцев, музыкантов, поэтов, архитекторов)?
А) «Посылать»
потомкам свои сообщения Б) Прославлять свое творчество
В) Собственное
обогащение Г) Развитие профессионализма
2. К чему
стремится искусство в разные эпохи?
А) создать образ
прекрасного человека Б) передать реальность мира
В) воспитать
человечество
3. Соотнести
фамилию композитора и его произведение
|
В.А. Моцарт
|
Симфония № 5
|
|
Л.В. Бетховен
|
Симфония № 40
|
|
Н Римский –
Корсаков
|
Кантата «Александр
Невский»
|
|
М.И. Глинка
|
Опера «Иван
Сусанин»
|
|
С Прокофьев
|
Опера «Снегурочка»
|
4. Перечислите
виды искусства
Вариант
– II
Основная часть (А)
1.Какие виды из
перечисленных музыкальных произведений относятся к вокальным? (3)
а) опера б)
вокализ в) этюд г) романс д) соната
2.Какие жанры
музыки относятся к камерным произведениям? (2)
а)
симфония б) этюд в) оперетта г)
соната д) кантата
3.Инструментальная
или вокальная музыка, предназначенная для исполнения в небольшом помещении и
для небольшого состава исполнителей.
а) камерная
музыка б) программная музыка в) хоровая музыка
4.Какие
литературные произведения в древности принято было не рассказывать, а петь?
а) былины
б) сказки в) загадки
5.Песня без
слов, на гласный звук – это
а) а,
капелла б) вокализ в) романс
6.Музыкальное
произведение свободной формы из нескольких контрастных частей, основанное на
народных мотивах.
а) вокализ
б) рапсодия в) увертюра
7.Музыкально-драматическое
произведение, объединяющее в себе все виды музыки и театрального действия.
а) опера
б) симфония в) оратория
8.Как
называется народная песня венецианских гондольеров или произведение, написанное
в стиле этой песни.
а) соната
б) романс в) баркарола
9.Музыкальное
произведение, сочетающее в себе элементы оперы, оперетты, балета и эстрадной
музыки.
а)
сюита б) рок – опера в) мюзикл
10.Что означает
а, капелла?
а) пение без
слов б) пение с сопровождением в) пение без
сопровождения
Дополнительная
часть (В)
1.В основу опер
многих русских композиторов легли произведения А. С. Пушкина. Сюжет какой оперы
не является Пушкинским?
а) «Руслан и Людмила»
б )«Снегурочка»
в) «Борис Годунов»
2. В чем заслуга
русских художников XIX века А. Саврасова, И. Левитана,
И. Шишкина?
А) были
художниками-импрессионистами
Б)
художники-портретисты
В) открыли красоту
русской природы
3. Соотнести
фамилию композитора и его произведение
|
Э.Л. Уэббер
|
Кантата «Александр
Невский»
|
|
Л.В. Бетховен
|
Симфония № 5
|
|
Н Римский –
Корсаков
|
Мюзикл «Кошки»
|
|
П. И. Чайковский
|
Балет «Лебединое
озеро»
|
|
С Прокофьев
|
Опера «Снегурочка»
|
4. Перечислите
виды искусства
Ответы:
|
№ задания
|
Вариант ответа
|
|
|
Основная часть
|
|
|
I вариант
|
II вариант
|
|
1
|
в
|
а, б, г
|
|
2
|
а, в, д
|
б, г
|
|
3
|
в
|
а
|
|
4
|
в
|
а
|
|
5
|
б
|
б
|
|
6
|
в
|
б
|
|
7
|
в
|
а
|
|
8
|
в
|
в
|
|
9
|
б
|
в
|
|
10
|
а
|
в
|
|
|
Дополнительная часть
|
|
1.
|
а
|
б
|
|
2.
|
а
|
в
|
|
3.
|
|
В.А. Моцарт
|
Симфония № 40
|
|
Л.В. Бетховен
|
Симфония № 5
|
|
Н Римский –
Корсаков
|
Опера
«Снегурочка»
|
|
М.И. Глинка
|
Опера «Иван
Сусанин»
|
|
С Прокофьев
|
Кантата
«Александр Невский»
|
|
|
Э.Л. Уэббер
|
Мюзикл «Кошки»
|
|
Л.В. Бетховен
|
Симфония № 5
|
|
Н Римский –
Корсаков
|
Опера
«Снегурочка»
|
|
П. И. Чайковский
|
Балет «Лебединое
озеро»
|
|
С Прокофьев
|
Кантата
«Александр Невский»
|
|
|
4.
|
Архитектура. Изобразительное искусство. Графика. Живопись.
Скульптура. Декоративно-прикладное искусство. Литература. Музыка.
Хореография. Театр. Фотография. Кино.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.