Контрольная работа по теме «Лексикология. Культура речи». 5 класс

Контрольная работа по теме «Лексикология. Культура речи».

Задание 1. Подберите синонимы и антонимы к словам (если слова многозначные, можете составить несколько таких рядов), запишите слова в три столбика.

Правда, дорогой, глупость, сердечный, бежать, много, легко, аккуратный, кричать, отличный, богатый.

Задание 2. С данными словами составьте по два выражения (или небольших предложения): в одном из них употребите слово в прямом значении, в другом – в переносном. Формы слов можно менять.

Шляпка, чёрный, злой, гореть, золотой, мягкий, железный.

Задание 3. Выберите слова из каждой пары и вставьте их в предложения (форму слов, если необходимо, можно изменить). Предложения запишите.

1)  стекольный – стеклянный; 2) грибной – грибковый; 3) надеть – одеть;

4) оплатить – заплатить; 5) земной – земляной; 6) сытый – сытный;

7) наследство- наследие.

1)                На … заводе освоили выпуск новой продукции. 2) Здесь лечили … заболевания. 3) Перед выходом мама … на дочку пальто. 4) Не забудьте … за проезд! 5) На соседней улице уже третий день велись … работы. 6) Обед сегодня был на удивление … .7) Оставленное бабушкой … разделили между внуками.

Задание 4. Определите, из каких словарей даны фрагменты. Укажите, по каким признакам вы это определили.

1)  Земляника, -и, ж. Травянистое растение, дающее душистые сладкие ягоды розовато-красного цвета, а также сами ягоды его.

2)  Единственный // единый.

    Единственный. Только один, такой, кроме которого нет никакого другого; исключительный.

    Единый. Общий, одинаковый, один для всех, обладающий внутренним единством.

Задание 5. Запишите лексическое значение слова, используя в определении родовое понятие (по вариантам):

1)      Гимнаст; 2) василёк.

Задание 6. Спишите, вставив пропущенные буквы. Выделите вставленные орфограммы. Выполните задания на основе текста.

Сто..  свежего, душ..стого сена. С его т..невой ст..роны л..жал Петька. Он л..жал так, чтобы его никто не увидел с тро..ки. Даже осторожная ворона не заметила его и т..жело села на шест, торч..вший над стогом. Она с..дела на виду, спокойно поправляла клювом свои крепкие пер..я.

1)    Найдите синонимы, которые являются средством связи между предложениями, выпишите их.

2)    Выполните лексический анализ выделенного слова (по вариантам).