Презентация по русскому языку на тему "Фразеологизмы"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Его держат за зубами.
  Её набирают в рот, когда молчат.
  Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь.
  Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают.
  Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело.
  

• 2 слайд

  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
  6 класс
  

• 3 слайд

  ФРАЗЕОЛОГИЗМ
  ФРАЗЕОЛОГИЗМ – устойчивое
  неделимое сочетание слов, имеющее яркое образное значение.
  
  Фразеологизмы делают нашу речь
  выразительной и эмоциональной.
  

• 4 слайд

  Отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний
  Словосочетания
  
  1)Любое из слов можно заменить другими словами
  2) Слова сохраняют свою смысловую самостоятельность
  3) Создаются в процессе речи, не требуют запоминания
  
  Повесить бельё,
  золотой браслет,
  волчий хвост
  Фразеологизмы
  
  1) В их составе нельзя заменять одно слово другим
  2) Слова теряют свою самостоятельность
  3) Как и слова, использу-ются готовыми, запоминаются.
  
  
  Повесить нос,
  золотые руки,
  волчий аппетит
  

• 5 слайд

  Какое из двух словосочетаний является фразеологизмом и почему?
  
  1)Летят облака, витать в облаках.
  2) Яблоко упало, яблоку негде упасть.
  3)Медвежья услуга, медвежья берлога.
  4)С чистым сердцем, с чистым полотенцем
  
  
  

• 6 слайд

  Найди верное толкование выражения
  «Кот наплакал» – это много или мало?
  «Бежать сломя голову» – бежать быстро или медленно?
  «Кожа да кости» – это худой или толстый?
  Работать «спустя рукава» - это прилежная или небрежная работа?
  «Мартышкин труд» - это полезная или бесполезная работа?
  «Наломать дров» - это что-то починить или испортить?
  

• 7 слайд

  «висеть на телефоне»
  «быть одетым с иголочки»
  «водить за нос»
  

• 8 слайд

  Подберите к данным фразеологическим сочетаниям синонимы из другого столбика
  1) хоть пруд пруди
  2) кто во что горазд
  3) как снег на голову
  4) ни рыба ни мясо
  5) рукой подать
  6) куда ноги несут
  7)с пустыми руками
  8)ни кровинки в лице
  9) доводить до белого каления
  1) куда глаза глядят
  2) в двух шагах
  3) куры не клюют
  4) кто в лес, кто по дрова
  5) как гром среди ясного неба
  6) ни то ни сё
  7) приводить в бешенство
  8) несолоно хлебавши
  9) как мел
  

• 9 слайд

  Подбери к данным фразеологизмам антонимы из другого столбика
  1) рукой подать
  2) на вес золота
  3) семи пядей во лбу
  4) песок сыплется
  5) в час по чайной ложке
  6) профессор кислых щей
  7) засучив рукава
  8) потерпеть фиаско
  9) душа в душу
  
  1) мастер на все руки
  2) спустя рукава
  3) у чёрта на куличках
  4) грош цена
  5) одержать победу
  6) как кошка с собакой
  7) глуп как сивый мерин
  8) молоко на губах не обсохло
  9) со всех ног
  

• 10 слайд

  Происхождение фразеологизмов
  

• 11 слайд

  ОТ НАЗВАНИЙ РАЗЛИЧНЫХ ПРОФЕССИЙ:
  Например:
  снять стружку
  трещать по швам
  доводить до белого каления
  заварить кашу
  как рукой сняло
  столяр
  портной
  кузнец
  повар
  доктор
  

• 12 слайд

  КРЫЛАТЫЕ СЛОВА ИЗ МИФОЛОГИИ:
  яблоко раздора
  Ахиллесова пята
  вавилонское столпотворение
  КРЫЛАТЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ ПИСАТЕЛЯМИ:
  лошадиная фамилия
  гадкий утёнок
  счастливые часов не наблюдают
  

• 13 слайд

  Родственники за рубежом
  Англичане говорят, что такие люди похожи друг на друга как две горошины, шведы – как две ягоды, немцы и чехи – как яйцо и яйцо. А как говорят русские?
  (как две капли воды)
  Англичане говорят о таком человеке, что он живёт в клевере, немцы – что он сидит как личинка в сале, французы – как петух в тесте. А что говорим мы?
  (Как сыр в масле катается)
  Если англичанин знает что -либо хорошо, он говорит: знаю как кисть своей руки, а француз и немец - как собственный карман. А русский?
  (Как свои пять пальцев)
  

• 14 слайд

  Родственники за рубежом
  Немцы говорят о таком человеке, что у него денег как сена, французы – что он сшит из золота. А что о таком человеке говорят русские?
  (У него денег куры не клюют)
  Если англичанин хочет что-либо хорошенько запомнить, он говорит: это надо положить в свою трубку и выкурить, немец – это надо записать себе за ушами, француз – это надо вбить себе в голову. А что говорим мы?
  (Зарубить себе на носу)
  Французы о таком человеке говорят, что он тебе до лодыжки не доходит, англичане – он не годится на то, чтобы держать тебе свечку. А мы?
  (Он тебе в подмётки не годится)
  После случившегося англичане в этой ситуации видят звёзды, а французы – 36 подсвечников. Что в этом случае происходит с русскими ?
  (Искры из глаз сыплются)
  
  

• 15 слайд

  «белая ворона»
  «писать как курица лапой»
  «как кошка с собакой»
  Назовите фразеологизмы, которые здесь изображены. Составьте текст – комментарий к данному фразеологизму.
  

• 16 слайд

  ПОВТОРЕНИЕ «Лексика»
  1. «Четвертый лишний». Найдите слова, относящиеся к профессии художника: палитра, знак, гуашь, рисунок, мольберт, негатив.
  2. «Четвертый лишний». Среди терминов выберите лишнее.
  1)- диалектизмы, профессионализмы, археология, неологизмы;
  2) - эпитет, метафора, олицетворение, фотосинтез;
  3) - корень, суффикс, комета, окончание.
  3. Замените устаревшие слова синонимами:
  десница –; ланиты –; выя –; баталия –; глава –; глаголет –.
  
  

• 17 слайд

  ПОВТОРЕНИЕ «Лексика»
  4. Замените заимствованные слова русскими синонимами:
  алфавит -, абзац -, абсурд -, прогресс -, мираж -, диалог -
  5. В каком предложении есть диалектизмы?
  а)  Рисунки с акварелью передают тончайшие оттенки.
  б)  В марте в лесу появились первые проталины.
  в) На хуторе из труб куреней по утрам высятся прямые стволы дыма
  6.Какие и к какой группе необщеупотребительных слов относятся некоторые слова в данном тексте?
  А на з..ре на вокзале у батареи нач..лали копошиться люди. Ч..рная пасть орудия злобно кашляла, бомбардир дергал за шнур и земля вздрагивала.
  
  
  

• 18 слайд

  ПОВТОРЕНИЕ «Лексика»
  7. Данные слова записать в следующей последовательности:
  1) общеупотребительные, 2)диалектизмы, 3)профессионализмы, 4) устаревшие.
  Мальчик, ямщик, пневмония, брадобрей, деревня, боярин, кочет, мольберт, погода, гутарить, аккорд, бурак.
  8.« Переведите» данные жаргонные слова на литературный язык.
  1) - Прикольный - ,Тащиться -,
  2) - Прикид -, Стрёмный - ,
  3) - Тормоз – , Потрещать -
  
  
  

• 19 слайд

  ПОВТОРЕНИЕ «Лексика»
  9. Выписать фразеологизмы со значением:
  1 - «бездельничать»,
  2 – «обманывать»,
  3 – «быстро».
  

• 20 слайд

  ПОВТОРЕНИЕ «Лексика»
  10. Найдите ошибочное толкование, исправьте на правильное, подберите запишите к фразеологизму синоним и антоним.
  (5 фразеологизмов для каждой группы):
  тянуть кота за хвост – мучить бедное животное, таская за хвост
  наломать дров – заняться заготовкой дров на зиму
  знать назубок – наизусть
  с гулькин нос – мало
  от доски до доски – от начала до конца
  показать, где раки зимуют – пригласить на зимнюю рыбалку
  горе луковое – талантливый человек
  подложить свинью – подарить на Новый год мягкую игрушку
  кот наплакал – довести кота до слёз
  мартышкин труд – бесполезная работа
  спустя рукава – прилежно
  заморить червячка – держать червячка впроголодь, долго не кормить
  во весь дух – очень медленно
  кот наплакал – много
  при царе Горохе – очень давно.
  
  

• 21 слайд

  «С головы до ног»
  
  Человек с головой, морочить голову, вскружить голову, потерять голову, не сносить головы, отвечать головой, как снег на голову, голова идёт кругом, сломя голову.
  Мозолить глаза, хлопать глазами, говорить в глаза, пускать пыль в глаза, глазом не моргнуть, с глазу на глаз, хоть глаз выколи, открыть глаза, как бельмо на глазу.
  Со всех ног, встать на ноги, встать с левой ноги, падать с ног, потерять почву под ногами, сбиться с ног, идти в ногу, путаться под ногами, ног под собой не чуять.
  
  Подберите фразеологизмы, в которых имеются слова голова, глаза, ноги
  

• 22 слайд

  Итак, подведем итоги нашего урока:
  
  1. Что такое фразеологизм?
  2. Чем отличается свободное словосочетание от несвободного?
  3. Можно ли при синтаксическом разборе разбивать фразеологизм на члены предложения?
  4. Что нового вы узнали из истории фразеологизмов?
  5. Для чего в нашей речи нужны фразеологизмы?
  

• 23 слайд

  Давайте попрощаемся, пожелаем друг другу всего самого доброго. И сделаем это тоже при помощи известных фразеологизмов.
  
  Пожелание успеха в каком-либо деле, начинании (С Богом!)
  Пожелание долгой жизни, благополучия (Многие лета)
  Пожелание удачи в чём-либо
  (В добрый час, ни пуха ни пера)
  
  

• 24 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  Д/З
  1. Повторить все лексические термины
  2. Записать историю возникновения
  одного фразеологизма