Контрольная работа по теме "Словообразование"

Контрольная работа по теме «Словообразование» 7 класс.

Вариант 1

1. Выразительно прочитайте текст. Спишите, вставляя, где необходимо, пропущенные

буквы, раскрывая скобки и расставляя  недостающие знаки препинания.

1) Обл..ка бегут с моря. 2) Они закрывают небо, (не)видимыми и

туманными делают м..рской гор..зонт. 3) Ра(з,с)трепанные клоч..я обл..ков как бы

застревают в голых в..ршинах мокрых дерев..ев, серым туманом ра(з,с)ползаются

по нагорьям.

4) Люди никогда (не) бывавшие в этих районах (не) могут себе представить

тр..пический зимний дождь. 5) Он идет почти бе(з,с)прерывно. 6) Мес..ные

жители давно привыкли к дождю. 7) (Не)обращая вн..мания на л..ющиеся на их

головы п..токи (не)торопливо бродят они по залитым гряз..ю улицам и д..рогам.

8) Приезжему пут..шественнику на первых порах дождь кажется

(не)сносным. 9) В сезон д..ждливой п..годы куда бы ни пош..л охотник в

окружающей его природе все кажется насквозь пропитанным влагой. 10) До

самых краев налиты глубокие прид..рожные к..навы. 11) Точно пр..зрачными,

хрустальными бусами унизаны растущие ветви кустарников и дерев..ев.

2.Из 3 предложения выпишите слово(-а), образованное(-ые) суффиксальным способом.

3.Из 3 абзаца выпишите слово(-а), образованное(-ые)  бессуффиксным способом.

4. Восстановите словообразовательную цепочку слова пропитанным

5.Выпишите из текста слово, образованное способом сложения.

6. Выпишите из последнего абзаца  слово, образованное приставочно – суффиксальным способом.

7.Из словообразовательного словарика (смотри учебник)  запишите словообразовательное гнездо к слову СЛЕПОЙ

8. Сколько словообразовательных гнезд у слова СЛЕД? (смотри словообразовательный словарик)

Контрольная работа по теме «Словообразование» 7 класс.

Вариант 2

1. Выразительно прочитайте текст. Спишите, вставляя, где необходимо, пропущенные

буквы, раскрывая скобки и расставляя  недостающие знаки препинания.

1) Уже на в..сходе солнца мы были в птичьем зап..веднике. 2) Окруженные

(не)сметными стаями птиц упираясь легким веслом мы тихо плыли с..рединой

зеркально-сп..койного залива. 3) Январское солнце, как весеннее, ярко

отр..жалось в з..лотившейся глади.

4) Круг птиц (не)заметно размыкался и опять сх..дился за кормой.

5) Неизменно ост..вались мы в центре ж..вого птич..его круга.

6) Справа и слева были в..дны отдельные стаи птиц. 7) Над самой гладью

залива раскинув крылья и отр..жаясь в зеркальной воде прол..тали огромные

пел..каны. 8) Точно белые сказ..чные к..рабли, плавали лебеди.

9) Чем дальше продвигались мы в глубь зап..ведника, тем смелее держалась

птица. 10) Стаи гусей и казарок подпускали почти (в)плотную. 11) На отмелях

кишевших разн..цветными птицами неподвижно с..дели орлы.

12) В окружении бе(з,с)численных птиц мы пробирались (в)глубь, и сидя в

лодке я записал несколько прекрасных рассказов нашего пр..водника.

2.Из 2 предложения выпишите слово(-а), образованное(-ые) суффиксальным способом.

3.Из 1 абзаца выпишите слово(-а), образованное(-ые)  бессуффиксным способом.

4. Восстановите словообразовательную цепочку слова золотившейся

5.Выпишите из  предложения 9-12 слово, образованное способом сложения.

6. Выпишите из последнего абзаца  слово, образованное приставочно – суффиксальным способом.

7.Из словообразовательного словарика (смотри учебник)  запишите словообразовательное гнездо к слову ЦЕНА

8. Сколько словообразовательных гнезд у слова ДОМ? (смотри словообразовательный словарик)

Краткое описание документа:

Предмет: Русский язык

Для класса: 7 класс

УМК под редакцией М.Разумовской.

Предоставляю еще один вариант контрольной работы по теме " Словообразование".

Работа составлена в соответствии с требованиями ФГОС., состоит из двух вариантов. Такие работы являются поэтапной подготовкой к ВПР. В работе 8 заданий. Самое объемное первое. Оценивается оно 9 баллами, как и на ВПР