Контрольная работа по теме "Сложноподчиненное предложение" (9 класс)

КЛЮЧ

Контрольная работа по теме "Сложноподчиненное предложение"

9 класс

1) Расставьте знаки препинания. Выделите союз. Подчеркните ГО. Начертите схему предложения.  Задайте вопрос от главного предложения к придаточному. Определите  вид придаточного предложения (определительное, изъяснительное, обстоятельственное (какое конкретно: времени, места, причины, следствия, условия, уступки, цели, образа действия, меры, степени, сравнения)).

1. В доме,  который стоит рядом со школой,  живет участник Великой Отечественной войны.

2. В газетах пишут, как проходит подготовка к Олимпиаде.

3. Куда ветер дует в поднебесье, туда мчатся и тучки послушные.

4. Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза.

5. Я не удивился его поступку, потому что знал его характер.

6. С утра полил дождь, так что поездку пришлось отменить.

7. Приходи сено косить, если только не будет дождя.

8. Хороши летние туманные дни, хотя я и охотники их не любят.

9. Иванов встряхнулся, чтобы ноша удобнее легла на плечи.

10. Больной вёл себя так, как советовал врач. 

11. Было так темно, что путники с трудом различали дорогу.

12. Мы втроём начали беседовать, как будто век были знакомы.

2) Расставьте знаки препинания. Выделите союзы. Подчеркните ГО. Начертите схему предложения.  Задайте вопросы от предложения к предложению. Определите  вид подчинения придаточных предложений однородное, неоднородное, последовательное).

1. Держался он так, словно хотел показать, что попал сюда случайно, по недоразумению, которое вот-вот разъяснится.

2. Тогда я вспомнил рассказ Дерсу о том, что бурундук делает большие запасы продовольствия, которых ему хватает иногда на два года.

3. В просторы, где сочные травы росли  и  где рожь полновесная зрела, пришли мастера плодородной земли.

4. Он вошёл в тамбур вагона и остался в нём, чтобы, когда пойдёт поезд, посмотреть в последний раз на город, где он родился, где он жил до войны, где он оставил свою любимую.

Контрольная работа по теме "Сложноподчиненное предложение"

ФИ_________________________________________________________________________

1) Расставьте знаки препинания. Выделите союз. Подчеркните ГО. Начертите схему предложения.  Задайте вопрос от главного предложения к придаточному. Определите  вид придаточного предложения (определительное, изъяснительное, обстоятельственное (какое конкретно: времени, места, причины, следствия, условия, уступки, цели, образа действия, меры, степени, сравнения)).

1. В доме  который стоит рядом со школой   живет участник Великой Отечественной войны.

2. В газетах пишут как проходит подготовка к Олимпиаде.

3. Куда ветер дует в поднебесье  туда мчатся и тучки послушные.

4. Солнце уже было высоко  когда я открыл глаза.

5. Я не удивился его поступку  потому что знал его характер.

6. С утра полил дождь  так что поездку пришлось отменить.

7. Приходи сено косить  если только не будет дождя.

8. Хороши летние туманные дни  хотя я и охотники их не любят.

9. Иванов встряхнулся  чтобы ноша удобнее легла на плечи.

10. Больной вёл себя так  как советовал врач. 

11. Было так темно  что путники с трудом различали дорогу.

12. Мы втроём начали беседовать  как будто век были знакомы.

2) Расставьте знаки препинания. Выделите союзы. Подчеркните ГО. Начертите схему предложения.  Задайте вопросы от предложения к предложению. Определите  вид подчинения придаточных предложений однородное, неоднородное, последовательное).

1. Держался он так  словно хотел показать  что попал сюда случайно  по недоразумению которое вот-вот разъяснится.

2. Тогда я вспомнил рассказ Дерсу о том  что бурундук делает большие запасы продовольствия  которых ему хватает иногда на два года.

3. В просторы  где сочные травы росли  и  где рожь полновесная зрела  пришли мастера плодородной земли.

4. Он вошёл в тамбур вагона и остался в нём чтобы когда пойдёт поезд посмотреть в последний раз на город  где он родился где он жил до войны где он оставил свою любимую.