- 11.01.2015
- 610
- 1
Контрольная работа
«Информационное моделирование»
Вариант 1
1. При изучении объекта реальной действительности можно создать …
а) одну модель, отражающую множество признаков объекта
б) вопрос не имеет смысла
в) множество моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта
2. Модель по сравнению с моделируемым объектом содержит:
а) столько же информации г) другую информацию
б) больше информации д) никакой информации в) меньше информации
3. Табличная информационная модель представляет собой...
а) описание объектов или их свойств по уровням, причем элементы нижнего уровня входят в состав элементов более высокого уровня.
б) модель, построенную с использованием математических понятий и формул.
в) описание объектов или их свойств в виде совокупности значений, размещаемых в ячейках прямоугольной таблицы.
г) набор рисунков, карт, чертежей, схем, графиков, диаграмм.
4. Выберите пример модели, являющейся материальной.
а) генеалогическое дерево семьи Пушкиных
б) график зависимости высоты полета тела, брошенного под углом к горизонту от времени.
в) формула для вычисления объема куба: V=а3
г) глобус
5. Какие пары объектов находятся в отношении "объект - модель"?
а) компьютер – данные
б) компьютер - его функциональная схема
в) компьютер – алгоритм
6. Пары объектов, которые не находятся в отношении «объект – модель»:
а) компьютер – его фотография г) компьютер – его рисунок
б) компьютер – его функциональная схема д) компьютер – его техническое описание в) компьютер – его процессор
7. Определите, какие из перечисленных моделей материальные (физические, натурные)
а) Макет декорационного оформления театральной постановки.
б) Эскизы костюмов к театральному спектаклю.
в) Географический атлас.
г) Объёмная модель молекулы воды.
д) Уравнение химической реакции, например CO2 + 2 NaOH = Na2CO3 +H2O е) Макет скелета человека.
ж) Формула определения площади квадрата со стороной h: S = h2
з) Расписание движения поездов.
и) Игрушечный паровоз.
к) Схема метрополитена
л) Оглавление книги.
8. Моделирование это:
а) Процесс опознания реального объекта компьютером
б) Процесс создания и использования моделей
в) Выделение одного существенного признака реального объекта
г) Выделение нескольких (двух, трёх) существенных признаков реального объекта.
10. Могут ли у разных объектов быть одинаковыми модели? а) Нет.
б) Да, но только для конструктивных (искусственных, созданных людьми) объектов. в) Да.
11. Расположение мебели в квартире наиболее адекватно может быть описано в виде... а) математической модели.
б) графической информационной модели.
в) табличной информационной модели.
12. К числу математических моделей относится...
а) учебник по информатике.
б) постановление Министерства образования и науки РФ.
в) формула нахождения скорости движения
г) макет нового микрорайона.
13. Месторасположение полезных ископаемых на карте представляет собой...
а) табличную информационную модель.
б) графическую информационную модель.
в) натурную модель
14. Выберите пример модели, являющейся информационной.
а) макет декоративного оформления театральной постановки
б) расписание движения поездов
в) скелет человека
г) уравнение химической реакции
15. На уроке математики рассчитывается скорость автомобиля на различных отрезках пути. Что является объектом исследования?
а) автомобиль
б) процесс управления автомобилем
в) процесс движения автомобиля
г) параметры объекта «автомобиль»
16. Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва позволяет:
а) экспериментально проверить влияние высокой температуры и облучения на природные объекты;
б) уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей;
в) получить достоверные данные о влиянии взрыва на здоровье людей.
17. Формула является:
а) математической моделью
б) информационной моделью
в) компьютерной моделью
г) натурной моделью
18. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из предложенного списка.
Компьютерная модель – это …. модель, выполненная с помощью компьютерных технологий. а) информационная
б) натурная
в) электронная
19. Как называется табличная информационная модель, отражающая качественный характер связей между объектами (есть дорога – нет дороги, посещает – не посещает и т.д.):
а) карта г) график
б) матрица д) диаграмма в) чертеж
20. Определите тип таблицы «Расписание работы поликлиники»
а) объект – объект
б) объект – свойство
в) матрица
г) двоичная матрица
21. В компьютерной сети узловым является сервер, с которым непосредственно связаны все остальные. Дана следующая двоичная матрица. В ней С1, С2, С3, С4 и С5 – обозначения серверов. Определите, какой сервер является узловым.
а) С1
б) С2
в) С3
г) С4
д) С5
22. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:
1) прибавь 3; 2) умножь на 2.
Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране3, а выполняя вторую, удваивает его.
1. сколько существует программ преобразования числа 2 в число 29?
2. запишите самую короткую программу, используя номера команд
Контрольная работа
«Информационное моделирование»
Вариант 2
1. В компьютерной сети узловым является сервер, с которым непосредственно связаны все остальные. Дана следующая двоичная матрица. В ней С1, С2, С3, С4 и С5 – обозначения серверов. Определите, какой сервер является узловым.
а) С1 г) С4
б) С2 д) С5 в) С3
2. Определите тип таблицы «Расписание работы поликлиники»
а) объект – объект в) матрица
б) объект – свойство г) двоичная матрица
3. Как называется табличная информационная модель, отражающая качественный характер связей между объектами (есть дорога – нет дороги, посещает – не посещает и т.д.):
а) карта г) график
б) чертеж д) диаграмма в) матрица
4. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из предложенного списка.
Математическая модель – это …. моделируемого процесса на языке математики.. а) отношение
б) описание
в) процесс
5. Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва позволяет:
а) экспериментально проверить влияние высокой температуры и облучения на природные объекты;
б) уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей;
в) получить достоверные данные о влиянии взрыва на здоровье людей.
6. Формула является:
а) математической моделью в) компьютерной моделью
б) информационной моделью г) натурной моделью
7. На уроке математики рассчитывается скорость автомобиля на различных отрезках пути. Что является объектом исследования?
а) автомобиль б) процесс управления автомобилем
в) процесс движения автомобиля г) параметры объекта «автомобиль»
8. Выберите параметры объекта «ученик», необходимые для создания информационной модели ученика, представленной в школьном журнале.
а) фамилия г) вес
б) имя д) оценки в) рост
9. При изучении объекта реальной действительности можно создать …
а) одну модель, отражающую множество признаков объекта
б) вопрос не имеет смысла
в) множество моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта
10. Модель по сравнению с моделируемым объектом содержит:
а) столько же информации г) другую информацию
б) больше информации д) никакой информации в) меньше информации
11. Табличная информационная модель представляет собой...
а) описание объектов или их свойств по уровням, причем элементы нижнего уровня входят в состав элементов более высокого уровня.
б) модель, построенную с использованием математических понятий и формул.
в) описание объектов или их свойств в виде совокупности значений, размещаемых в ячейках прямоугольной таблицы.
г) набор рисунков, карт, чертежей, схем, графиков, диаграмм.
12. Выберите пример модели, являющейся материальной.
а) генеалогическое дерево семьи Пушкиных
б) график зависимости высоты полета тела, брошенного под углом к горизонту от времени.
в) формула для вычисления объема куба: V=а3
г) глобус
13. Какие пары объектов находятся в отношении "объект - модель"?
а) компьютер – данные
б) компьютер - его функциональная схема
в) компьютер – алгоритм
14. Пары объектов, которые не находятся в отношении «объект – модель»:
а) компьютер – его фотография г) компьютер – его рисунок
б) компьютер – его функциональная схема д) компьютер – его техническое описание в) компьютер – его процессор
15. Могут ли у разных объектов быть одинаковыми модели? а) Нет.
б) Да, но только для конструктивных (искусственных, созданных людьми) объектов. в) Да.
16. Определите, какие из перечисленных моделей информационные
а) Макет декорационного оформления театральной постановки.
б) Эскизы костюмов к театральному спектаклю.
в) Географический атлас.
г) Объёмная модель молекулы воды.
© Парфенова Ольга Владимировна
д) Уравнение химической реакции, например CO2 + 2 NaOH = Na2CO3 +H2O е) Макет скелета человека.
ж) Формула определения площади квадрата со стороной h: S = h2
з) Расписание движения поездов.
и) Игрушечный паровоз.
к) Схема метрополитена
л) Оглавление книги.
17. Моделирование это:
а) Процесс опознания реального объекта компьютером
б) Процесс создания и использования моделей
в) Выделение одного существенного признака реального объекта
г) Выделение нескольких (двух, трёх) существенных признаков реального объекта.
18. Расположение мебели в квартире наиболее адекватно может быть описано в виде... а) математической модели.
б) графической информационной модели.
в) табличной информационной модели.
19. К числу математических моделей относится...
а) учебник по информатике.
б) постановление Министерства образования и науки РФ.
в) формула нахождения скорости движения
г) макет нового микрорайона.
20. Месторасположение полезных ископаемых представляет собой...
а) табличную информационную модель.
б) графическую информационную модель.
в) натурную модель
21. Какой вид модели представлен на рисунке?
б) Графическая модель.
в) Алгоритмическая модель.
г) Вербальная.
д) Описательная.
22. У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера:
1) прибавь 3; 2) умножь на 2.
Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране3, а выполняя вторую, удваивает его.
1. сколько существует программ преобразования числа 2 в число 31?
2. запишите самую короткую программу, используя номера команд.
© Парфенова Ольга Владимировна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Контрольная работа по информатике на тему "Моделирование"
Контрольная работа включает основные темы раздела "Моделирование".
Успешное выполнение контрольной работы может быть достигнуто учениками, которые должны
Знать:
· что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;
· какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические).
Уметь:
· приводить примеры натурных и информационных моделей;
· ориентироваться в таблично организованной информации;
· описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.
6 672 030 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Парфенова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.