Контрольная работа по истории на тему "Традиционные общества в XIX веке"

RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

RTF
Контрольная работа 8 класс@SEP@Вариант 1.rtf
RTF
Контрольная работа 8 класс@SEP@Вариант 2.rtf
RTF
Контрольная работа 8 класс@SEP@Традиционные общества в XIX веке.rtf

Краткое описание материала

Контрольная работа на тему

«Традиционные общества в XIX веке».

Вариант – II

А1. Какое событие историки называют «революция Мэйдзи»?

1. переход власти в руки 15-летнего императора Муцухито

2. разрушение традиционного общества

3. проведение реформы в области государственного управления

4. свержение с престола императора Муцухито

А2. Военная реформа 1872 года вводила в Японии

1. всеобщую воинскую повинность

2. систему военных судов

3. форму нового образца

4. замкнутую касту самураев

А3. «Опиумные войны» (1840–1842, 1856–1860) завершились

1. поражением Японии

2. победой Японии

3. поражением Китая

4. победой Китая.

А4. Прочтите отрывок и укажите имя известного деятеля, о котором идет речь.

«Сельский учитель, выходец из крестьян, хорошо знал жизнь народа. В основу его учения легли традиционные китайские идеалы всеобщего равенства и благоденствия, древнее конфуцианство, а также занесенные в Китай европейскими миссионерами принципы христианской морали. Обращаясь к народу, он утверждал, что Бог поручил ему избавить Китай от дьявола (под которым подразумевались императоры из династии Цинь) и утвердить царство справедливости – „Небесное государство всеобщего благоденствия" (по-китайски – „Тайпин тяньго")».

1. Лян Афа

2. Кан Ювэй

3. Хун Сюцуань

4. Даогуан

Всеобщая история

Конспекты

Контрольная работа по истории на тему "Традиционные общества в XIX веке"

18.11.2014

9038

189

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Полетаева Надежда Владимировна

педагог-психолог, учитель истории и обществознания

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 52532
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

52532
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Место работы: МОУ "Средняя школа №36"

Жизнь - это школа, где каждый осваивает технику ваяния своей личности. Нет хороших и плохих людей, все мы находимся на определённой ступени эволюционного развития. Но всё течёт, всё меняется, и человек непрестанно пребывает в данном потоке. Поэтому, я не ставлю на ком-то клеймо: "этот негодяй", "тот наглец" и т.д.. Как говорил Л.Н.Толстой: "Одно из самых обычных заблуждений состоит в том, чтобы считать людей добрыми, злыми, глупыми, умными. Человек течет, и в нем есть все возможности: был глуп, стал умен, был зол, стал добр, и наоборот. В этом величие человека." Этим принципом я руководствуюсь и в работе с детьми. Я верю в них. И каждый день смотрю на своих учеников новыми глазами.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Полетаева Надежда Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.