Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по теме "Систематика цветковых растений" (6 класс)

Контрольная работа по теме "Систематика цветковых растений" (6 класс)

Скачать материал

Контрольная работа по теме:

«Систематика цветковых растений»

 

Вариант 1

1.  Создателем иерархичной системы растений является:

А) К. А. Тимирязев;

Б) К. Линней;

В) Ж.-Б. Ламарк;

Г) Ч. Дарвин.

 

2. У представителей семейства Злаковые плод называют:

1) орех;

2) семянка;

3) ягода;

4) зерновка.

 

3. Выберите верную формулу цветка представителей семейства Бобовые:

А) Ч(5)Л1.2.(2)Т(4+5)∞П1;

Б) Ч(4)Л1.2.(2)Т(4+5).1П1;

В) Ч(5)Л1.2.(2)Т(4+5).1П1;

Г)  Ч4Л4Т4+2П1.

 

4. Отличием стручка от стручочка является:

А) наличие перегородки между створками;

Б) соотношение длины и ширины плода;

В) количество семян;

Г) различий нет.

 

5. К признакам семейства Лилейные относятся:

А) простые листья;

Б) цветки с двойным околоцветников; венчик  из 6 лепестков, расположенных в 2 круга;

В) плоды – ягода или коробочка;

Г) соцветие – кисть.

Д) исключительно одиночные  цветки;

Е) цветки с простым околоцветником.

 

6. Семейство Сложноцветные характеризуется:

А) 4 типами цветков;

Б) соцветием – головкой;

В) очередным расположением простых листьев;

Г) плодами – зерновками;

Д) соцветием корзинкой с большим количеством цветков;

Е) правильными цветками с перпендикулярным расположением частей цветка.

 

7. К семейству Пасленовые относятся:

А) томат, редька, картофель, лук-порей;

Б) томат, картофель, брюссельская капуста, красавка;

В) паслён чёрный, перец, баклажан, дурман.

Г) горчица, табак, смолёвка, красавка.

 

8. Дополните предложения.

Среди видов семейства Злаки встречаются виды, являющиеся сорными растениями. Это ___________________________________________________ и т.д.

 

9. Охарактеризуйте семейство Розоцветные.

 

10. Охарактеризуйте класс Однодольные.


Контрольная работа по теме:

«Систематика цветковых растений»

 

Вариант 2

1.      Наименьшей систематической единицей является:

А) царство;

Б) особь;

В) вид;

Г) род.

 

2.      Выберите верную формулу цветка представителей семейства Розоцветные:

А) Ч5Л5Т5П1;

Б) Ч5Л5ТП1;

В) Ч4Л4Т4П1;

Г)  Ч5Л5ТП.

 

3.      У представителей семейства Мотыльковые плод называют:

А) стручок;

Б) орешек;

В) тыквина;

Г) боб.

 

4.      Семена представителей каких семейств содержат эндосперм:

А) Лилейные;

Б)  Злаки;

В) Пасленовые;

Г) Крестоцветные.

 

5.      К признакам семейства Крестоцветные относятся:

А) простые листья;

Б) цветки с двойным околоцветников, венчик  из 4 лепестков;

В) плоды – многоорешек или костянка;

Г) соцветие – щиток.

Д) плоды – стручки или стручочки;

Е) цветки с простым околоцветником.

 

6. Семейство Злаки  характеризуется:

А) цветками с околоцветником из 2 цветковых чешуй;

Б) листьями с развитыми прилистниками;

В) полым стеблем - соломиной;

Г) плодами – зерновками;

Д) одиночными цветками;

Е) листьями с развитым влагалищем.

 

7.      К семейству Розоцветные относятся:

А) абрикос, вишня, райграс, брюква;

Б) лапчатка, роза, малина, земляника;

В) клубника, редис, лук, чеснок;

Г) дурман, топинамбур, яснотка, крапива.

 

8.      Дополните предложения.

 

Часто растения семейства Лилейные используют как лекарственные. К наиболее часто применяемым относят_____________________________________________________ и т.д.

 

9. Охарактеризуйте семейство Лилейные.

 

10. Охарактеризуйте класс Двудольные.

Контрольная работа по теме:

«Систематика цветковых растений»

 

Вариант 3

 

1.  Создателем иерархичной системы растений является:

А) К. А. Тимирязев;

Б) К. Линней;

В) Ч. Дарвин;

Г) Ж.-Б. Ламарк.

 

2. У представителей семейства Сложноцветные плод называют:

1) яблоко;

2) семянка;

3) ягода;

4) зерновка.

 

3. Выберите верную формулу цветка представителей семейства Лилейные:

А) Ч-Л3+3Т6П1;

Б) Ок3+3Т3+3П1;

В) Ок3+3Т6П1;

Г)  Ч4Л4Т4+2П1.

 

4. Отличием боба от стручка является:

А) наличие перегородки между створками;

Б) соотношение длины и ширины плода;

В) количество семян;

Г) различий нет.

 

5. К признакам семейства Бобовые относятся:

А) простые листья;

Б) цветки с двойным околоцветников; венчик  из 5 лепестков;

В) плоды – зерновка;

Г) сложные листья с прилистниками.

Д)  симбиоз с азотфиксирующими бактериями;

Е) цветки с простым околоцветником.

 

6. Семейство Лилейные характеризуется:

А) мелкими семенами без эндосперма;

Б) соцветием – головкой;

В) простыми листьев;

Г)  цветком с простым околоцветником;

Д) мочковатой корневой системой;

Е) воронковидными цветками.

 

7. К семейству Сложноцветные относятся:

А) ястребинку, манжетку, василёк, розу;

Б) василёк, ромашку, цикорий, нивяник;

В) ковыль, василёк, рожь, пупавку.

Г) шиповник, чертополох, дурман, редьку.

 

8. Дополните предложения.

Из видов семейства крестоцветные в пищу используют ______________________ и т.д.

 

9. Охарактеризуйте семейство Крестоцветные.

 

10. Охарактеризуйте класс Однодольные.


Контрольная работа по теме:

«Систематика цветковых растений»

 

Вариант 4

6.      Наименьшей систематической единицей является:

А) царство;

Б) вид;

В) особь;

Г) род.

 

7.      Выберите верную формулу цветка представителей семейства Крестоцветные:

А) Ч4Л3+3Т4П1;

Б) Ок3+3Т3+3П1;

В) Ч4Л4Т4П1.

Г)  Ч4Л4Т4+2П1.

 

8.      Какого плода нет у представителей семейства Розоцветные:

А) земляничина;

Б) яблоко;

В) тыквина;

Г) сочная костянка.

 

9.      Семена представителей каких семейств содержат эндосперм:

А) Бобовые;

Б) Лилейные;

В) Пасленовые;

Г) Крестоцветные.

 

10.  К признакам семейства Розоцветные относятся:

А) простые или сложные листья;

Б) цветки с двойным околоцветников, венчик  из 5 лепестков;

В) плоды – многоорешек или костянка;

Г) соцветие – щиток.

Д) множество тычинок;

Е) цветки с простым околоцветником.

 

6. Семейство Злаки  характеризуется:

А) цветками с околоцветником из 2 цветковых чешуй;

Б) соцветиям корзинкой, метёлкой  или початком;

В) полым стеблем - соломиной;

Г) плодами – зерновками;

Д) стержневой коневой системой;

Е) листьями с развитым влагалищем.

 

9.      К семейству Крестоцветные относятся:

А) капуста, редька, лунник, гулявник;

Б) лапчатка, лунник, пшеница, овсюг;

В) капуста, репа, горчица, цикорий;

Г) красавка, ярутка, капуста, горчица.

 

10.  Дополните предложения.

 

Часто растения семейства Злаки  используют как пищевые.  Особое значение имеют такие виды, как _____________________________________________________ и т.д.

 

9. Охарактеризуйте семейство Сложноцветные.

 

10. Охарактеризуйте класс Однодольные.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по теме "Систематика цветковых растений" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представляю Вашему вниманию тестовую контрольную работу для 6 класса по теме "Систематика цветковых растений". При изучении данного раздела у учащихся должны быть сформированы знания основных характеристик классов цветковых растений и признаков ведущих семейств. Кроме того, учащиеся должны уметь привести примеры растений и применить полученные знания на практике.

Данная работа включает в себя 4 варианта и позволяет выявить уровень знаний по ключевым вопросам раздела. Помимо тестовых вопросов  (выбор одного или нескольких правильных вариантов) в контрольной работе содержатся задания с развернутым ответом, в которых ученики должны привести примеры растений или дать характеристику семейства.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 172 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2015 10757
    • DOCX 53.5 кбайт
    • 190 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хромова Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хромова Татьяна Михайловна
    Хромова Татьяна Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 87090
    • Всего материалов: 33

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 216 человек

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Волонтерство: сущность, мотивация, и воспитание

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 50 человек