Зиннатуллина Э.Р., преподаватель истории Братского промышленного техникума

Контрольно-измерительные материалы по разделу «Природа человека»

Данная разработка содержит контрольно-измерительные материалы по разделу «Природа человека» для проведения этапа контроля и оценивания на уроках обществознания. Представлены задания различного типа: на знание основных терминов, систематизации информации, оценки высказывания, анализа ситуации.

КИМы по разделу «Природа человека»

Тест

1). Переведите Homo Sapiens на русский язык                                                               

1. человек мыслящий  2. человек думающий  3. человек разумный

2). Выберите из списка социальные науки (несколько вариантов ответа)

1. математика 2. история  3. религиоведение 4. химия

3). Обществознание изучает…

1. числа 2. природу  3. социум

4. Школьники по заданию учителя обществознания провели социологический опрос среди жителей своего микрорайона и определили проблемы, которые их волнуют. К какому виду деятельности относится данный пример?

1) материально-производственная 2). прогностическая 3) познавательная

5. Реформа, предполагающая замену социальных льгот денежными выплатами, относится к

1). к социально-преобразовательной деятельности

2). материально-производственной деятельности

3). прогностической деятельности

6. Верны ли следующие суждения?

А. В структуре деятельности человека выделяют субъект, объект, цель, средства и результат деятельности.

Б. Деятельность человека носит исключительно приспособительный по отношению к внешней среде характер.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

7. К социальным потребностям не относится

1) труд 2) общение 3) дыхание 4) карьера

8.  Установите субъект, объект, цель, средства и результат в следующих примерах:

1) дрессировка тигров в цирке              2) асфальтирование дороги

9. Установите соответствие между видами потребностей и конкретными примерами

1.  Социальная потребность                                      а) движение, питание, сон                                                                    2.  Духовная потребность                                          б) труд, общение, карьера

3. Биологическая потребность                                  в) творчество, поиск смысла жизни                       

10. Вставьте в схему недостающее слово

                                                                            ?           

                                           Практическая                                                        Духовная

     Материально-производственная   Социально-преобразовательная    Познавательная               Ценностно-       Прогностическая                                                                                                                                                                                                                ориентировочная

Эталоны ответов

1. 3

2. 23

3. 3

4. 3

5. 1

6. 1

7. 3

8.  1. Субъект: дрессировщик, объект – тигр, цель – показать цирковой номер (возможен вариант – достичь успеха в дрессировке тигра, научить различным трюкам), средства – хлыст, методика дрессировки и т.д., результат – готовый цирковой номер.

2. Субъект – дорожный рабочий (машинист дорожного катка и т.д.), объект – дорога, цель – сделать асфальтовую дорогу, средства – асфальт, дорожные машины, результат – заасфальтированная дорога.

9. 1б 2в 3а

10 деятельность

Критерии оценивания

9-10 правильных ответов – 5

7-8 правильных ответов – 4

5-6 правильных ответов – 3.