Контрольно- измерительный
материал по формированию грамматического строя речи.
1 четверть.
Вводная контрольная работа:
1. Спиши текст:
«Журавли».
В золотые осенние дни собирались к
отлёту журавли. Готовясь в далёкий путь, покружили над рекой, над родным
болотом. Собравшись в стройные косяки, потянулись в дальние тёплые страны.
2. Раздели слова по группам:
Мужской род.
|
Женский род.
|
Средний род.
|
|
|
|
Словарь: книга, стол,
небо, парта, школа, яйцо, окно, рубашка, рюкзак, мел, цветок, лист, ручка,
цветок, солнце, ведро.
3.
Запиши
слова, подпиши вопросы:
Карандаш, кошка, мальчик, линейка,
человек, дерево, диван, машина, слон.
Контрольная работа №1.
1.
Спиши
текст:
«Лисята».
Лисята возятся у норы, ждут мать -
лисицу. Придёт лиса, принесёт им мышь. Ящерица попадётся, ящерицу притащит.
Лисята мышь треплют, с ящерицей
играют, приучают охотиться. Лисы ведь, что попадётся в лесу, всё ловят, всё
едят.
2.
Раздели
слова на 2 группы:
Единственное число
|
Множественное число
|
|
|
Словарь: книга, телефон, стол, майка,
класс, ручка.
3.
Спиши,
определи род слов:
Лето, весна, петух, сыр, масло,
сметана, пальто, шапка, сапог.
2 четверть.
1. Контрольное списывание:
«Деревья в лесу».
Снежная пороша. В лесу очень тихо и
так тепло, что только вот не тает. Деревья окружены снегом, ели повесили
громадные лапы, берёзки склонились, и некоторые даже согнулись макушками до
самой земли и стали кружевными арками.
Найди в тексте слова, отвечающие на
вопросы: кто? что?
2.
Контрольная
работа № 2.
1.
Составь
предложения по схемам:
Кто? Что делает? Куда?
Кто? Что делает? Чем?
Кто? Что делает? Кого?
2.
Составь
словосочетания по картинкам:
3. Определи род слов:
Крыша, дом, лист, молоко, кровать,
кот, лето, небо, нос, пальто, шапка, конфета.
3
четверть.
1.
Контрольное
списывание.
«Муравейник зашевелился».
Мы нашли большой муравейник под елью. Сначала мы
думали – это просто куча сора и старой хвои, а не муравьиный город:
ни одного муравья не было видно.
Теперь снег сошёл с кучи, и муравьи вылезли погреться
на солнышке. После долгого зимнего сна они совсем обессилили и лежали на
муравейнике липкими чёрными комьями.
Определи род подчеркнутых слов.
2.
Контрольная
работа № 3
1.
Вставь
слова и напиши словосочетания.
Образец. Тумбочка (какая?)
деревянная, низкая.
Яблоко (какое?) …., карандаш (какой?)
…., рубашка (какая?) …, солнце (какое?) …. .
2.
Составь
предложение по схеме.
кто? + что делает? + что? + какой? +
чем?
3.
Составь
предложения по картинке.
Какой
платок надевает мама? Какую шапку надевает мальчик? Какое яблоко ест девочка?
4
четверть.
Контрольное
списывание.
Спиши
текст, подчеркни заглавные буквы.
«Наша
Родина».
Где
бы ты ни родился, в каком далёком уголке не живёшь, вся наша страна принадлежит
тебе. И ты имеешь право с гордостью сказать: « Это моя Родина». А Родина наша
велика. В Москве еще вечер, а на Дальнем Востоке, на берегу Тихого океана уже
начинается новый день, восходит солнце.
У
нас в Москве говорят: «С добрым утром!». Московские ребята крепко спят, а
хабаровские уже сидят за партами. В один и тот же день ребята на юге загорают,
а на севере ходят в шубах.
Контрольная
работа № 4.
1.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.