Координация работы методических комиссий техникума
Выписка из плана методической работы
за период 2011-2014 уч.года
В структуру методической службы техникума входят: пять методических
комиссий по направлениям деятельности: социально-гуманитарное,
естественнонаучное, полепрофессиональное, электротехническое и комиссия по
воспитательной работе.
Методист осуществляет индивидуальную работу с каждым
руководителем МК по вопросам организации педагогического просвещения,
организации вопросов обобщения и распространения педагогического опыта,
организации интеллектуально-творческих коллективных конкурсных мероприятий,
организации подготовки к государственной итоговой аттестации. Создаются
проблемные творческие группы по направлениям опытно-экспериментальной
деятельности.
Примерный план мероприятий:
-
анализ
диагностических тетрадей (мониторинг качества обучения и успеваемости),
технологических карт, тем методической работы и портфолио педагогов;
-
рассмотрение
постановки цели и плана работы МК;
-
рекомендации
по процедуре прохождения аттестации педагогическими работниками;
-
рассмотрение
учебных программ по учебным дисциплинам и профессиональным модулям,
учебно-программной документации по профессиям и специальностям;
-
методические
рекомендации по организации системы контроля в период УП и ПП и теоретической
подготовки;
-
технология
создания фондов оценочных средств в соответствии с ФГОС;
-
рассмотрение
КИМ для проведения промежуточной аттестации обучающихся;
-
методические
рекомендации по организации экзамена квалификационного: из опыта проведения;
-
методы
подготовки и сдачи экзаменов теоретического цикла обучения;
-
методические
рекомендации по организации и проведению курсового проектирования;
-
проблемы
адаптации обучающихся 1 курса в ОУ.
-
рекомендации
к организации и проведению предметных мероприятий;
-
рекомендации
к организации и проведению профдекады: «Город мастеров»;
-
рекомендации
по организации и проведению научно-практической конференции среди обучающихся
техникума;
-
анализ
реализации программы непрерывного повышения квалификации педагогов, аттестация
педагогов;
-
консультации
председателей МК по заполнению отчетной документации.
СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
В
МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
Участие в организации работы структурных подразделений методической службы
техникума: методических комиссий, временных творческих коллективов (проблемных
творческих групп).
2.
Сопровождение педагогических работников в период, предшествующий аттестации на
квалификационную категорию.
3. Координация
работы Школы молодого (начинающего) педагога.
В
Соответствии с Положение об аттестации педагогических работников» рассмотрим
схему (план) сопровождения педагогических работников в межаттестационный
период.
Аттестация
проводится
в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников
требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей),
или подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими
должностям на основе оценки их профессиональной деятельности.
Основными
задачами аттестации являются:
-
стимулирование
целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических
работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста,
использования ими современных педагогических технологий;
-
повышение
эффективности и качества педагогического труда;
-
выявление
перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
-
учет
требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым
условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава
образовательных учреждений;
-
определение
необходимости повышения квалификации педагогических работников;
-
обеспечение
дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников.
В целях
сопровождения и подготовке к процедуре аттестации на квалификационную категорию в
техникуме функционирует следующий алгоритм работы:
-
составляется
общий график аттестации педагогических работников на квалификационную категорию
с указанием предполагаемого срока подачи заявления и проведения экспертизы
деятельности (Приложение документа);
-
распределяются,
аттестующиеся педагогические работники по методическим комиссиям и
соответствующая информация доводится до председателей МК;
-
составление
плана по подготовке и прохождению аттестации (план аттестации составляется
педагогическим работником в течение сентября/октября текущего учебного года и
согласуется с председателем методической комиссии, куратором аттестации
(методистом), утверждается заместителем директора по учебно-методической
работе) (Приложение вариантов плана);
-
подготовка
перечня сведений о результатах педагогической деятельности (оформление
портфолио) и выполнение плана по подготовке и прохождению аттестации
аттестующимся педагогическим работником;
-
посещение
уроков в межаттестационный период с их кратким анализом и рекомендациями;
подготовка общих методических рекомендаций по итогам посещения серии уроков.
-
организация
экспертизы учебно-программной документации: аттестующиеся педагогические
работники проводят экспертизу учебно-программной документации совместно с
председателем МК, согласуют с зам. директора по УМР на соответствие
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, положениям
и локальным актам, принятым в образовательной организации. Для аттестующихся
педагогических работников обязательным условием является укомплектованный всей
необходимой документацией учебно-методический комплекс по дисциплине, профессии
(специальности).
-
рассмотрение
перечня сведений профессиональной деятельности педагогического работника и
результатов педагогической деятельности: на заседании МК, НМС педагогический
работник должен представить план аттестации и отчет о выполненных в рамках
плана мероприятиях: на первую квалификационную категорию – на заседании
методической комиссии; на высшую квалификационную категорию – на заседании
научно-методического совета.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.