Коррекционно - развивающая программа по сенсо-моторному развитию умственно отсталых детей дошкольного и младшего школьного возраста

Рабочая коррекционно - развивающая программа

по сенсо-моторному развитию умственно отсталых детей дошкольного  и младшего школьного возраста

Группа: воспитанники дошкольного и младшего школьного возраста с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

 Сведения о разработчике: ЖУКОВА Г.Н. педагог-психолог

1.                  Пояснительная записка

Данная рабочая программа предназначена для работы с детьми в возрасте от 4 до 10 лет, имеющими умственную отсталость  умеренной и тяжёлой степени, воспитывающимися в ДДИ.

·                     Программа составлена в соответствии с :

·                      Требованиями ФГОС к структуре программы образования.

·                      «Конвенцией о правах ребенка» 1989 г.

·                     «Конституцией РФ» ст.43. 72.

·                     Уставом учреждения.

·                     разработками отечественных ученых в области общей и специальной педагогики и психологии. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей.

2.                  Общая характеристика

Под понятием умственная отсталость объединены многочисленные и разнообразные формы патологии, проявляющиеся в недоразвитии познавательной сферы. Существуют сотни таких патологических состояний и заболеваний и соответственно, сотни разных форм умственной отсталости.

Характерной особенностью дефекта при умеренной и тяжёлой умственной отсталости является наличие грубых дефектов восприятия, памяти, мышления, коммуникативной функции речи, моторики и эмоционально-волевой сферы. Таким детям недоступно осмысление окружающего, они малоспособны заботиться об основных потребностях. Все нуждаются в постоянной помощи и надзоре. Что делает этих детей практически необучаемыми.

Нужно отметить, что умственно отсталый ребенок не состоит из одних дыр и дефектов, его организм, как целое, перестраивается. В развитии умственно отсталых детей существуют процессы, которые возникают из того что организм и личность ребенка реагируют на те трудности, с которыми сталкиваются, реагируют на собственную недостаточность и, в процессе развития сохранных функций, в процессе активного приспособления к среде, вырабатывают ряд функций, с помощью которых компенсируют, выравнивают, замещают недостатки. Личность как целое выравнивается, компенсируется процессами коррекционного развития ребенка.

Будучи относительно самостоятельной, независимой от высших интеллектуальных функций и легко упражняемой, сенсомоторная функция представляет центральную сферу для компенсации интеллектуального развития.

Сенсомоторное развитие создает необходимые предпосылки для формирования психических функций, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения. Оно направлено на развитие зрительного, слухового, тактильного, кинетического, кинестетического и других видов ощущений и восприятий. Также развиваются память, мышление и внимание. Поэтому  можно так  сформулировать Цель: коррекция процессов высшей нервной деятельности через развитие сенсомоторики у детей младшего возраста с умственной отсталостью.

В ходе работы над  данной проблемой был проанализирован  весь имеющийся опыт работы. Изучены  новые техники и теоретические материалы. Накоплен новый методический материал для работы с детьми. 

Проблемой развития сенсомоторики у детей с умственной отсталостью занимался Э. Сеген, который разработал методику обучения на основе стимуляции органов чувств. М. Монтессори разработала систему обучения и развития детей с проблемами в развитии, основанную на развитии сенсорики и моторики ребенка. С.Я. Рубинштейн, Ж.И. Шиф отмечали, что дефектное развитие ощущений и восприятий у умственно отсталых детей оказывается ядерными симптомами умственной отсталости, которые затрудняют формирование представлений о времени, тормозят развитие психических процессов, в частности мышления. В настоящее время Л.А. Метиева и Э.Я. Удалова разработали программу курса коррекционных занятий и серию методических рекомендаций «Развитие психомоторики и сенсорных процессов».

 

И всё это помогло сделать вывод о том, что важное значение в работе с умственно отсталыми детьми младшего возраста занимает развитие сенсомоторики, поскольку она влияет на процесс развития ребенка. Развитие сенсомоторики зависит от создания психолого-педагогических условий развития. Одним из эффективных методов является психокоррекционная работа, в процессе которой происходит формирование личности и индивидуальности ребенка, развитие его способностей, склонностей. 

Задачи:

·                     Коррекция когнитивной сферы ребенка.

·                     Развивать у детей поисковые способы ориентировки: методы проб и примеривания.

·                     Формировать все психические процессы — внимание, память, сферы образов-представлений, мышления, речи и воображения; которые выступают фундаментальной предпосылкой для становления всех видов детской деятельности — предметной, игровой, продуктивной, трудовой.

·                     Формировать связи внутри определенного анализатора и межанализаторных связей.

·                     Формировать ориентировочную деятельность, которая реализуется в виде действия рассматривания, выслушивания, ощупывания, обеспечить освоение системы сенсорных эталонов.

·                     Учить правильному соединению сенсорного опыта ребенка со словом.

·                     Развивать зрительное восприятие и внимание, подражание, формирование целостного образа предметов.

·                     Развивать слуховое внимание и восприятие.

·                     Развивать тактильно-двигательное восприятие, вкусовое восприятие.

·                     На четвертом этапе акцент в работе смещается на формирование у детей образов-представлений в рамках упомянутых выше анализаторов и в русле ведущих видов детской деятельности.

·                     Развивать у детей ручную и мелкую моторику пальцев рук. Учить детей выполнять движения кистями и пальцами рук по подражанию действиям педагога с речевым сопровождением, по образцу и речевой инструкции.

·                     Развивать у детей зрительно-двигательную координацию.

·                     Формировать у детей навык правильной посадки за столом при выполнении графических упражнений.

·                     Формировать у детей специфические навыки в действиях рук - захват щепотью мелких предметов, указательный тип хватания.

·                     Учить детей правильно использовать предметы для рисования и письма (мел, фломастеры, ручка, лист бумаги, доска).

·                     Формировать у детей умения проводить плавную непрерывную линию, не отрывая карандаша от бумаги, проводить прямые непрерывные линии от определенной точки слева направо, сверху, вниз, проводить волнистые линии по контуру, штриховать простые предметы сверху вниз, слева- направо.

·                     Формировать у детей графические навыки.

·                     Воспитывать у детей оценочное отношение к результату графических заданий и упражнений.

·                     Учить детей застегивать и расстегивать пуговицы, кнопки, крючки. Учить детей составлять из частей целый предмет (пристегивать части тела животных, элементы предметов к основной части: к середине цветка лепестки, к веточкам листья и т. д.).

·                     Формировать у детей умения выполнять шнуровку сверху вниз без перекрещивания шнурка (дождик, дорожка). сначала в две дырочки, а затем увеличивать их число (действия по подражанию, по образцу).

·                     Учить детей размазывать пальцами пластилин по дощечке, по картону.

Данный курс занятий является коррекционно направленным: наряду с развитием общих способностей, предполагается исправление присущих детям с интеллектуальными нарушениями недостатков психофизического развития и формирование у них относительно сложных видов психической деятельности.

Принципы построения занятий:

o        системность и последовательность подачи материала;

o        наглядность обучения;

o        цикличность построения занятий;

o        доступность;

o        развивающий и воспитывающий характер учебного материала.

3.                  Место в учебном плане. (Режим реализации программы)

Программа рассчитана на 4 этапа обучения.

 Каждый этап соответствует 1 учебному год и 34 учебным неделям. Всего 68 занятий при частоте встреч 2 раз в неделю.

Этап обучения	Общее количество образовательных ситуаций в год	Количество непосредственно образовательных ситуаций в неделю	Длительность непосредственно образовательной ситуации	Форма организации образовательного процесса
1	68	2	10-15минут	Индивидуальная или малыми подгруппами
2	68	2	15 минут	Индивидуальная или малыми подгруппами
3	68	2	15-20 минут	Малыми подгруппами
4	68	2	20-25 минут	Групповая

Программой предусмотрено: исходя из индивидуальных  возможностей каждого ребенка зачисление на любой этап обучения или его дублирование.

4.                  Основные требования к уровню подготовки детей по сенсомоторному развитию

Может самостоятельно или при помощи взрослого:

·                     Целенаправленно выполнять действия по инструкции педагога.

·                     Правильно пользоваться письменными принадлежностями, копировать несложные изображения.

·                     Анализировать и сравнивать предметы по одному из указанных признаков:

-Форма

-Величина

-Цвет

·                     Различать и называть основные цвета

·                     Классифицировать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

·                     Составлять предмет из 5—10 частей

·                     Определять на ощупь величину хорошо знакомых предметов

·                     Классифицировать предметы и их изображения по признаку соответствия знакомым сенсорным эталонам:

-Цвет

-Форма

-Размер

·                     Делать простейшие обобщения

·                     Различать речевые и неречевые звуки

·                     Ориентироваться на собственном теле

·                     Ориентироваться на плоскости листа бумаги

5.                  Содержание программы

Особенности детей с умственной отсталостью в их быстрой утомляемости, отвлекаемости, затруднениях при необходимости применять умственные усилия. Это требует внесения игровых моментов, частой смены форм работы, перерывов для отдыха, и кроме того, постепенного вовлечения их в учение с постоянным учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Вследствие этого, занятие представляет собой игру-оболочку, которая состоит из 4 частей.

Первая часть занятия состоит из игровых упражнений на восприятие и массаж биологически активных точек: тактильная тропа, веселые ладошки, игры с песком, игры с водой, волшебный мешочек, отгадай что…, найди такой же…  проследи за шариком, собери один цвет, поставь машину в гараж. Ее задача – сбросить инертность физического и психического самочувствия, поднять общий тонус, настроить детей на активную работу, «разогреть» внимание и интерес ребенка к занятиям. Выполняются данные упражнения в течение 2 минут.

Вторая  часть занятия –

Для 1-3 этапов используются потешки и упражнения на развитие и совершенствование статической координации движений: «Деревья», «Стол», «Гнездо»; «Дом», «Коза», «Очки», «Зайчик».

- Упражнения на развитие и совершенствование динамической координации движений:

«Пальчики здороваются», «Оса», «Человечек», «Птички летят», «Курочка пьет воду», «Погладим котенка», «Игра на пианино».

-Упражнения на ритмическую организацию движений, переключаемость, такие упражнения способствуют совершенствованию слухозрительных анализаторов:

«Отстукивание», «Оса— кольцо», «Зайчик— кольцо»

На 4 этапе «Пальчиковый игротренинг» который включает в себя статические игровые упражнения для пальцев и кистей рук; динамические игровые упражнения; работа по методике «Пальчиковые шаги»  Е.И. Черновой, Е.Ю. Тимофеевой и упражнения со стихотворным сопровождением.

Целью упражнений является развитие межполушарной связи и межполушарного взаимодействия, которые имеют большое значение для развития путем синхронизации работы полушарий головного мозга. Что благоприятно сказывается на развитии способностей, памяти, внимания, мышления, речи.

Третья часть занятия – практическая деятельность. Это различные дидактические задания, как то: работа со счетными палочками, пуговицами, цветными крышками, трубочками, сортировка мелких геометрических фигур или предметов с учетом их формы, цвета, размера, бусинами, а также оригами, рисование по трафаретам, манипулятивный конструктор, штриховка, различные варианты мозаики и т.д. По времени выполнение данных упражнений занимает.

Четвёртая часть – Графическая работа. Рисование мелом, пальчиковыми красками, карандашами, мелками, кисточкой, и т.д. работа в альбоме.

На 4 этапе ведется работа в альбоме. Где собран комплекс упражнений по сенсомоторному развитию, состоит из задания изобразительного характера, которые носят развивающую функцию и благотворно влияют на эмоциональный фон ребенка, позволяя выплеснуть «напряжение» при помощи самостоятельного подбора цвета.

Заканчивается занятие ритуалом прощания педагога с детьми. Приветствие и прощание во всех занятиях проходят одинаково. Для приветствия используются упражнения «Комплимент» и «Круг»: все дети и педагог встают в круг и сначала каждый участник должен сказать своему соседу что-нибудь приятное. Затем общее рукопожатие и энергичное «Здрав-ствуй-те!!!», произнесенное хором. Ритуал прощания проводится аналогично: сначала слова благодарности друг другу за работу, общее рукопожатие и потом произнесение хором «До-сви-да-ни-я!!!».

6. тематическое планирование

(I этап )

Пальчиковый игротренинг.

Месяц	Потешки	Упражнения на развитие и совершенствование статической координации движений
Сентябрь	На траве лежит козлёнок	«Деревья» «Стол »«Гнездо» «Человечек»
Октябрь	Улитка, улитка	«Дом» «Коза» «Очки» «Погладим котенка»
Ноябрь	Мальчик с пальчик	«Деревья» «Стол» «Гнездо» «Пальчики здороваются»
Декабрь	Срока-ворона	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Курочка пьет воду»
Январь	Петушок, петушок	«Коза» «Очки» «Зайчик» «Птички летят»
Февраль	Сел на ветку снегирёк	«Стол» «Гнездо» «Коза» «Игра на пианино»
Март	Ладушки	«Деревья» «Стол »«Гнездо»  «Оса»
Апрель	Коза	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Погладим котенка»
Май	Курочка Рябушка	«Дом» «Коза» «Очки» «Курочка пьет воду»
№	Название работы		Количество часов
1	1.                   Тактильная тропа 2.                    «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Нанизывание колец пирамиды из 3-5 колец на стержень 4.                   Рисование: черкать мелом в горизонтальной поверхности		2
2	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывать фигуры из счетных палочек по показу и (молоток.). 4.                   Рисование: черкать мелом в вертикальной поверхности		2
3	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок из двух частей, разрезанных по горизонтали. 4.                   Лепка: знакомство со свойствами пластилина		2
4	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: башня из 3 и более кубов одинакового размера. 4.                   Рисование: вытирать доску		2
5	1.                   «Волшебный мешочек» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: дом из двух частей (куб и крыша») 4.                   Рисование: ставить точки мелом		2
6	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: дорожка из «кирпичиков» одинакового размера. 4.                   Рисование: рисование мелом ленты		2
7	1.                   «Найди такой же…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   Заполнение панели мозаикой одного цвета (без выкладывания узора). 4.                   Рисование: Рисование: рисование мелом нитки		2
8	1.                 1« Проследи за шариком». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Собирание вкладных полых кубов, разных по величине. 4.                   Лепка: черкать палочкой по пластелину		2
9	1.                   «Собери один цвет». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: башня из 3 кубиков  разного  размера. 4.                   Рисование: рисование мелом дорожки		2
10	1.                   1«Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   постройки из детского строительного материала: ворота из трех частей. 4.                   Рисование: рисование мелом салюта		2
11	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Застегивание и расстегивание пуговиц 4.                   Лепка: мяч		2
12	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Дидактическое панно «ёж» 4.                   Рисование: красками цветных пятен		2
13	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Перебор крупы». 4.                   Рисование: красками цветных лент		2
14	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Заполнение панели мозаикой одного цвета 4.                   Лепка: блин (лепить шар и делать из неё круг)		2
15	1.                   «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Собирание вкладных полых кубов, разных по величине. 4.                   Рисование: красками забора		2
16	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 1. Складывание матрешек. 2.Рисование: красками лестницы		2
17	1.                   «Найди такой же…»  2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Шнуровка» 4.                   Лепка: колобок		2
18	1.                 « Проследи за шариком». 2.                 «Пальчиковый игротренинг» 3.                 Нанизывание колец пирамиды на стержень 4.                 Рисование: красками тесьмы		2
19	1.                   «Собери один цвет». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (ворота). 4.                   Рисование карандашами: черкание		2
20	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок из двух частей, разрезанных по вертикали. 4.                    рисование пальчиковым методом		2
21	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики одного цвета. 4.                   Рисование карандашами: дорожка.		2
22	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг 1 3.                   «Шнуровка» 4.                   Рисование карандашами: лента.		2
23	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Застегивание и расстегивание пуговиц» 4.                   Лепка: блин		2
24	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   Складывание матрешек 4.                   Рисование карандашами: нитка		2
25	1.                   «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Дидактическое панно «ёж» 4.                   Рисование: красками цветных пятен
26	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: башня из 3  кубов одинакового размера. 4.                   Рисование пальчиковым методом		2
27	1.                   «Найди такой же…»  2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Перебор крупы» 4.                   Рисование карандашами: забор		2
28	1.                 « Проследи за шариком». 2.                 «Пальчиковый игротренинг» 3.                 Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики одного цвета. 4.                 Рисование карандашами: травку		2
29	1.                   «Собери один цвет». 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   Постройка башня   из  3-5  кубиков  разного  размера 4.                   Лепка: Лепёшка		2
30	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Дидактическое панно: «Ёж» 4.                   Рисование карандашами: веточку		2
31	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: гараж (с последующим обыгрыванием). 4.                   Рисование карандашами: дождик		2
32	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок из двух частей, разрезанных по горизонтали. 4.                   рисование пальчиковым методом		2
33	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг»  3.                   Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов 4.                   Рисование карандашами: Солнце (лучи)		2
34	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Застегивание пуговиц 4.                   Рисование: рисование мелом салюта		2
	ВСЕГО		68

Примечание: План имеет ориентировочный характер и может быть конкретизирован

2 ЭТАП

«Пальчиковый игротренинг

Месяц	Потешки	Упражнения на развитие и совершенствование статической координации движений
Сентябрь	«царёв двор».	«Деревья» «Стол »«Гнездо» «Человечек»
Октябрь	«грека и рак».	«Дом» «Коза» «Очки» «Погладим котенка»
Ноябрь	«мальчик с пальчик».	«Деревья» «Стол» «Гнездо» «Пальчики здороваются»
Декабрь	«срока-ворона».	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Курочка пьет воду»
Январь	«два медведя».	«Коза» «Очки» «Зайчик» «Птички летят»
Февраль	«кулачок».	«Стол» «Гнездо» «Коза» «Игра на пианино»
Март	«тук-тук».	«Деревья» «Стол »«Гнездо»  «Оса»
Апрель	«бараны».	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Погладим котенка»
Май	«муха».	«Дом» «Коза» «Очки» «Курочка пьет воду»

•  

№	Название работы	Количество часов
1	1.                   Тактильная тропа 2.                    «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Предметно практическая деятельность. Нанизывание колец пирамиды из 3-5 колец на стержень 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок (мяч), раскрасить красками.	1
2	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                    Складывать фигуры из счетных палочек по показу и (молоток.). 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок (колобок), раскрасить красками.	1
3	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                    Складывание разрезных картинок из двух и трех частей, разрезанных по горизонтали. 4.                   Лепка: знакомство со свойствами пластилина (тесто).	1
4	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: башня из 5 и более  (по возможности детей) кубов одинакового размера. 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок (солнце), раскрасить красками.	1
5	1.                   «Волшебный мешочек» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: дом из двух частей (куб и крыша») 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок (треугольник) , раскрасить красками.	1
5	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: забор из «кирпичиков». 4.                   Лепка: слепить шарик (мяч).	1
6	1.                   «Найди такой же…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг  3.                   Постройки из детского строительного материала: дорожка из «кирпичиков» одинакового размера. 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок (квадрат) , раскрасить красками.	1
7	1.                 « Проследи за шариком». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Заполнение панели мозаикой одного цвета при выборе ее из массы разноцветной мозаики (без выкладывания узора). 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок (квадрат) , раскрасить красками.	1
8	1                    «Собери один цвет». 2                    «Пальчиковый игротренинг» 3                    Собирание вкладных кубов (5—7) полых кубов, разных по величине. 4                    Лепка: слепить большой, и маленький шарики (мячи).	1
9	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: башня   из  3-5  кубиков  разного  размера   (по  убывающей величине). 4.                   Рисование: закрашивать обведенный рисунок (мячи) , раскрасить красками.	1
10	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   постройки из детского строительного материала: ворота из трех частей и забор. 4.                   Рисование: закрашивать обведенный рисунок (цветок).	1
11	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   «Застегивание и расстегивание пуговиц» 4.                   Лепка: лепешка (лепить шар и делать из неё круг).	1
12	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Шнуровка». 4.                   Рисование: закрашивать обведенный рисунок (дом).	1
13	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг. 3.                    «Перебор крупы». 4.                   Рисование: закрашивать обведенный рисунок (облако).	1
14	1.                   «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Заполнение панели мозаикой одного цвета при выборе ее из массы разноцветной мозаики 4.                   Лепка: блин (лепить шар и делать из неё круг)	1
15	1.                   Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Собирание вкладных кубов (5—7) полых кубов, разных по величине. 4.                   Рисование: закрашивать обведенный рисунок (ёлка).	1
16	1.                   «Найди такой же…»  2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Складывание трех- и пятиместных матрешек. 4.                   Рисование: большие  и маленькие  предметы рядом (мяч, елка).	1
17	1.                 « Проследи за шариком». 2.                 «Пальчиковый игротренинг» 3.                 «Шнуровка» 4.                 Лепка: яблоко (вдавливать углубления  па  поверхности  шара).	1
18	1.                   «Собери один цвет». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Нанизывание колец пирамиды из 3-5 колец на стержень 4.                   Рисование: большие  и маленькие  предметы рядом (дом, елка).	1
19	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                    Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (ворота). 4.                   Рисование большие  и маленькие  предметы рядом (дом, мяч).	1
20	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок из двух и трех частей, разрезанных по вертикали. 4.                   Лепка: палочка (раскатывание прямыми движениями между ладонями).	1
21	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики одного цвета. 4.                   Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.	1
22	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Шнуровка» 4.                   Рисование геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.	1
23	1.                   «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    «Застегивание и расстегивание пуговиц» 4.                   Лепка: баранка (соединять две части).	1
24	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   Складывание трех- и пятиместных матрешек 4.                   Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.	1
25	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   Постройки из детского строительного материала: башня из 5 и более  (по возможности детей)   кубов одинакового размера. 4.                   Лепка: снеговик (соединять две части).	1
26	1.                   «Найди такой же…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   «Перебор крупы» 4.                   Рисование располагать два предмета в горизонтальной плоскости на одной линии, соотносить их величину при изображении (человек — елка).	1
27	1.                 « Проследи за шариком». 2.                 «Пальчиковый игротренинг» 3.                 Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики одного цвета. 4.                 Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости на одной линии, соотносить их величину при изображении (дом — человек).	1
28	1.                   «Собери один цвет». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: башня   из  3-5  кубиков  разного  размера   (по  убывающей величине) 4.                   Лепка: гриб со шляпкой (соединять две части).	1
29	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов 4.                   Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (небо - трава).	1
30	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 1. Постройки из детского строительного материала: гараж (с последующим обыгрыванием). 2.Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости на одной линии, соотносить их величину при изображении (дом — человек).	1
31	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов 4.                   Лепка: пирамидка	1
32	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Постройки из детского строительного материала: дорожка из «кирпичиков» одинакового размера. 4.                   Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (солнце-трава).	1
33	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание «чередующегося» ряда через один элемент: красный – синий, синий - красный 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок и закрашивать обведенный рисунок – цветы.	1
34	1.                   «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Шнуровка» 4.                   Лепка: пирамидка.	1
35	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание «чередующегося» ряда мозаики через один элемент: красный – синий, синий - красный и т.д. 4.                   Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (небо - цветы и т. д.).	1
36	1.                   «Найди такой же…»  2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывать фигуры из счетных палочек по показу (домик для собачки) 4.                   Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (солнце - цветы и т. д.).	1
37	1.                 « Проследи за шариком». 2.                 «Пальчиковый игротренинг 3.                 Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Курочка и цыплята». 4.                 Рисование: геометрические формы.	1
38	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание мозаики: «Курочка и цыплята». 4.                   Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат	1
39	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                   «Шнуровка». 4.                   Рисование: закрашивать обведенный рисунок (дом, облако).	1
40	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Игровое панно Ёж. 4.                   Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат	1
41	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Заполнение панели мозаикой одного цвета при выборе ее из массы разноцветной мозаики. 4.                   Лепка.	1
42	1.                   «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Собирание вкладных кубов (5—7) полых кубов, разных по величине. 4.                   Рисование: Заштриховывать обведенный рисунок (ёлка).	1
43	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Складывание трехместных матрешек. 4.                   Рисование: большие  и маленькие  предметы рядом (мяч, елка).	1
44	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Шнуровка» 4.                   Лепка: яблоко (вдавливать углубления  па  поверхности  шара).	1
45	1.                   «Найди такой же…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Нанизывание колец пирамиды из 3-5 колец на стержень 4.                   Рисование: пальчиковая методика.	1
46	1.                 « Проследи за шариком». 2.                 «Пальчиковый игротренинг» 3.                 Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (ворота). 4.                 Рисование большие  и маленькие  предметы рядом (дом, цветы).	1
47	1.                   Собери один цвет». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок из двух и трех частей, разрезанных по вертикали. 4.                   Лепка: пиримидка	1
48	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание параллельных рядов, из деталей мозаики одного цвета. 4.                   Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат.	1
49	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Игровое панно Ёж. 4.                   Рисование пальчиковым методом.	1
50	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Шнуровка «Ромашка»  - Пуговицы 4.                   Лепка «Баранка»	1
51	1.                   Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (солнышко). 4.                   Рисование цветы на поляне (методом промакивания).	1
52	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Складывание разрезных картинок из трех - четырёх частей, разрезанных по вертикали. 4.                   Лепка - Пирожок	1
53	1.                   «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики одного цвета выбирая из разноцветных 4.                   Рисование: геометрические формы треугольник по точкам.	1
54	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Шнуровка «Ромашка»  - Пуговицы 4.                   Рисование геометрические формы -прямоугольник по точкам.	1
55	1.                   «Найди такой же…»  2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Шнуровка» - планшет 4.                   Лепка – панно.	1
56	1.                 « Проследи за шариком». 2.                 «Пальчиковый игротренинг» 3.                 Складывание трех- и пятиместных матрешек 4.                 Лепка - панно.	1
57	1.                   «Поставь машину в гараж» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Постройки из детского строительного материала: башня из 5 и более  (по возможности детей)   кубов одинакового размера. 4.                   Рисование: геометрические формы – круг по точкам.	1
58	1.                   Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   . «Перебор крупы» 4.                   Рисование пальчиковым методом.	1
59	1.                   Веселые ладошки 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание из деталей мозаики « Ромашка». 4.                   Рисование по точкам  (дом).	1
60	1.                   1 Игры с песком 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Постройки из детского строительного материала: башня   из  3-5  кубиков  разного  размера   (по  убывающей величине) 4.                   Лепка: гриб со шляпкой (соединять две части).	1
61	1.                   Игры с водой. 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание из деталей мозаики « Ромашка» 4.                    Рисование пальчиковым методом.	1
62	1.                    «Волшебный мешочек». 2.                   «Пальчиковый игротренинг 3.                    Постройки из детского строительного материала. 4.                   Рисование по точкам   (дом — солнце).	1
63	1.                   1«Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов 4.                   Лепка: бусы	1
64	1.                   Тактильная тропа 2.                    «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Постройки из детского строительного материала: дорожка из «кирпичиков» одинакового размера. 4.                   Нанизывание бусин на нить.	1
65	1.                   «Найди такой же…»  2.                    «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание «чередующегося» ряда через один элемент: красный – синий, синий – красный 4.                   Рисование – цветы.	1
66	1.                   «Отгадай что…» 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Шнуровка «Ромашка»  - Пуговицы 4.                   Лепка панно «Солнышко».	1
67	1.                   Веселые ладошки 2.                    «Пальчиковый игротренинг» 3.                    Выкладывание из деталей мозаики « Ромашка». 4.                   Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх – низ по точкам (небо - цветы и т. д.).	1
68	1.                   Игры с водой 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Шнуровка» 4.                   Нанизывание бусин на нить.	1

·        Примечание: План имеет ориентировочный характер и может быть конкретизирован и расширен по мере необходимости

3этап

·        

Месяц	Потешки	Упражнения на развитие и совершенствование статической координации движений
Сентябрь	«Ути – ути».	«Деревья» «Стол »«Гнездо» «Человечек»
Октябрь	«Ладушки».	«Дом» «Коза» «Очки» «Погладим котенка»
Ноябрь	«Совушка – сова».	«Деревья» «Стол» «Гнездо» «Пальчики здороваются»
Декабрь	«Мышонок».	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Курочка пьет воду»
Январь	«Гуси – гуси».	«Коза» «Очки» «Зайчик» «Птички летят»
Февраль	«Опята и ребята».	«Стол» «Гнездо» «Коза» «Игра на пианино»
Март	«Про бабку».	«Деревья» «Стол »«Гнездо»  «Оса»
Апрель	«Сорока – белобока».	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Погладим котенка»
Май	«Чижик - пыжик».	«Дом» «Коза» «Очки» «Курочка пьет воду»

№		Название работы	Количество часов
1		1.                  Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Нанизывание колец пирамиды из 5 и больше колец на стержень с учётом размеров. Работа со шнуровкой. 4.                  Рисование: обводить заданный рисунок (мяч). Штриховка	1
2		1.                  Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по показу(Домик)  Собрать пазл. 4.                   Рисование: обводить заданный рисунок (колобок). Штриховка	1
3		1.                  Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание разрезных картинок. Вкладыши. 4.                  Лепка: знакомство со свойствами пластилина. Слепим Мяч.	1
4		1.                  Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала (Домик). Работа со шнуровкой. 4.                  Рисование: обводить заданный рисунок (солнце). Штриховка	1
5		1.                  «Волшебный мешочек» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: (Машина, Паровоз).  Собрать пазл. 4.                  Рисование: обводить заданный рисунок (треугольник). Штриховка.	1
6		1.                  «Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: забор из «кирпичиков». 4.                  Лепка: слепить гусеницу	1
7		1.                  «Найди такой же…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг  3.                  Постройки из детского строительного материала: ель из «кирпичиков» одинакового размера. Работа со шнуровкой. 4.                  Рисование: обводить заданный рисунок (квадрат). Штриховка.	1
8		1.                « Проследи за шариком». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Заполнение панели мозаикой, двух цветов по краям. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Рисование: обводить заданный рисунок (квадрат). Штриховка.	1
9		1.                  «Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Собирание вкладных полых кубов, разных по величине. 4.                  Лепка: Пирамидка.	1
10		1.                  «Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: Грузовичок. Собрать пазл. 4.                  Рисование: закрашивать обведенный рисунок (мячи). Штриховка.	1
11		1.                  Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Застегивание и расстегивание пуговиц». 4.                   Лепка: Цветок	1
12		1.                  Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Заполнение панели мозаикой, двух цветов по краям, при выборе ее из массы разноцветной мозаики. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Рисование: закрашивать обведенный рисунок (солнце). Штриховка.	1
13		1.                  Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Собери узор».  Собрать пазл. 4.                   Лепка: лепешка (лепить шар и делать из неё круг).	1
14		1.                  Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Заполнение панели мозаикой, двух цветов по краям чередуя цвета, при выборе ее из массы разноцветной мозаики. 4.                  Лепка: цветок со стеблем.	1
15		1.                  «Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Собирание вкладных полых кубов, разных по величине. 4.                   Работа с ножницами  (резать по прямой линии).	1
16		1.                  «Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание трех- и пятиместных матрешек с учётом рисунка. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Лепка: слепить большой, и маленький шарики (мячи).	1
17		1.                  «Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Работа со шнуровкой. 4.                  Лепка: яблоко.	1
18		1.                « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Нанизывание колец пирамиды из 5 колец и более на стержень с учётом диаметра.  Работа с ножницами  (резать по прямой линии). 4.                Рисование: закрашивать обведенный рисунок (дом). Штриховка.	1
19		1.                  «Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (ель) Собрать пазл. 4.                  Рисование: закрашивать обведенный рисунок (облако). Штриховка.	1
20		1.                  «Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок. 4.                  Лепка: Грибок.	1
21		1.                  Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Рисование: закрашивать обведенный рисунок (ёлка). Штриховка	1
22		1.                  Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета. Работа со шнуровкой. 4.                  Рисование: большие  и маленькие  предметы рядом (мяч, елка). Штриховка.	1
23		1.                  Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Застегивание и расстегивание пуговиц».  4.                  Лепка: Бабочка.	1
24		1.                  Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание матрешек, учитывая рисунок. Собрать пазл. 4.                  Рисование: большие  и маленькие  предметы рядом (дом, елка). Штриховка.	1
25		1.                  «Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: кран№1. 4.                  Лепка: снеговик.	1
26		1.                  «Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Собери узор». 4.                  Работа с ножницами  (резать по прямой линии).	1
27		1.                  «Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики попеременно трёх цветов. Работа со шнуровкой. 4.                  Рисование большие  и маленькие  предметы рядом (дом, мяч). Штриховка.	1
28		1.                « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Постройки из детского строительного материала: Петушок. 4.	1
29		1.                  «Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов. Работа со шнуровкой. 4.                  Лепка: палочка (раскатывание прямыми движениями между ладонями).	1
30		1.                  «Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: гараж (с последующим обыгрыванием). Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Лепка: гриб на пеньке.	1
31		1.                  Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов. 4.                  Лепка: пирамидка	1
32		1.                  Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: Самолёт №1. 4.                  Работа с ножницами  (резать по прямой линии).	1
33		1.                  Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг»  3.                  Выкладывание «чередующегося» ряда через два элемент: красный – синий - синий, красный… Собрать пазл. 4.                  Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат. Штриховка.	1
34		1.                  Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Работа со шнуровкой. Лепка: пирамидка с учётом размеров 4.                  Лепка: баранка (соединять две части).	1
35		1.                  «Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание «чередующегося» ряда через два элемент: красный – синий - синий, красный… Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Лепка: снеговик (соединять две части	1
36		1.                  «Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по показу (домик для собачки) 4.                   Работа с ножницами: квадрат.	1
37		1.                  «Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Курочка и цыплята». Собрать пазл. 4.                   Рисование располагать два предмета в горизонтальной плоскости на одной линии, соотносить их величину при изображении (человек — елка).	1
38		1.                « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Курочка и цыплята». Нанизывание бусинок на нить. 4.                Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (небо - трава). Штриховка.	1
39	1.                  «Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Работа со шнуровкой. Работа с ножницами: квадрат. 4.                   Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости на одной линии, соотносить их величину при изображении (дом — человек). Штриховка.		1
40	1.                  «Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Собери узор». Собрать пазл. 4.                  Лепка: гриб со шляпкой (соединять две части).		1
41	1.                  Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Ромашка» (один элемент желтого цвета, вокруг него шесть элементов белого цвета). 4.                  Лепка: зайчик (простейшим методом)		1
42	1.                  Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Собирание вкладных, полых кубов, разных по величине. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости на одной линии, соотносить их величину при изображении (дом — человек). Штриховка		1
43	1.                  Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание матрешек.   4.                  Работа с ножницами: треугольник.		1
44	1.                  Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Работа со шнуровкой. 4.                  Лепка: яблоко  на ветке		1
45	1.                  «Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Нанизывание колец пирамиды на стержень Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Курочка и цыплята». 4.                  Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (солнце-трава). Штриховка		1
46	1.                  «Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек (забор и ворота). 4.                  Работа с ножницами: треугольник.		1
47	1.                  «Найди такой же…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание разрезных картинок. 4.                  Лепка: Ромашка		1
48	1.                « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                 Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Ромашка» (один элемент желтого цвета, вокруг него шесть элементов белого цвета). Собрать пазл. 4.                Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (небо - цветы и т. д.). Штриховка.		1
49	1.                  «Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок. 4.                   Работа с ножницами.		1
50	1.                  «Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (домик). Собрать пазл. 4.                  Рисование: располагать два предмета в горизонтальной плоскости в пространстве верх - низ (солнце - цветы и т. д.). Штриховка.		1
51	1.                  Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Работа с сортёром. 4.                  Лепка: Грибок.		1
52	1.                  Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета.  Нанизывание бусинок на нить с учётом цвета. 4.                  Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат. Штриховка.		1
53	1.                  Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета. Работа со шнуровкой. 4.                  Рисование: закрашивать обведенный рисунок (дом, облако). Штриховка.		1
54	1.                  Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Застегивание и расстегивание пуговиц». 4.                  Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат. Штриховка		1
55	1.                  «Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание матрешек, учитывая рисунок. Собрать пазл. 4.                  Рисование: Заштриховывать обведенный рисунок (ёлка).		1
56	1.                  «Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: кран№2 4.                  Лепка: панно		1
57	1.                  «Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Собери узор». Работа с ножницами  4.                  Рисование: геометрические формы . По точкам..		1
58	1.                « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики попеременно двух цветов с учетом размера. Работа со шнуровкой. 4.                Рисование: большие  и маленькие  предметы рядом (мяч, елка). По точкам.		1
59	1.                  «Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала. 4.                   Лепка: гриб на пеньке.		1
60	1.                  «Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов с учётом размера. Работа со шнуровкой. 4.                  Лепка панно «Солнышко».		1
61	1.                  Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: гараж. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Рисование большие  и маленькие  предметы рядом (дом, цветы). По точкам.		1
62	1.                  Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов с учётом размера. 4.                  Лепка: панно.		1
63	1.                  Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: Самолёт №2. 4.                  Работа с ножницами.		1
64	1.                  Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание «чередующегося» ряда через два элемент: красный – синий - синий, красный…Собрать пазл. 4.                  Лепка: бусы		1
65	1.                  «Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Работа со шнуровкой. Работа с сортёром 4.                   Рисование: геометрические формы - круг, треугольник, прямоугольник, квадрат. По точкам.		1
66	1.                  «Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: Замок. Работа со шнуровкой. 4.                  Лепка - Пирожок		1
67	1.                  Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Шнуровка «Ромашка»  - Пуговицы 4.                  Рисование геометрические формы -прямоугольник по точкам		1
68	1.                  «Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг 3.                  Складывание трех- и пятиместных матрешек 4.                  Лепка - панно.		1
	ВСЕГО		68

·        4 этап

№		Название работы	Количество часов
1		1.                  Тактильная тропа 2.                   «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Нанизывание колец пирамиды из 5 и больше колец на стержень с учётом размеров. Работа со шнуровкой. 4.                  Работа в тетради. (стр.1)	1
2		1.                      Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по показу(Домик)  Собрать пазл. 4.                   Работа в тетради(стр.1)	1
3		Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание разрезных картинок. Лепка: знакомство со свойствами теста. 4.                  Работа в тетради (стр.2)	1
4		Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала (Домик). Работа со шнуровкой. 4.                   Работа в тетради (стр.2)	1
5		«Волшебный мешочек» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: (Машина, Паровоз).  Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради. (стр.3)	1
6		«Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: забор из «кирпичиков».Лепка: слепить гусеницу. 4.                  Работа в тетради. (стр.4)	1
7		«Найди такой же…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг  3.                  Постройки из детского строительного материала: ель из «кирпичиков» одинакового размера. Работа со шнуровкой. 4.                  Работа в тетради. (стр.4)	1
8		1.    « Проследи за шариком». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Заполнение панели мозаикой, двух цветов по краям. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради. (стр.5)	1
9		«Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Собирание вкладных полых кубов, разных по величине. Лепка: Пирамидка. 4.                   Работа в тетради. (стр.5)	1
10		«Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: Грузовичок. Собрать пазл. 4.                   Работа в тетради. (стр.6)	1
11		Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Застегивание и расстегивание пуговиц».  Лепка: Цветок 4.                   Работа в тетради. (стр.6)	1
12		Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Заполнение панели мозаикой, двух цветов по краям, при выборе ее из массы разноцветной мозаики. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради(стр.7)	1
13		Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Собери узор».  Собрать пазл. 4.                   Работа в тетради. (стр.7)	1
14		Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Заполнение панели мозаикой, двух цветов по краям чередуя цвета, при выборе ее из массы разноцветной мозаики. Лепка: цветок со стеблем. 4.                   Работа в тетради. (стр.8)	1
15		«Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Собирание вкладных полых кубов, разных по величине. Работа с ножницами  (резать по прямой линии). 4.                   Работа в тетради. (стр.8)	1
16		«Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание трех- и пятиместных матрешек с учётом рисунка. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради(стр.9)	1
17		«Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Работа со шнуровкой. Лепка: яблоко. 4.                   Работа в тетради(стр.9)	1
18		1.    « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Нанизывание колец пирамиды из 5 колец и более на стержень с учётом диаметра.  Работа с ножницами  (резать по прямой линии). 4.                Работа в тетради. (стр.10)	1
19		«Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (ель) Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради(стр.10)	1
20		«Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок. Лепка: Грибок. 4.                  Работа в тетради. (стр.11)	1
21		Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради(стр.11)	1
22		Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета. Работа со шнуровкой. 4.                   Работа в тетради. (стр.12)	1
23		Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Застегивание и расстегивание пуговиц».  Лепка: Бабочка. 4.                  Работа в тетради. (стр.12)	1
24		Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание матрешек, учитывая рисунок. Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради. (стр.13)	1
25		«Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: кран№1. Лепка: снеговик. 4.                  Работа в тетради. (стр.14)	1
26		«Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Собери узор». Работа с ножницами  (резать по прямой линии). 4.                  Работа в тетради. (стр.14)	1
27		«Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики попеременно трёх цветов. Работа со шнуровкой. 4.                  Работа в тетради(стр.15)	1
28		1.    « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Постройки из детского строительного материала: Петушок. Лепка: гриб на пеньке. 4.                Работа в тетради. (стр.15)	1
29		«Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов. Работа со шнуровкой. 4.                  Работа в тетради. (стр.16)	1
30		«Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: гараж (с последующим обыгрыванием). Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради. (стр.16)	1
31		Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов. Лепка: пирамидка 4.                   Работа в тетрад(стр.17)	1
32		Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: Самолёт №1. Работа с ножницами  (резать по прямой линии). 4.                   Работа в тетради. (стр.17)	1
33		Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг»  3.                  Выкладывание «чередующегося» ряда через два элемент: красный – синий - синий, красный… Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради. (стр.18)	1
34		Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Работа со шнуровкой. Лепка: пирамидка с учётом размеров 4.                  Работа в тетради. (стр.18)	1
35		«Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание «чередующегося» ряда через два элемент: красный – синий - синий, красный… Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради. (стр.19)	1
36		«Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по показу (домик для собачки)  Работа с ножницами: квадрат. 4.                   Работа в тетради. (стр.19)	1
37		«Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Курочка и цыплята». Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради. (стр.20)	1
38		1.    « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Курочка и цыплята». Нанизывание бусинок на нить. 4.                Работа в тетради. (стр.20)	1
39	«Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Работа со шнуровкой. Работа с ножницами: квадрат. 4.                   Работа в тетради. (стр.21)		1
40	«Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Собери узор». Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради(стр.22)		1
41	1.      Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Ромашка» (один элемент желтого цвета, вокруг него шесть элементов белого цвета). Лепка: зайчик (простейшим методом) 4.                   Работа в тетради(стр.23)		1
42	Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Собирание вкладных, полых кубов, разных по величине. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради. (стр.23)		1
43	Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание матрешек.  Работа с ножницами: треугольник. 4.                  Работа в тетради. (стр.24)		1
44	Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Работа со шнуровкой. Лепка: яблоко  на ветке 4.                   Работа в тетради. (стр.24)		1
45	«Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Нанизывание колец пирамиды на стержень Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Курочка и цыплята». 4.                  Работа в тетради. (стр.25)		1
46	«Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек (забор и ворота). Работа с ножницами: треугольник. 4.                   Работа в тетради. (стр.25)		1
47	«Найди такой же…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание разрезных картинок. Лепка: Ромашка 4.                   Работа в тетради. (стр.26)		1
48	1.    « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                 Выкладывание по показу узоров с соблюдением цветовых и пространственных отношений деталей мозаики: «Ромашка» (один элемент желтого цвета, вокруг него шесть элементов белого цвета). Собрать пазл. 4.                Работа в тетради(стр.26)		1
49	«Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Складывание разрезных картинок.  Работа с ножницами. 4.                  Работа в тетради. (стр.27)		1
50	«Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (домик). Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради. (стр.27)		1
51	Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Работа с сортёром. Лепка: Грибок. 4.                  Работа в тетради. (стр.28)		1
52	Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета.  Нанизывание бусинок на нить с учётом цвета. 4.                  Работа в тетради(стр.28)		1
53	Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики чередуя 3 цвета. Работа со шнуровкой. 4.                  Работа в тетради. (стр.29)		1
54	Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  «Застегивание и расстегивание пуговиц». Лепка: Бабочка. 4.                  Работа в тетради. (стр.29)		1
55	«Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывание матрешек, учитывая рисунок. Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради. (стр.30)		1
56	«Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: кран№2 . Лепка: панно 4.                  Работа в тетради. (стр.30)		1
57	«Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Собери узор». Работа с ножницами  4.                  Работа в тетради. (стр.31)		1
58	1.    « Проследи за шариком». 2.                «Пальчиковый игротренинг» 3.                Выкладывание прямого ряда из деталей мозаики попеременно двух цветов с учетом размера. Работа со шнуровкой. 4.                Работа в тетради. (стр.31)		1
59	«Собери один цвет». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала. Лепка: гриб на пеньке. 4.                  Работа в тетради. (стр.32)		1
60	«Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов с учётом размера. Работа со шнуровкой. 4.                  Работа в тетради. (стр.32)		1
61	Тактильная тропа 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: гараж. Нанизывание бусинок на нить. 4.                  Работа в тетради. (стр.33)		1
62	Веселые ладошки 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание двух рядов параллельно из мозаики двух цветов с учётом размера. Лепка: панно. 4.                  Работа в тетради. (стр.33)		1
63	Игры с песком 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Постройки из детского строительного материала: Самолёт №2. Работа с ножницами. 4.                  Работа в тетради. (стр.34)		1
64	Игры с водой. 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Выкладывание «чередующегося» ряда через два элемент: красный – синий - синий, красный…Собрать пазл. 4.                  Работа в тетради. (стр.34)		1
65	«Волшебный мешочек». 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Работа со шнуровкой. Работа с сортёром 4.                   Работа в тетради. (стр.35)		1
66	«Отгадай что…» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   Постройки из детского строительного материала: Замок. Работа со шнуровкой. 4.                  Работа в тетради. (стр.35)		1
67	«Найди такой же…»  2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                   «Собери узор». Работа с ножницами  Работа в тетради. (стр.36)
	«Поставь машину в гараж» 2.                  «Пальчиковый игротренинг» 3.                  Складывать фигуры из счетных палочек по образцу (солнце). Собрать пазл. Работа в тетради. (стр.36)
	ВСЕГО		68

2.  «Пальчиковый игротренинг

Месяц	«Пальчиковые шаги»  Е.И. Черновой, Е.Ю. Тимофеевой	Упражнения на развитие и совершенствование статической  и динамической координации движений для пальцев и кистей рук
Сентябрь	Гусеничка, Муравьишка Весёлый автобус По грибы	«Деревья» «Стол »«Гнездо» «Человечек»
Октябрь	Весёлый автобус По грибы Ёжики Жучки	«Дом» «Коза» «Очки» «Погладим котенка»
Ноябрь	Ёжики Жучки Зайчик Мячик	«Деревья» «Стол» «Гнездо» «Пальчики здороваются»
Декабрь	Зайчик Мячик Петушок Курочка	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Курочка пьет воду»
Январь	Петушок Курочка Мёд и медвежонок Птенцы	«Коза» «Очки» «Зайчик» «Птички летят»
Февраль	Мёд и медвежонок Птенцы Кот и бабочка Летний дождик	«Стол» «Гнездо» «Коза» «Игра на пианино»
Март	Кот и бабочка Летний дождик Ступеньки Весёлые подружки	«Деревья» «Стол »«Гнездо»  «Оса»
Апрель	Ступеньки Весёлые подружки Домовёнок Кузя Мамина помошница	«Зайчик» «Стол» «Гнездо» «Погладим котенка»
Май	Домовёнок Кузя Мамина помошница Червячок улитка	«Дом» «Коза» «Очки» «Курочка пьет воду»

7.      Материально техническое оснащение

Погремушки, книжки с мягкими страничками из ткани, развивающий коврик, и мягкие пружинки, и всевозможные «шуршалки» и «пищалки»; развивающий центр представляет собой яркую панель, на которой множество различных ручек, кнопочек, дисков — их все можно вертеть и поворачивать в разные стороны.

кубики, пирамидки, конструкторы ЛЕГО, сортер — логический куб с отверстиями различной формы, в которые ребёнок должен вложить фигурки, игрушки-матрёшки; фигурки на магнитах; паззлы. игрушки-шнуровки; мозаики; куклы-перчатки и пальчиковые куклы.

Альбом, краски, карандаши, мелки, пластеин, ножницы.