Рабочая программа "Социально-бытовая ориентировка"

Администрация МО ГО «Долинский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с. Стародубское

Долинского района Сахалинской области

«Рассмотрено» Зам. директора по МР _______________ И.В. Девяткина Протокол МС №___________ «_____»___________2019 г.

«Согласовано» Зам. директора по УВР ___________Е.В. Шиманская «_____»___________2019 г.

«Утверждаю» Директор школы ______________И.Б.Бушаева Приказ №___________ «_____»__________2019 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

«Социально-бытовая ориентировка»

(наименование учебного предмета)

основное общее образование 5, 6,7, 8 класс

(уровень образования)

1 год (2019-2020 учебный год)

(срок реализации)

Составлена на основе:

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида.

5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой.

Хорик Наталья Владимировна

1 категория

(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)

с. Стародубское

2019 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

             Данная программа курса «Социально-бытовая ориентировка» составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для  5–9 классов под редакцией В.В. Воронковой. Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку обучающихся с умственной отсталостью к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития обучающихся.

              Программа СБО рассчитана на 68 часов для детей с полной инклюзией, обучающихся в массовых классах. На СБО для учащихся 5, 6 классов, которые обучаются индивидуально на дому отводится 34 часа.  Для учащихся 8 класса 68 часов. Большинство разделов программы изучается с пятого по девятый классы. Это позволяет, соблюдая принципы систематичности и последовательности в обучении, при сообщении нового материала использовать опыт учащихся как базу для расширения их знаний, совершенствования имеющихся у них умений, навыков и формирования новых.

Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний, умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушениями интеллекта необходимые навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, учреждениями, в которые им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи, кроме того, данные занятия должны способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработки навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса у детей.

Реализуя разделы курса СБО в учебном процессе, решаются следующие задачи воспитания личностных качеств:

·      трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость; элементы трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии и др.;

·      строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда, воспитание желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи; творческого отношения к домашнему труду.

Развитие психофизических качеств: обоняния, осязания, ловкости, скорости, внимания, наблюдательности, памяти, находчивости, смекалки, сообразительности, воображения, фантазии, а также интереса к национальным традициям.

На занятиях по СБО уделяется большое внимание обогащению словарного запаса учащихся, развитию речи, умению общаться со сверстниками, окружающими людьми. В работе на уроках используются пословицы, поговорки, загадки для развития устной, письменной речи, для практического применения знаний, умений, навыков, полученных на уроках чтения и развития речи.

Настоящая программа предназначена для учащихся 5, 6, 7, 8  классов, обучающихся в режиме полной инклюзии, для обучающихся на дому программа рассчитана на проведение теоретических и практических занятий в течение одного года обучения для 5, 6 классов в объёме 34 часов, для 8 класса - 68 часов (2 раза в неделю).  Для обучающихся инклюзивно программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5  КЛАСС

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов по рабочей программе
1	Личная гигиена	3
2	Одежда и обувь	4
3	Питание	8
4	Семья	2
5	Культура поведения	5
6	Жилище	5
7	Транспорт	3
8	Торговля	4
	Итого	34

                                                       Краткое содержание тем

«Личная гигиена»

Значение личной гигиены для здоровья и жизни человека. Правила и приемы выполнения утреннего и вечернего туалета. Содержание в чистоте и порядке личных вещей. Значение зрения в жизни и деятельности человека. Правила бережного отношения к зрению. пагубное влияние на курение, алкоголя на здоровье и развитие детского организма. Воспитание силы воли.

«Одежда и обувь»

Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека. Их виды и назначения. Правила и приемы повседневного ухода за одеждой и обувью.

«Питание»

Значение питания в жизнедеятельности людей. Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания. Влияние правильного режима и рационального питания на здоровье детей. Место приготовления пищи и оборудование его. Приготовление пищи не требующей тепловой обработки. Правила и приемы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу. Сервировка стола.

«Семья»

Семья, родственные отношения в семье. Состав семьи учащихся. Взаимоотношение между членами семьи и взаимопомощь.

«Культура поведения»

Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоровья. Формы исправления осанки. Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании. Правила поведения за столом.

«Жилище»

Виды жилых помещений в городе и селе. Виды жилья: собственное, государственное. Варианты квартир, подсобных помещений. Организация рабочего места школьника. Почтовый адрес дома, школы.

«Транспорт»

Виды транспортных средств. Проезд в школу и домой. Поведение в транспорте и на улице. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения.

«Торговля»

Виды торговых предприятий, их значение для обеспечения жизни и деятельности людей и животных. Продуктовые магазины и их отделы. Продуктовые специализированные магазины. Виды товаров фасованные, на развес и розлив. Порядок приобретения товаров. Срок годности и стоимость, хранение.

Основные требования к знаниям и умениям. 5 класс

"ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА"

Учащиеся должны знать: Последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета; Правила ухода за ушами; Периодичность и правила мытья волос; Правила ухода за руками и ногами; Правила освещения помещения; Правила охраны зрения при чтении и просмотре телепередач; Средства ухода за волосами, руками и ногами. 

Учащиеся должны уметь: Выполнять утренний и вечерний туалет; Мыть и причесывать волосы; Применять средства для ухода за волосами; Мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за кожей рук; Мыть ноги, стричь ногти на ногах и ухаживать за кожей ног; Применять косметические средства.

 "ОДЕЖДА И ОБУВЬ"

 Учащиеся должны знать: Виды одежды и обуви; Правила ухода за одеждой и обувью; Правила ручной стирки хлопчатобумажного белья; Санитарно-гигиенические требования и правила  Техники безопасности при работе с режущими инструментами.  

Учащиеся должны уметь: Подбирать одежду и обувь по сезону; Сушить мокрую одежду и обувь; Подбирать крем и чистить кожаную обувь; Пришивать пуговицы, зашивать одежду по распоровшемуся шву; Стирать вручную хлопчатобумажные изделия; 

"ПИТАНИЕ"

 Учащиеся должны знать: Различные меню завтрака; Санитарно-гигиенические требования к приготовлению пищи; Назначение кухонных принадлежностей и посуды; Правила пользования электроплитой;

Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами и кипятком; 

Учащиеся должны уметь: Резать ножом продукты для бутербродов; Отваривать яйца, жарить яичницу;

Нарезать помидоры и огурцы для салата; Накрывать на стол с учетом конкретного меню;

Мыть и чистить кухонные принадлежности и посуду; 

"СЕМЬЯ"

Учащиеся должны знать: родственные отношения в семье; состав семьи, имена, отчества, фамилии и их возраст.

Учащиеся должны уметь: записать имя, отчество, фамилию членов семьи; выполнять правила поведения в семье.

"КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ"

Учащиеся должны знать: правила правильной осанки, формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании. Правила поведения за столом.

Учащиеся должны уметь: соблюдать гигиену, правильную осанку. Вежливо обращаться со старшими, культурно вести себя за столом.

"ЖИЛИЩЕ"

 Учащиеся должны знать: Виды жилых помещений в городе; Виды подсобных помещений в жилых помещениях и их назначения, гигиенические требования к жилому помещению; 

Учащиеся должны уметь: Проводить сухую и влажную уборку помещения (подметание пола, Протирка пыли, мытье подоконников, мытье полов и радиаторов отопления). 

"ТРАНСПОРТ"

 Учащиеся должны знать: основные виды общественного транспорта, которыми они пользуются по дороге в школу и из школы; правила пользования городским транспортом; стоимость проезда и виды оплаты проезда в городском транспорте  

Учащиеся должны уметь: соблюдать правила поведения в общественном транспорте и на остановке.  Правила входа и выхода, поведения в салоне, покупки и компостирования талона; выбирать наиболее рациональный маршрут транспорта.

"ТОРГОВЛЯ"

Учащиеся должны знать: основные виды магазинов и их назначение; виды отделов в продовольственном магазине; правила покупки продуктов; правила укладки продуктов в сумке;

Учащиеся должны уметь: выбирать продукты для приготовления завтрака с учетом конкретного меню; оплачивать покупку; соблюдать правила поведения в магазине; уметь сложить продукты в сумку.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата	Корректировка
	Вводное занятие	1
	Личная гигиена.	3
1.1	Правила личной гигиены	1
2.2	Уход за волосами	1
3.3	Правила охраны зрения, уход за ушами	1
	Одежда	5
4.1	Значение одежды, головных уборов и обуви	1
5.2	Назначение одежды	1
6.3	Повседневный уход за одеждой	1
7.4	Уход за обувью	1
8.5	Уход за обувью. Подготовка к хранению обуви	1
	Питание	10
9.1	Значение питания	1
10.2	Место приготовления пищи	1
11.3	Посуда и приспособления. Правила мытья посуды	1
12.4	Приготовление завтрака	1
13.5	Сервировка стола к завтраку с учетом меню	1
14.6	Бутерброды	1
15.7	Блюда из яиц	1
16.8	Яичница, омлет	1
17.9	Салат	1
18.10	Винегрет	1
	Культура поведения	4
19.1	Красота и здоровье	1
20.2	О культуре поведения	1
21.3	Правила общения	1
22.4	Правила поведения за столом	1
	Жилище	3
23.1	Виды жилых помещений	1
24.2	Мой дом	1
25.3	Почтовый адрес	1
	Транспорт	3
26.1	Виды транспортных средств	1
27.2	Экскурсия в городском транспорте	1
28.3	Правила дорожного движения	1
	Торговля	4
29.1	Виды магазинов, их значение	1
30.2	Продуктовые магазины	1
31.3	Продукты для завтрака	1
32.4	Экскурсия в магазин	1
	Проверка знаний. Итоговый тест	1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс 

индивидуальное обучение

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата	Корректировка
1	Вводное занятие	1	03.09
Личная гигиена (3)
2.1	Правила личной гигиены	1	10.09
3.2	Уход за волосами	1	17.09
4.3	Правила охраны зрения, уход за ушами	1	24.10
Одежда (5)
5.1	Значение одежды, головных уборов и обуви	1	01.10
6.2	Назначение одежды	1	08.10
7.3	Повседневный уход за одеждой	1	15.10
8.4	Уход за обувью	1	22.10
9.5	Уход за обувью. Подготовка к хранению обуви	1	12.11
Питание (10)
10.1	Значение питания	1	19.11
11.2	Место приготовления пищи	1	26.11
12.3	Посуда и приспособления. Правила мытья посуды	1	03.12
13.4	Приготовление завтрака	1	10.12
14.5	Сервировка стола к завтраку с учетом меню	1	17.12
15.6	Бутерброды	1	24.12
16.7	Блюда из яиц	1	14.01
17.8	Яичница, омлет	1	21.01
18.9	Салат	1	28.01
19.10	Винегрет	1	04.02
Культура поведения (4)
20.1	Красота и здоровье	1	11.02
21.2	О культуре поведения	1	18.02
22.3	Правила общения	1	25.02
23.4	Правила поведения за столом	1	04.03
Жилище (3)
24.1	Виды жилых помещений	1	11.03
25.2	Мой дом	1	18.03
26.3	Почтовый адрес	1	01.04
Транспорт (3)
27.1	Виды транспортных средств	1	08.04
28.2	Экскурсия в городском транспорте	1	15.04
29.3	Правила дорожного движения	1	22.04
Торговля (4)
30.1	Виды магазинов, их значение	1	29.04
31.2	Продуктовые магазины	1	06.05
32.3	Продукты для завтрака	1	13.05
33.4	Экскурсия в магазин	1	20.05
34.0	Проверка знаний. Итоговый тест	1	27.05

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6  КЛАСС

68 часов

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов по рабочей программе
	Вводное занятие	1
1	Личная гигиена	10
2	Одежда и обувь	8
3	Питание	12
4	Семья	4
5	Культура поведения	4
6	Жилище	4
7	Транспорт	6
8	Торговля	4
9	Средства связи	6
10	Медицинская помощь	6
11	Учреждения, организации и предприятия	2
	Итоговое занятие	1
	Итого	68

Краткое содержание тем

"Личная гигиена": личная гигиена подростка, правила ухода за органами зрения, закаливание организма как залог здоровья. Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм.

"Одежда и обувь": значение опрятного вида человека, поддержание одежды и обуви в чистоте. Правила штопки одежды, приемы ручной стирки и глажения изделий из хлопчатобумажных тканей.

"Питание": гигиена приготовления пищи, правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи. Способы выбора доброкачественных продуктов. Приготовление пищи с минимумом тепловой обработки.

"Семья": место работы каждого члена семьи, занимаемая должность, продуктивная деятельность. Права и обязанности каждого члена семьи. Права и обязанности ребенка.

«Культура поведения»: правила поведения в общественных местах. Способы ведения разговора со старшими и сверстниками.

«Жилище»: гигиенические требования к жилому помещению и меры их обеспечения. Повседневная сухая и влажная уборка. Использование электропылесоса. Уход за мебелью.

«Транспорт»: городской транспорт, оплата проезда, приобретение билета. Маршрут от дома до школы. Пригородные поезда, расписание.

«Торговля»: магазины промышленных товаров и их отделы, порядок приобретения товара, оплата. Хранение чека для возможного обмена товара.

«Средства связи»: основные средства связи и их назначение, почта, виды почтовых отправлений. Письма, стоимость пересылки. Телеграф. Виды телеграмм.

«Медицинская помощь»: виды медицинской помощи, доврачебная и врачебная. Виды медицинских учреждений. Работники медицинских учреждений.

«Учреждения, организации и предприятия»: дошкольные учреждения, дома детского творчества, гимназия, лицей, колледж и их назначение.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата	Корректировка
	Вводное занятие	1
1.	Личная гигиена.	10
1.1	Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека.	1
1.2	Способы закаливания, правила и приемы выполнения воздушных и водных процедур, солнечных.	1
1.3	Сезонная одежда, обувь, головной убор.	1
1.4	Выбор сезонной одежды, головного убора, обуви в процессе игровой ситуации.	1
1.5	Правила и приемы ухода за органами зрения.	1
1.6	Способы сохранения зрения – контактные линзы, линзовые и коррекционные очки, хирургическое вмешательство.	1
1.7	Гигиена чтения, письма, просмотра телепередач, работы с конструктором.	1
1.8	Уход за глазами: промывание и протирание их, пользование безопасными пипетками.	1
1.9	Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм, как детей, так и взрослых.	1
1.10	Просмотр учебного кинофильма о вреде наркотиков.	1
2.	Одежда и обувь	8
2.1	Значение опрятного вида человека.	1
2.2	Техника безопасности при работе с колющими и режущими инструментами.	1
2.3	Поддержание одежды в порядке: правила пришивания вешалок, пуговиц, крючков, зашивание распоровшегося шва.	1
2.4	Пришивание вешалок, пуговиц, крючков к домашней и школьной одежде.	1
2.5	Подшивание брюк, платья, зашивание распоровшегося шва.	1
2.6	Правила и приемы ручной стирки изделий из хлопчатобумажной ткани.	1
2.7	Стирка и глажение изделий из хлопчатобумажной ткани.	1
2.8	Глажение фартуков, косынок, носовых платков.	1
3.	Питание	12
3.1	Гигиена приготовления пищи.	1
3.2	Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи.	1
3.3	Способы выбора доброкачественных продуктов: овощных, мясных, рыбных и др.	1
3.4	Экскурсия в продуктовый магазин, наблюдение за выбором продуктов.	1
3.5	Приготовление пищи с минимумом тепловой обработки на электроплите.	1
3.6	Чтение рецептов, подготовка продуктов.	1
3.7	Строгое соблюдение правил безопасной работы при приготовлении пищи.	1
3.8	Составление рецепта приготовления блюд.	1
3.9	Приготовление каши, вареных яиц.	1
3.10	Приготовление картошки и других простейших блюд с минимумом тепловой обработки.	1
3.11	Правила и приемы ухода за посудой и кухонными приборами с применением химических моющих средств.	1
3.12	Мытье посуды и кухонных принадлежностей.	1
4.	Семья	4
4.1	Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность, продуктивная деятельность.	1
4.2	Родственные отношения в семье.	1
4.3	Права и обязанности каждого члена семьи.	1
4.4	Права и обязанности ребенка.	1
5.	Культура поведения	4
5.1	Правила поведения в общественных местах (театре, кинотеатре, музее, библиотеке).	1
5.2	Сюжетная игра «Посещение театра».	1
5.3	Способы ведения разговора со старшими.	1
5.4	Способы ведения разговора со сверстниками.	1
6.	Жилище	4
6.1	Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.	1
6.2	Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения.	1
6.3	Использование в уборке электропылесоса.	1
6.4	Уход за мебелью.	1
7.	Транспорт	6
7.1	Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах городского транспорта.	1
7.2	Наиболее рациональные маршруты передвижения от дома до школы.	1
7.3	Пригородные автобусы и поезда. Расписание. Направления, зоны.	1
7.4	Разовые и сезонные билеты.	1
7.5	Экскурсия на автобусную станцию.	1
7.6	Экскурсия на вокзал.	1
8.	Торговля.	4
8.1	Магазины промышленных товаров  и их отделы.	1
8.2	Специализированные магазины промышленных товаров, их отделы.	1
8.3	Порядок приобретения товара, оплата. Хранение чека для возможного обмена товаров.	1
8.4	Экскурсия в магазин промышленных товаров.	1
9.	Средства связи	6
9.1	Основные средства связи, их назначение.	1
9.2	Почта. Виды почтовых отправлений.	1
9.3	Виды писем.	1
9.4	Международные, заказные, ценные письма.	1
9.5	Порядок отправления письма различного вида. Стоимость пересылки.	1
9.6	Телеграф. Виды телеграмм и телеграфных услуг. Тарифы.	1
10.	Медицинская помощь	6
10.1	Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная.	1
10.2	Виды медицинских учреждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека.	1
10.3	Работники медицинских учреждений.	1
10.4	Виды врачебной помощи: помощь на дому.	1
10.5	Меры предупреждения глистных заболеваний.	1
10.6	Экскурсия в аптеку.	1
11.	Учреждения, организации и предприятия	2
11.1	Дошкольные  учреждения – детские сады с ясельной группой и без нее, школа.	1
11.2	Дом детского творчества, гимназия, лицей, колледж и их назначение.	1
	Итоговое занятие	1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс

индивидуальное обучение на дому

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата	Корректировка
	Вводное занятие	1
1.	Личная гигиена.	5
1.1	Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека.	1
1.2	Способы закаливания, правила и приемы выполнения воздушных и водных процедур, солнечных.	1
1.3	Сезонная одежда, обувь, головной убор.	1
1.4	Правила и приемы ухода за органами зрения.	1
1.5	Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм, как детей, так и взрослых.	1
2.	Одежда и обувь	4
2.1	Значение опрятного вида человека.	1
2.2	Техника безопасности при работе с колющими и режущими инструментами.	1
2.3	Поддержание одежды в порядке: правила пришивания вешалок, пуговиц, крючков, зашивание распоровшегося шва.	1
2.4	Правила и приемы ручной стирки изделий из хлопчатобумажной ткани. Стирка и глажение изделий из хлопчатобумажной ткани.	1
3.	Питание	6
3.1	Гигиена приготовления пищи.	1
3.2	Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи.	1
3.3	Чтение рецептов, подготовка продуктов.	1
3.4	Составление рецепта приготовления блюд.	1
3.5	Строгое соблюдение правил безопасной работы при приготовлении пищи.	1
3.6	Правила и приемы ухода за посудой и кухонными приборами с применением химических моющих средств.	1
4.	Семья	2
4.1	Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность, продуктивная деятельность.	1
4.2	Права и обязанности каждого члена семьи.	1
5.	Культура поведения	2
5.1	Правила поведения в общественных местах (театре, кинотеатре, музее, библиотеке).	1
5.2	Способы ведения разговора со старшими, сверстниками.	1
6.	Жилище	2
6.1	Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.	1
6.2	Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения.	1
7.	Транспорт	3
7.1	Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах городского транспорта.	1
7.2	Наиболее рациональные маршруты передвижения от дома до школы.	1
7.3	Пригородные автобусы и поезда. Расписание. Направления, зоны.	1
8.	Торговля.	2
8.1	Магазины промышленных товаров  и их отделы.	1
8.2	Специализированные магазины промышленных товаров, их отделы.	1
9.	Средства связи	3
9.1	Основные средства связи, их назначение.	1
9.2	Почта. Виды почтовых отправлений.	1
9.3	Виды писем.	1
10.	Медицинская помощь	3
10.1	Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная.	1
10.2	Виды медицинских учреждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека.	1
10.3	Работники медицинских учреждений.	1
11.	Учреждения, организации и предприятия	1
11.1	Дошкольные  учреждения – детские сады с ясельной группой и без нее, школа. Дом детского творчества, гимназия, лицей, колледж и их назначение	1
	Итоговое занятие	1

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 6 класса

Личная гигиена

Учащиеся должны знать: правила закаливания организма, правила соблюдения личной гигиены во время физкультурных занятий и походов. О вреде наркотиков и токсических веществ.

Учащиеся должны уметь: закаливать свой организм, соблюдать правила личной гигиены, отказаться от соблазна испробовать токсические вещества и наркотики.

Одежда и обувь

Учащиеся должны знать: санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами, бытовыми химическими средствами. Правила стирки изделий из хлопчатобумажных тканей.

Учащиеся должны уметь: пришивать пуговицы, крючки, петли, кнопки, вешалки. Подшивать платье, брюки. Подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчатобумажных тканей.

Питание

Учащиеся должны знать: способы выбора доброкачественных продуктов, приготовление каши, заварка чая, способы сохранения продуктов и готовой пищи.

Учащиеся должны уметь: пользоваться нагревательными приборами, приготовить кашу, сварить картошку, мыть и чистить посуду.

Семья

Учащиеся должны знать: место работы, должность, продуктивную деятельность. Как распределены обязанности в семье.

Учащиеся должны уметь: рассказать о месте работы родителей, занимаемой должности и продуктивной деятельности.

Культура поведения

Учащиеся должны знать: правила поведения в зрелищных и культурно-просветительских учреждениях. Способы ведения разговора со взрослыми и сверстниками.

Учащиеся должны уметь: культурно вести себя в театре, клубе, залах музея. Тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками.

Жилище

Учащиеся должны знать: гигиенические требования к жилому помещению, проведение сухой и влажной уборки, правила пользования пылесосом.

Учащиеся должны уметь: производить сухую и влажную уборку помещения, чистить электропылесосом ковры, книжные полки, чистить мебель.

Транспорт

Учащиеся должны знать: виды международного транспорта, стоимость проезда на всех видах городского транспорта, порядок приобретения билетов и талонов.

Учащиеся должны уметь: выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу, ориентироваться в расписании движения поездов и автобусов, определять направления и зоны.

Торговля

Учащиеся должны знать: виды магазинов промышленных товаров, их назначение и отделы, правила покупки товаров, стоимость наиболее необходимых товаров.

Учащиеся должны уметь: выбрать нужный товаров, выяснить срок гарантии на  использование, оплатить, проверить чек и сдачу, хранить чек в течение срока гарантии.

Средства связи

Учащиеся должны знать: основные средства связи, виды почтовых отправлений, стоимость почтовых услуг при отправке писем, телеграмм.

Учащиеся должны уметь: находить индекс почтового отделения по справочнику, записать адрес на конверте, составить текст телеграммы.

Медицинская помощь

Учащиеся должны знать: способы вызова врача на дом, меры по предупреждению глистных заболеваний, функции основных врачей-специалистов, основной состав домашней аптечки.

Учащиеся должны уметь: записаться на прием к врачу, вызвать врача на дом, в экстренных случаях приобрести лекарство в аптеке.

Учреждения, организации и предприятия

Учащиеся должны знать: виды детских учреждений и назначение, адрес детского дома творчества.

Учащиеся должны уметь: обращаться к работникам ДДТ, правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7  КЛАСС

68 часов

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов по рабочей программе
1	Личная гигиена	2
2	Торговля	4
3	Жилище	10
4	Одежда	10
5	Питание	14
6	Семья	2
7	Транспорт	6
8	Экономика домашнего хозяйства	4
9	Медицинская помощь	8
10	Культура поведения	2
11	Средства связи	4
12	Обобщение	2
	Итого	68

Краткое содержание тем

"Личная гигиена": личная гигиена подростка, индивидуальные предметы гигиены,  правила сохранения чистоты и здоровья тела. Гигиена одежды, нательного и постельного белья.

"Одежда": ремонт разорванных мест одежды, штопка. Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины. Утюжка белья, брюк, спортивной одежды. Химчистка. Виды услуг. Правила пользования.

"Питание": приготовление пищи: обед. Закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов. Третьи блюда. Использование электробытовых приборов для экономии времени при приготовлении пищи. Сервировка стола к обеду.

"Семья": помощь в уходе а маленькими детьми.

"Культура поведения": поведение в гостях. Подарки.

"Жилище": регулярная и сезонная уборка жилого помещения. Подготовка квартиры к зиме, лету. Санитарная обработка помещения в случае необходимости. Уход за мебелью в зависимости от ее покрытия (мягкая обивка, полировка, лак и др.). Животные в доме (кошка, собака, попугай).

"Транспорт": междугородний железнодорожный транспорт. Вокзал и его службы. Расписание поездов. Виды пассажирских вагонов. Примерная стоимость поезда до разных пунктов. Приобретение железнодорожных билетов. Камеры хранения багажа.

"Торговля": универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение магазинов. Стоимость некоторых товаров. Порядок приобретения товаров.

"Средства связи": виды бандеролей (простые, ценные, заказные). Порядок их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки.

"Медицинская помощь": домашняя аптечка. Термометр. Лекарственные растения. Первая помощь при травмах, ранах, микротравмах, ушибах, вывихах, переломах.

"Экономика домашнего хозяйства": деньги (монета, купюра, валюта). Их назначение и значение в нашей жизни. Бюджет семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия. Мелкие расходы.

Основные требования к знаниям и умениям 7 класс

Личная гигиена

   Учащиеся должны знать: значение правильного режима жизни и рационального питания для здоровья подростка; назначение индивидуальных предметов личной гигиены; Правила соблюдения личной гигиены подростка; Правила смены одежды и нательного  и постельного белья; Санитарно-гигиенические правила пользования зубной щеткой, расческой, мочалкой, душем, ванной, унитазом.

Торговля

Учащиеся должны знать: ассортимент некоторых отделов промтоварных магазинов; стоимость отдельных товаров.

Учащиеся должны уметь: приобретать некоторые товары в промтоварном магазине; подсчитывать стоимость покупок; правильно вести себя в магазине;

Жилище

Учащиеся должны знать: последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения; способы и периодичность ухода за окнами; виды моющих средств, используемых при уборке и мытье окон; способы утепления окон; правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия; правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме; правила содержания в доме собаки, кошки, попугая

Учащиеся должны уметь: убирать жилые помещения; чистить мебель; мыть зеркала и стекла; утеплять окна.

Одежда

Учащиеся должны знать: особенности стирки цветного и белого белья; Правила пользования моющими средствами; Устройство стиральной машины и правила пользования ею; Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды, стирке вручную и с помощью стиральной машины; Последовательность и особенности утюжки одежды из различных тканей, а также постельного белья, полотенец, скатертей и т.д.; Назначение и виды предприятий по химической чистке одежды, виды оказываемых ими услуг; Правила подготовки вещей к сдаче в чистку.

 Учащиеся должны уметь: ремонтировать  разорванные места одежды, штопать; Стирать белое бельё вручную и с помощью стиральной машины; Гладить одежду и белье;

Питание

Учащиеся должны знать: способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов; Последовательность приготовления блюд; Возможности использования электробытовых Учащиеся должны уметь: готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов, консервированных продуктов и полуфабрикатов); Готовить третьи блюда; Оформлять готовые блюда; Сервировать стол к обеду.

Семья

Учащиеся должны знать: различные тихие и подвижные игры.

Учащиеся должны уметь: одевать малышей на прогулку; объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры; помогать первоклассникам при уборке игрушек.

Транспорт

Учащиеся должны знать: функции железнодорожного транспорта; виды пассажирских вагонов (общий, плацкартный, купейный, мягкий); примерную стоимость билета в зависимости от вида вагона и дальности расстояния; виды справочных служб; виды камер хранения; сроки и стоимость хранения багажа.

 Учащиеся должны уметь: ориентироваться в расписании; приобретать билеты в железнодорожной кассе; обращаться за справкой в справочное бюро вокзала центральную железнодорожную справочную по телефону;

 Медицинская помощь

Учащиеся должны знать: состав домашней аптечки (перевязочные средства, дезинфицирующие средства, термометр, горчичники); правила применения и назначения медицинских средств, входящих в состав домашней аптечки; местные лекарственные растения; правила обработки раны и наложения повязки, меры по предупреждению осложнений после микротравм; правила оказания первой медицинской помощи при сильных ушибах (покой и компресс), при растяжениях и вывихах (покой и фиксация конечностей с помощью повязки или временной шины).

 Учащиеся должны уметь: пользоваться термометром; готовить отвары и настои из лекарственных растений; обрабатывать и накладывать повязки; накладывать временные шины.

Культура поведения

Учащиеся должны знать: правила поведения при встрече и расставании; правила поведения в гостях; правила вручения и приема подарков.

Учащиеся должны уметь: выбрать подходящую одежду для визита в гости; культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т.д.); выбирать подарки; изготавливать простые сувениры; вручать и принимать подарки.

Средства связи

Учащиеся должны знать: перечень предметов, посылаемых бандеролью; максимальный вес и стоимость посылаемых предметов; виды и способы упаковки бандеролей.

Учащиеся должны уметь: заполнять бланки на отправку бандеролей; составлять опись посылаемых предметов; упаковывать бандероли.

Календарно-тематическое планирование

7 класс

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата	Корректировка
1.	Личная гигиена	2
1.1	Что есть внешняя красота	1
1.2	Чистота - залог здоровья	1
2.	Торговля	4
2.1	Виды продуктовых магазинов	1
2.2	Виды отделов в продуктовых магазинах	1
2.3	Виды специализированных магазинов и их назначение	1
2.4	Порядок приобретения товаров	1
3.	Жилище	10
3.1	Уборка квартиры	1
3.2	Проведение уборки помещения, комнаты	1
3.3	Дезинфекция помещения	1
3.4	Проведение влажной уборки	1
3.5	Подготовка квартиры к зиме, лету	1
3.6	Уход за окнами в разное время года	1
3.7	Уход за мебелью	1
3.8	Чистка мягкой мебели	1
3.9	Животные в доме	1
3.10	Правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме	1
4.	Одежда	10
4.1	Ремонт разорванных мест одежды	1
4.2	Пришивание пуговиц, петель к одежде	1
4.3	Что такое стирка	1
4.4	Стирка белого белья	1
4.5	Бытовая техника для стирки	1
4.6	Стирка изделий в стиральной машине	1
4.7	Утюжка белья, брюк, спортивной одежды	1
4.8	Утюжка постельного белья	1
4.9	Химчистка	1
4.10	Выполнение метки, монограммы для химчистки	1
5.	Питание	14
5.1	Составные части обеда	1
5.2	Значение первых и вторых блюд в питании	1
5.3	Приготовление закусок	1
5.4	Приготовление салатов	1
5.5	Приготовление первого блюда на мясном бульоне	1
5.6	Приготовление первого блюда на мясном бульоне	1
5.7	Приготовление супа из рыбных консервов	1
5.8	Приготовление супа из рыбных консервов	1
5.9	Приготовление мясных блюд	1
5.10	Приготовление мясного рагу	1
5.11	Приготовление третьих блюд. Кисель	1
5.12	Приготовление гарнира из риса	1
5.13	Сервировка стола	1
5.14	Сервировка стола	1
6.	Семья	2
6.1	Школа семьи	1
6.2	Игры для детей	1
7.	Транспорт	6
7.1	Железнодорожный транспорт	1
7.2	Железнодорожный пассажирский транспорт	1
7.3	Приобретение железнодорожных билетов	1
7.4	Правила при покупке билетов	1
7.5	Экскурсия на железнодорожный вокзал	1
7.6	Экскурсия на железнодорожный вокзал	1
8.	Экономика домашнего хозяйства	4
8.1	Деньги	1
8.2	Зарплата. Пенсия	1
8.3	Бюджет семьи	1
8.4	Расходы семьи	1
9.	Медицинская помощь	8
9.1	Домашняя аптечка	1
9.2	Лекарственные растения	1
9.3	Первая помощь при травмах, ранах	1
9.4	Первая помощь при травмах, ранах	1
9.5	Первая медицинская помощь при ушибах	1
9.6	Первая медицинская помощь при ушибах	1
9.7	Первая помощь при вывихах, переломах	1
9.8	Первая помощь при вывихах, переломах	1
10.	Культура поведения	2
10.1	Вы собираетесь в гости	1
10.2	Правила поведения в гостях	1
11.	Средства связи	4
11.1	Бандероли	1
11.2	Бандероли	1
11.3	Упаковка бандероли	1
11.4	Упаковка бандероли	1
12.	Обобщение	2
12.1	Обобщение и повторение пройденного материала	1
12.2	Итоги учебного года	1
	Итого:	68

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

7  КЛАСС 

(индивидуальное обучение на дому)

34 часа

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов по рабочей программе
1	Личная гигиена	1
2	Торговля	2
3	Жилище	5
4	Одежда	5
5	Питание	7
6	Семья	1
7	Транспорт	3
8	Экономика домашнего хозяйства	2
9	Медицинская помощь	4
10	Культура поведения	1
11	Средства связи	2
12	Обобщение	1
	Итого	34

Календарно-тематическое планирование

7 класс (индивидуальное обучение)

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата	Корректировка
1. Личная гигиена
1.1	Чистота - залог здоровья	1
2. Торговля
2.1	Виды продуктовых магазинов	1
2.2	Порядок приобретения товаров	1
3. Жилище
3.1	Уборка квартиры	1
3.2	Дезинфекция помещения	1
3.3	Подготовка квартиры к зиме, лету	1
3.4	Уход за мебелью	1
3.5	Животные в доме	1
4. Одежда
4.1	Ремонт разорванных мест одежды	1
4.2	Пришивание пуговиц, петель к одежде	1
4.3	Бытовая техника для стирки	1
4.4	Утюжка постельного белья	1
4.5	Химчистка	1
5. Питание
5.1	Значение первых и вторых блюд в питании	1
5.2	Приготовление закусок	1
5.3	Приготовление салатов	1
5.4	Приготовление первого блюда на мясном бульоне	1
5.5	Приготовление супа из рыбных консервов	1
5.6	Приготовление третьих блюд. Кисель	1
5.7	Сервировка стола	1
6. Семья
6.1	Игры для детей	1
7. Транспорт
7.1	Железнодорожный пассажирский транспорт	1
7.2	Правила при покупке билетов	1
7.3	Экскурсия на железнодорожный вокзал	1
8. Экономика домашнего хозяйства
8.1	Бюджет семьи	1
8.2	Расходы семьи	1
9. Медицинская помощь
9.1	Домашняя аптечка	1
9.2	Лекарственные растения	1
9.3	Первая помощь при травмах, ранах	1
9.4	Первая медицинская помощь при ушибах	1
10. Культура поведения
10.1	Правила поведения в гостях	1
11. Средства связи
11.1	Бандероли	1
11.2	Упаковка бандероли	1
12. Обобщение
12.1	Обобщение и повторение пройденного материала	1
	Итого:	34

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8  КЛАСС

68 часов

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов по рабочей программе
1	Личная гигиена	6
2	Одежда и обувь	8
3	Питание	8
4	Семья	4
5	Культура поведения	4
6	Жилище	4
7	Транспорт	6
8	Торговля	6
9	Средства связи	10
10	Медицинская помощь	6
11	Учреждения, организации и предприятия	2
12	Экономика домашнего хозяйства	4
	Итого	68

Краткое содержание тем

"Личная гигиена": значение косметики для девушки и юноши, правила и приемы ухода за кожей лица. Значение здоровья для жизни и деятельности человека. Способы сбережения здоровья.

"Одежда и обувь": особенности ухода за одеждой, изготовленной из шерстяных и синтетических тканей, стирка изделий из шерсти и синтетики, правила и приемы глажения блуз и рубашек, химчистка.

"Питание": виды теста: дрожжевое, пресное. Приготовление изделия из теста. Заготовка продуктов впрок: варенье, соленья и т.д.

"Семья": помощь в уходе за грудными  детьми. Правила содержания в чистоте детской постели, посуды, игрушек.

"Культура поведения": культура общения юноши и девушки. Внешний вид молодых людей.

"Жилище": уборка кухни, санузла. Моющие средства, используемые при уборке кухни и санузла, ванны.

"Транспорт": междугородний автотранспорт, автовокзал. Основные маршруты, порядок приобретения билетов. Значение водного транспорта, пристань, порт. Основные службы.

"Торговля": рынки, виды рынка. Различия рынка и магазина.

"Средства связи. Телефон": виды телефонной связи. Правила пользования телефонами-автоматами. Культура разговора по телефону. Получение справок по телефону.

"Медицинская помощь": первая помощь при несчастном случае (ожог, обморожение, отравление). Первая помощь утопающему. Меры по предупреждению несчастных случаев.

«Учреждения, организации и предприятия»: департамент, муниципалитет, префектура. Полиция и их назначение.

"Экономика домашнего хозяйства": Бюджет семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия. Сбережения, виды вкладов в Сбербанк.

Основные требования к знаниям и умениям 8 класс

Личная гигиена

Учащиеся должны знать: правила ухода за кожей лица, приемы нанесения косметических средств на лицо и шею.

Учащиеся должны уметь: правильно ухаживать за кожей лица, шеи, рук и ног.

Одежда и обувь

Учащиеся должны знать: правила стирки и сушки одежды из шерстяных и синтетических тканей. Правила глажения изделий. Виды услуг химчистки.

Учащиеся должны уметь: стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей, гладить блузки и рубашки.

Питание

Учащиеся должны знать: виды теста, способы приготовления изделий из теста, способы заготовок продуктов впрок.

Учащиеся должны уметь: приготовить пресное тесто и изделия из него, нашинковать морковь, петрушку, укроп, сельдерей. Заготовить ягоды без тепловой обработки.

Семья

Учащиеся должны знать: приемы ухода за грудным ребенком.

 Учащиеся должны уметь: купать, одевать, пеленать куклу, кормить куклу с ложечки и бутылочки.

Культура поведения

Учащиеся должны знать: правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах и дома.

 Учащиеся должны уметь: культурно и вежливо вести себя при знакомстве в общественных местах, выбирать косметические средства, украшения, прическу, одежду, учитывая свой возраст.

Жилище

Учащиеся должны знать: правила уборки жилища, моющие средства, применяемые для уборки.

Учащиеся должны уметь: убирать кухню и санузел моющими средствами.

Транспорт

Учащиеся должны знать: основные автобусные маршруты, правила безопасной поездки на речном и морском транспорте.

 Учащиеся должны уметь: пользоваться расписанием, определять стоимость проезда, покупать билет, обращаться за справкой.

Торговля

Учащиеся должны знать: рынок, его виды. Основные отличия его от магазина. Правила поведения на рынке. Права покупателя на рынке.

Учащиеся должны уметь: выбрать нужный товар в соответствии с качеством.

Средства связи. Телефон

Учащиеся должны знать: виды телефонной связи, правила пользования ими, телефонным справочником, периодичность оплаты телефона, тарифы.

Учащиеся должны уметь: кратко объяснить причину звонка по телефону срочного вызова, узнать время, получить справку по телефону.

Медицинская помощь

Учащиеся должны знать: меры по предупреждению несчастных случаев в быту, правила и приемы оказания первой помощи, правила оказания помощи спасенному из водоема.

Учащиеся должны уметь: оказать первую помощь при ожоге, обморожении, утопающему.

Учреждения, организации и предприятия

Учащиеся должны знать: куда и к кому обращаться в случае необходимой помощи.

Учащиеся должны уметь: обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий по интересующим вопросам.

Экономика хозяйства

Учащиеся должны знать: составные части бюджета семьи и их размер, правила экономии, стоимость покупок.

Учащиеся должны уметь: подсчитать бюджет семьи, расходы, соблюдать правила экономии в семье.

Календарно-тематическое планирование

8 класс

№ п/п	Наименование разделов, тем	Кол-во часов	Дата	Корректировка
1.	Личная гигиена	6
1.1	Значение косметики для девушки и юноши.	1
1.2	Правила и приемы ухода за кожей лица с использованием средств косметики.	1
1.3	Упражнения в протирании кожи лица:  подбор лосьона, отвара из трав.	1
1.4	Использование масок из фруктов и овощей.	1
1.5	Значение здоровья для жизни и деятельности человека.	1
1.6	Средства и способы сбережения здоровья.	1
2.	Одежда и обувь	8
2.1	Особенности ухода за одеждой, изготовленной из шерстяных тканей.	1
2.2	Особенности ухода за одеждой, изготовленной из синтетических тканей.	1
2.3	Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей в домашних условиях.	1
2.4	Стирка изделий из шерсти, соблюдая правила безопасности.	1
2.5	Стирка изделий из синтетики, соблюдая правила безопасности.	1
2.6	Правила и приемы глажения блузок, рубашек и платков.	1
2.7	Химчистка – знакомство с предприятием и правилами пользования.	1
2.8	Экскурсия в химчистку, знакомство с правилами приема изделий, с прейскурантом.	1
3.	Питание	8
3.1	Виды теста: дрожжевое, пресное.	1
3.2	Чтение рецептов и самостоятельный подбор продуктов.	1
3.3	Приготовление изделия из теста	1
3.4	Приготовление пресного теста	1
3.5	Заготовка продуктов впрок: варенье, соленье, сушка и т.д.	1
3.6	Запись рецептов.	1
3.7	Запись рецептов соления, варенья, сушки.	1
3.8	Приготовление овощного салата.	1
4	Семья	4
4.1	Грудной ребенок в семье.	1
4.2	Участие в уходе за грудным ребенком.	1
4.3	Купание, одевание, пеленание.	1
4.4	Правила содержания в чистоте детской постели.	1
5.	Культура поведения	4
5.1	Культура общения юноши и девушки	1
5.2	Сюжетная игра «Встреча молодых людей»	1
5.3	Внешний вид молодых людей.	1
5.4	Требования к внешнему виду молодых людей.	1
6.	Жилище	4
6.1	Уборка кухни, санузла, ванны.	1
6.2	Правила и периодичность уборки кухни, санузла, ванны.	1
6.3	Моющие средства, используемые при уборке кухни и санузла, ванны.	1
6.4	Мытье кафельных стен, чистка раковин.	1
7.	Транспорт	6
7.1	Междугородний автотранспорт	1
7.2	Основные автобусные маршруты.	1
7.3	Расписание движения автобусов. Стоимость проезда.	1
7.4	Значение водного транспорта. Пристань. Порт.	1
7.5	Расписание, порядок приобретения билетов.	1
7.6	Экскурсия на автобусную станцию.	1
8.	Торговля	6
8.1	Рынки. Виды рынков.	1
8.2	Различия рынка и магазина.	1
8.3	Экскурсия на рынок.	1
8.4	Выявление системы расположения продаваемой продукции.	1
8.5	Нахождение более низких цен на одноименную продукцию.	1
8.6	Сравнение рыночных и магазинных цен.
9.	Средства связи. Телефон	10
9.1	Виды телефонной связи.	1
9.2	Правила пользования телефоном-автоматом.	1
9.3	Правила пользования телефонным справочником.	1
9.4	Культура разговора по телефону.	1
9.5	Получение справок по телефону.	1
9.6	Междугородняя телефонная связь.	1
9.7	Виды заказа междугородних переговоров.	1
9.8	Тариф на междугородние разговоры.	1
9.9	Телефонная справочная служба.	1
9.10	Выбор названия города, знакомство с кодом и тарифом.	1
10.	Медицинская помощь	6
10.1	Первая помощь при несчастном случае (ожог, обморожение, отравление).	1
10.2	Первая помощь при несчастном случае (солнечный удар).	1
10.3	Первая помощь утопающему.	1
10.4	Оказание помощи при несчастном случае: промывание ран, наложение повязок.	1
10.5	Оказание помощи спасенному из водоема.	1
10.6	Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.	1
11.	Учреждения, организации и предприятия	2
11.1	Департамент, муниципалитет и их назначение.	1
11.2	Префектура, полиция и их назначение.	1
12.	Экономика домашнего хозяйства	4
12.1	Бюджет семьи. Виды источников дохода.	1
12.2	Бюджет семьи. Основные статьи расходов.	1
12.3	Бюджет семьи. Питание.	1
12.4	Виды хранения сбережений. Вклады в Сбербанк.	1
	Итого:	68

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.    Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5–9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой. М.: Гуманитар.  изд. центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1. – 224 с.

2.    С.А. Львова. Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. 5 – 9 классы: пособие для учителя – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 136 с.

3.    Таблицы по технике безопасности при работе электрическим утюгом, швейными инструментами, по правильной организации рабочего места.

4.    Т.А. Девяткова и др. Методическое пособие «СБО в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида».

5.    В.В. Воронкова, С.А. Казакова. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида. Пособие для учителя. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006.

6.    В.В. Гладкая. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида: Методическое пособие.- М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003.

7.    А.М. Щербакова. Новая модель обучения в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях 8 вида: Новые учебные программы и методические материалы. - Кн. 1,2/ - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001.

8.    А.А. Хилько и др. Преподавание социально-бытовой ориентировки в специальных (коррекционных) образ. учрежд. VIII вида: Пособие для учителя. (Серия «Учителю коррекционной школы»). – СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2006.

9.    Интернет – ресурсы.