Коррекция нарушений эмоционально – волевой сферы обучающихся с УО.

• 1 слайд

  
  
  Коррекция эмоционально-волевой сферы младших школьников.
  
  
  
  
  Ананьева Татьяна Ивановна
  воспитатель ГБОУ «Селенгинская СКОШИ»
  

• 2 слайд

  Эмоционально-волевая сфера
  - сознательное и целенаправленное регулирование человеком своей деятельности и его реакция, отражающая значимость для него воздействующего раздражителя или результата собственного действия
  

• 3 слайд

  Причины нарушений в эмоциональной волевой сфере
  Патологические изменения центральной нервной системы, (раздражительность, негативизм, капризность, эгоцентризм, противоречивость, импрессивность).
  Дефекты процесса воспитания (неадекватные родительские установки, дисгармоничный стиль семейного воспитания: гипер или гипоопека).
  

• 4 слайд

  Пути коррекции эмоционально-волевой сферы
  Медицинский
  Лечебно-воспитательные мероприятия.
  Медикаментозное лечение.
  Психотерапевтическое лечение.
  
  Психолого-педагогический
  Формирование адекватного отношения к окружающим.
  Воздействие на мотивационную сферу.
  Изменение поведения.
  

• 5 слайд

  
  Коррекция недостатков в эмоционально-волевой сфере у детей практически всегда осуществляется двумя путями:
  
  
  
  формирование способности к волевым усилиям, произвольной регуляции поведения;
  преодоление негативных качеств формирующегося характера, предупреждение и устранение аффективных проявлений, отклонений в поведении .
  

• 6 слайд

  Игры-драматизации
  Психогимнастика
  Упражнения на эмоции и эмоциональный контакт
  Коммуникативные упражнения
  Мимические и пантомимические этюды
  Психомышечная тренировка
  Элементы психологического тренинга
  
  
  Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей
  
  
  традиционные
  нетрадиционные
  Музыкотерапия
  Рисование под музыку
  Сказкотерапия
  Медитация
  
  

• 7 слайд

  Принципы психокоррекции
  Комплексности
  Личностного подхода
  Деятельностного подхода
  Единства диагностики и коррекции
  Единства коррекционной работы с ребёнком и его окружением
  

• 8 слайд

  К основным приемам работы, направленным на развитие эмоционально-волевой сферы, относятся:
  
  создание педагогом эмоционального фона, способствующего формированию положительного отношения к занятиям;
  формирование у ребенка чувства эмоционального подъема при правильном выполнении задания, положительной оценке со стороны педагога;
  использование специальных игр, которые позволяют детям осознать эмоциональное состояние, настроение окружающих людей;
  создание игровых ситуаций;
  объяснение значимости задач предстоящей деятельности;
  развитие навыков самоконтроля и самооценки.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  
  
  «У детей – олигофренов, помимо нарушенных, есть и сохранные стороны психики, опираясь на которые можно воспитывать их и продвигать в умственном развитии, сглаживая их недостатки. »
  
  Л.С. Выготский
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

В работе по коррекции проблем эмоционально-волевой сферы невозможен быстрый показательный эффект. Однако коррекционно-развивающая работа направлена на формирование эмоциональной стабильности обучающихся, т.е. помогает обучающимся прожить определенное эмоциональное состояние, повышает эмоциональную устойчивость детей.