Коспект ООД по познавательному развитию . Тема: «Войди в природу другом»

МАДОУ детский сад №9

МР Учалинский район РБ

Коспект ООД по познавательному развитию .

Тема: «Войди в природу другом»

 Цель: закрепить полученные знания и умения по всему пройденному материалу.

Интеграция образовательных областей:

-          речевое развитие

-          социально-коммуникативное развитие

-          художественно-эстетическое развитие

-          физическое развитие

Задачи:

Образовательные:

-           обобщить полученные знания: умение сравнивать предметы по величине; закрепить название геометрических фигур; закрепить обитателей леса (насекомые, деревья, птицы, дикие животные); формировать у детей понятие «воздух», его свойства, его роль в жизни человека.

Развивающие:

-           развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление за счет формирования умственных действий (анализа, сравнение, обобщение, установление причинно следственных связей)

-          способствовать привитию навыков экологически грамотного поведения в природе.

Воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к природе; желание работать в коллективе; доброжелательные отношения друг к другу.

Словарная работа: путешествие, чудеса, загрязненный, жизнь, модель Земли, правила.

Индивидуальная работа: с Денисом - закрепить умение сравнивать предметы по высоте; у Вильдана, Марселя воспитывать умение слушать своих товарищей.

Предварительная работа: - беседы об обитателях леса, о воздухе, о г.Учалы; экскурсия с родителями в лес; выставка рисунков о природе Учалинского района. Чтение художественной литературы; опыты с воздухом.

Методы и приемы реализации образовательной деятельности:

-           сюрпризный момент, дидактические игры, дыхательная гимнастика, динамическая пауза, опыты, загадка, чтение стихов детьми. Демонстрационный материал:

-          аудиозапись: «Звуки леса», «Звук курая», шкатулка, картины: «Мать- природа», «Лес», глобус, схема «Правила поведения в лесу», геометрические фигуры.

Виды деятельности:

-           игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, двигательная, музыкальная.

Содержание ООД:

1 часть. Вводная:

- Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? Это тепло добрых рук и добрых душ. Давайте предложим тепло своим друзьям.

-           Ребята, сегодня у нас необычный день. Утром нам передали посылку. Посмотрим от кого же эта посылка, (показать картину)

-          Правильно, посылку нам передала Мать-природа.

-          Она нас приглашает в лес.

-Сможете ли, объяснить, что означает слово лес?

-Да, лес - это место, где растет много разнообразных деревьев. Живут различные дикие животные, растут грибы и ягоды.

Игра «Назови одним словом»

Белка, заяц, волк, лиса - это (дикие животные)

Жук, пчела, бабочка, кузнечик - это (насекомые)

Воробей, дятел, сова, ворона, грач - это (птицы)

Береза, сосна, ель, рябина - это (деревья)

-          Вот сколько чудес есть в лесу.

Основная часть:- Прежде чем отправиться в лес, давайте, вспомним правила поведения в нем (на мольберте схемы «Правила поведения в лесу»)

-          В наш лес можно опасть только с помощью волшебства. Мы полетим на волшебном ковре, которая нам прислала Мать – природа. Ой, а что с ковром? Наверное, мыши прогрызли. Давайте, залатаем его.

Игра « Собери ковер из геометрических фигур»

-           Ну, вот мы справились с заданием. Давайте, скажем волшебные слова:

1,2, 3, 4, 5 - серле баласым,

Балаларзы алып бар
Экиэтле урманга.

-           Ребята, а где же лес? А давайте мы сами посадим деревья.

Игра « Посади деревья» и назови их

( нужно расставить деревья по высоте в правильном порядке - начиная с самого высокого и заканчивая самым низким)

-          А что так тихо в лесу? Где птицы, животные?

Давайте поможем лесу. Сейчас, вы превратитесь в диких животных, и птиц, имитируя их повадки)

Игра на воображение «Какое ты животное»

Звучит музыка « Звуки леса»

-          Как хорошо в лесу. А как дышится! (дыхательная гимнастика)

-          А какой он воздух? (невидимый)

-          А давайте, попробуем его поймать.

Опыт « Поймай воздух»

-          Здесь в шкатулке есть мешочки. Попробуйте поймать воздух в пакет.

- Он легкий или тяжелый?

-          Как перемещается воздух? ( с помощью ветра)

-          А для чего он нужен?

-          А для чего в группе нужны комнатные растения? ( для очищения воздуха)

-          А в больших городах, какой воздух? Почему?

-          А что надо делать, чтобы воздух был чистый? ( сажать деревья, так как они очищают воздух)

-           А в нашем городе, как вы думаете, какой воздух?

-           Я думаю, у нас в городе Учалы воздух чистый, потому что у нас много деревьев, цветов.

-           Если мы будем соблюдать чистоту, сажать деревья и цветы, как мы с вами делаем на своем участке, то мы будем всегда дышать свежим воздухом

Игра « Соблюдаем чистоту»

Чтобы у нас было чисто Наведем порядок быстро Во дворе польем цветы И почистим все кусты.

Вьюн посадим у беседки Соберем с земли все ветки,

Вместе мусор подметем И в контейнер отнесем.

-           Ребята, Мать - природа отправила нам подарок - глобус - это модель Земли. Только на Земле есть воздух и поэтому есть жизнь: деревья, птицы, животные, люди. И мы должны беречь нашу природу.

-           Ребята, мы с вами недавно, отметили день рождения нашей Земли. В этот день все люди делают подарки для нее: убирают мусор, сажают деревья, чтобы она еще была краше. Давайте, и мы, сделаем подарок - расскажем стихи. (Дети читают стихи).

Заключительная часть. Рефлексия.

-           Ну что, ребята, поблагодарим нашу Мать природу за волшебное путешествие и вернемся в свою группу.

1,2, 3,4, 5 -серле баласым
Балаларзы алып бар
Кире садиктары

- Ребята, вам понравилось путешествие?

А что вам больше всего понравилось? Какие добрые дела мы с вами
сделали? Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать по лесу. Вы
были дружными, любознательными и весёлыми.