1042166
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыКоучинг на тему "Как организовать работу в группах, чтобы она была эффективной"

Коучинг на тему "Как организовать работу в группах, чтобы она была эффективной"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Коучинг на тему: «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»


Цель: научить учителей использовать работу в группе для создания интерактивного пространства на уроке в процессе преподавания и обучения.

Задачи:

  1. Обосновать необходимость использования групповой работы на уроках.

  2. Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия в использовании групповой работы на уроках.

  3. Научить учителей правильно и эффективно организовывать групповую работу на уроках.

  4. Показать приемы и методики развития критического мышления через организацию различных способов взаимодействия учеников на уроке.

Ожидаемый результат:

  1. Учителя осознают необходимость использования групповой работы на уроках для организации интерактивного пространства.

  2. Учителя умеют организовать учеников в группы, правильно распределить роли между членами группы.

  3. Учителя умеют организовать различные формы эффективного взаимодействия учеников в классе.

Подходы к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.

Ключевые идеи: взаимодействие, интерактивное общение, сотрудничество.

Материалы и оборудование: проектор, интерактивная доска, видеоролики, листы ватмана, маркеры, стикеры и др.


Ход проведения тренинга.


  1. Психологический настрой на совместную работу. Учителя становятся в круг. Тренер предлагает учителям подарить друг другу подарок с помощью жестов.


  1. Деление на группы: «Колечки».


  1. Основная часть тренинга.


    1. Просмотр видеоролика «Мультик о команде». О чем этот ролик? Обсуждение. Вывод о том, что «когда мы вместе – мы сила, все задачи нам по плечу…» и др.

    1. Коуч подводит к мысли о том, что работа в группе – необходима и актуальна на современном этапе развития образования. Это уже известно каждому учителю. Однако, практика показывает, что групповая работа не всегда проходит эффективно.


    1. Группы получают задание: на стикерах в течение нескольких минут определить + и - групповой работы на уроке.


Групповая работа

+

-




    1. Выступления спикеров. Сначала выступают по вопросу «+» групповой работы, а потом – «-». После чего стикеры вывешиваются на доску.


Тренер предлагает просмотреть видеоролик «Как работать в команде».

Далее коуч предлагает на ватманах определить, что необходимо сделать для эффективной работы группы. Каждая команда записывает свои идеи на постер. Затем команды обмениваются, дополняют постеры соседей. Снова меняются. Работы вывешиваются и озвучиваются.


Коуч предлагает уделить особое внимание алгоритму действий. Участникам коучинга предлагается выйти и по очереди заходить. Тренер сообщает данные первому вошедшему, каждый следующий получает информацию от предыдущего. Информация следующая: «По причине осложнения после перенесенного инфекционного заболевания носоглотки работница доменного цеха Белгибекова Шолпан Нурмагамбетовна открыла больничный лист с 23 февраля по 2 марта включительно».


Почему задание было выполнено не совсем правильно?


Обратная связь по методу «Незаконченное предложение…»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга ________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _____________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ____________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ___________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).


4) Рефлексия «Клубок пожеланий». Учащиеся встают в круг и передают друг другу клубок пожеланий?















«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).



«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).



«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).





«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).









hello_html_55c6b0b3.jpg

hello_html_55c6b0b3.jpg

hello_html_55c6b0b3.jpg



hello_html_369a2cf4.jpg

hello_html_369a2cf4.jpg

hello_html_369a2cf4.jpg



hello_html_m2d203f1e.jpg

hello_html_m2d203f1e.jpg

hello_html_m2d203f1e.jpg

Общая информация

Номер материала: ДA-026920

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.