Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Коучинг на тему "Как организовать работу в группах, чтобы она была эффективной"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Коучинг на тему "Как организовать работу в группах, чтобы она была эффективной"

библиотека
материалов


Коучинг на тему: «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»


Цель: научить учителей использовать работу в группе для создания интерактивного пространства на уроке в процессе преподавания и обучения.

Задачи:

  1. Обосновать необходимость использования групповой работы на уроках.

  2. Научить выявлять проблемы и преодолевать препятствия в использовании групповой работы на уроках.

  3. Научить учителей правильно и эффективно организовывать групповую работу на уроках.

  4. Показать приемы и методики развития критического мышления через организацию различных способов взаимодействия учеников на уроке.

Ожидаемый результат:

  1. Учителя осознают необходимость использования групповой работы на уроках для организации интерактивного пространства.

  2. Учителя умеют организовать учеников в группы, правильно распределить роли между членами группы.

  3. Учителя умеют организовать различные формы эффективного взаимодействия учеников в классе.

Подходы к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.

Ключевые идеи: взаимодействие, интерактивное общение, сотрудничество.

Материалы и оборудование: проектор, интерактивная доска, видеоролики, листы ватмана, маркеры, стикеры и др.


Ход проведения тренинга.


  1. Психологический настрой на совместную работу. Учителя становятся в круг. Тренер предлагает учителям подарить друг другу подарок с помощью жестов.


  1. Деление на группы: «Колечки».


  1. Основная часть тренинга.


    1. Просмотр видеоролика «Мультик о команде». О чем этот ролик? Обсуждение. Вывод о том, что «когда мы вместе – мы сила, все задачи нам по плечу…» и др.

    1. Коуч подводит к мысли о том, что работа в группе – необходима и актуальна на современном этапе развития образования. Это уже известно каждому учителю. Однако, практика показывает, что групповая работа не всегда проходит эффективно.


    1. Группы получают задание: на стикерах в течение нескольких минут определить + и - групповой работы на уроке.


Групповая работа

+

-




    1. Выступления спикеров. Сначала выступают по вопросу «+» групповой работы, а потом – «-». После чего стикеры вывешиваются на доску.


Тренер предлагает просмотреть видеоролик «Как работать в команде».

Далее коуч предлагает на ватманах определить, что необходимо сделать для эффективной работы группы. Каждая команда записывает свои идеи на постер. Затем команды обмениваются, дополняют постеры соседей. Снова меняются. Работы вывешиваются и озвучиваются.


Коуч предлагает уделить особое внимание алгоритму действий. Участникам коучинга предлагается выйти и по очереди заходить. Тренер сообщает данные первому вошедшему, каждый следующий получает информацию от предыдущего. Информация следующая: «По причине осложнения после перенесенного инфекционного заболевания носоглотки работница доменного цеха Белгибекова Шолпан Нурмагамбетовна открыла больничный лист с 23 февраля по 2 марта включительно».


Почему задание было выполнено не совсем правильно?


Обратная связь по методу «Незаконченное предложение…»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга ________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _____________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ____________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ___________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).


4) Рефлексия «Клубок пожеланий». Учащиеся встают в круг и передают друг другу клубок пожеланий?















«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).



«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).



«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).





«Незаконченное предложение…»


Коучинг по теме «Как организовать работу в группе, чтобы она была эффективной?»

ФИО учителя_____________________________________ Дата ____________


  1. Тема коучинга __________________________________________________________

  2. Я взял (а) для себя _______________________________________________________

  3. Мне показалось непонятным ______________________________________________

  4. В следующий раз мне хотелось бы поговорить о ______________________________

  5. Мои ожидания от коучинга оправдались, не оправдались (нужное подчеркнуть).









hello_html_55c6b0b3.jpg

hello_html_55c6b0b3.jpg

hello_html_55c6b0b3.jpg



hello_html_369a2cf4.jpg

hello_html_369a2cf4.jpg

hello_html_369a2cf4.jpg



hello_html_m2d203f1e.jpg

hello_html_m2d203f1e.jpg

hello_html_m2d203f1e.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров570
Номер материала ДA-026920
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх