Коучинг "Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру жолдары"

Коучинг  сабақ  тақырыбы	Оқушылардың  функционалдық  сауаттылығын  қалыптастыру  жолдары
Жалпы  мақсаттар	Функционалдық  сауаттылықты  қалыптастыруда  қолданылатын  әдіс  тәсілдерді таныстыру.Оқу  процесінде  қалыптастырылуға  тиіс  дағдылар  туралы  түсінік  беру
Күтілетін  нәтиже	Қатысушылар  функционалдық  сауаттылықты жүйелі  түрде  қалыптастыру  туралы  нақты ақпарат  алады,сабақта  қолдануа  болатын мәтінмен  жұмыс  жасау  түрлері  туралы түсініктері  қалыптасады.
Негізгі  идеялар	Функционалдық  сауаттылық Функционалдық  сауаттылық  индикаторы
Сілтемелер	презентация    «Оқушылардың  функционалдық  сауаттылығын дамыту»
Құрал-жабдықтар	компьютер, проектор, экран, флипчарттар, маркерлер, магниттер, тақта ,үлестірме  мәтіндер

Сабақтың  жүрісі
Коучинг  сабақтың  кезеңдері	уақыты	Коучтар  мен қатысушылардың  әрекеті
Сәлемдесу	1 мин	Коуч жылы жүзбен  қатысушылармен  амандасып, жұмыстарына  сәттілік тілейді
Жағымды  ахуал  қалыптастыру	4 мин	Серпілген  сауалдар: 1.Сіз банкоматтан өз жалақыңызды ешкімнің көмегінсіз ала аласыз ба?Ал егер студент балаңызға ақша жіберу керек болса ақшаны аудара аласыз ба? 2.Сізді жақсы жалақысы көп жұмысқа шақырды.Осы қызметке резюмені ағылшын тілінде жаза аласыз ба? 3.Сіз сайысқа қатысарда өзіңізді таныстыру мақсатында видеоролик жасай аласыз ба?Видео жасайтын қандай бағдарламаларды білесіз?
Тақырыпты  ашу	5 мин	Ералаштан үзінді  «Көрнекі  сабақ»  (Наглядный урок)
Презентациямен таныстыру «Оқушылардың  функционалдық  сауаттылығын дамыту»	10 мин	Слайдтар  бойынша  қатысушыларға функционалдық  сауаттылық  ұғымымен таныстыру
Мәтінмен  жұмыс Тұрмыстағы химия Күнделікті қолданатын тұрмыстық химия тауарлары күннен күнге қымбаттауда. Кір жуатын ұнтақ, желдеткіштер, сусабын мен түрлі косметикалық құралдар алғанда қалай үнемдеп, жарнамаға алданбауға болады? Өндіруші ел Тұрмыстық химия тауарын өндіруші ел – сапалылық көрсеткіштерінің бірі. Мысалға бір маркадағы сусабынның екі түрлі өндірушісі бола алады. Әрине алыс шетел өндірушісі мысалы, француз не неміс тауары Ресейде жасалынған баламасынан сапалырақ болады. Есесіне бағасы қымбат. Тура сол тауарды қымбатырақ алып не ермек деп ойлайсыз ба? Еуропада қолданылатын сапа көрсіткіштері бізге қарағанда әлдеқайда қатал, сондықтан тауар да сапалы болады. Сабындардың теріге қауіпті құрамдас бөліктері болмайды, сусабындар қою, пайдалы қасиеттері бар тауарлар аласыз. Этикеткаларды оқыңыз Тауар этикеткасындағы құрамдас заттар салмақтық үлесіне байланысты көбінен бастап тізіліп жазылады. Егер өзіңізге қажетті белгілі бір косметикалық зат қосылған құрал іздесеңіз, ол тізімнің басында жазылғанын тексеріңіз. "Вазелин, парафин" деп басталған косметикалық заттарды мүлдем лақтырып тастауға болады. Міне қызық, бірақ шампунь мен душқа арналған гельдің құрамдары өте ұқсас келеді, сондықтан біреуін алып, екі мақсатта қолдануға болады.  Кондиционерлер Қазірде кір жуғыш ұнтақтар, кондиционерлер ақ және түсті киімге арналған деп бөлініп жатады. Кір жуғыш ұнтақтардың айырмашылығы болуы мүмкін, алайда ақ және түрлі түсті киімге арналған кондиционерлер, яғни киімді шайатын кезде қосатын сұйықтықтар бірдей болады. Өзіңізді алдауға жол бермеңіз!	7 мин	Тапсырма  1 Мәтінді оқып  шығып,төмендегі  жолдарды  толтыру Мәтін  не  туралы........................................ Кімдер  үшін  қызықты................................ Оны  атауға  болады(тақырыптың 2-3 нұсқасын ұсыныңыз)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  Тапсырма 2       Мәтінді  оқыңыз Тұрмыстық  химия  өнімдерінің қасиеттерін  сипаттайтын ұғымдардың  астын  сызыңыз Тапсырма 3  Мәтінге  сәйкес  дұрыс  жауапты  табыңыз. Химиялық  заттар  сатып  алғанда -тек өзіңіз  білетініңізді -сертификатталған затты -Теледидарда  көп  жарнамаланатын Тапсырма 4      химиялық  заттарды  дұрыс  таңдау  үшін -құрамы жаазылған  этикетканы  оқу -ең  арзан  өнімді таңдау -жақсы  өнімдер  сатылатын дүкендерді  таңдау Тұжырымдар иә жоқ Тұрмыстық  химия  заттарының  ең  арзанын  алған  тиімді Жарнамаларда  заттар  туралы  тексерілген  дұрыс  ақпараттар  беріледі Концентраттарды  пайдалану  әлдеқайда  тиімді Тұрмыстық  химия  бұйымдарын  алғанда  негізінен  денсаулыққа  зиян  келтірмейтінін  таңдау  керек Кір  жуатын  ұнтақтардың  80 пайызы  пайдалы  қоспа Европалық  тауарлардың  сапалары  күмән  туғызады Тапсырманы қорытындылау Тапсырма құрастыру үшін  қажет  мәтінге қойылатын  талаптар Оқушылар  үшін  маңызды Жас  ерекшеліктері  ескерілген Жаңа  ақпарат  болуы Ұғымдар,сандар,есімдер,тауарлардыңатауы, географиялық  атаулар және  т.б. болуы Схемалар,кескіндемелер,диаграммалар болуы Мәтінде  фактілер  мен  пікірлердің болуы қажет
Тапсырмалар	10      мин	Әр  топқа мәтін  үлестіріледі.Топ  мүшелері  бірігіп  берілген  мәтін  бойынша жан-жақты  тапсырмалар  құрастырады 1 топ 19  ғасырда кавказдағы  соғыс  кезінде Адлердегі  батпақпен  қоршалған бекіністегі  922  орыс солдаты 5 жыл  ішінде түгелдей  қырылған .Олардың  ешқайсысы  таулықтардың  қолынан өлген  жоқ .Себебі басқада  болатын.  2 топ Қиярды  егу үшін  бір  ай   бұрын  яғни  наурыз  айының  ортасында тұқымын  дайындау керек . Әуелі  батареяға жылытып  алады,содан  кейін  5 пайыздық  ас  тұзының ерітіндісіне  он  минут  салып  қояды.Егу  үшін батып  кеткен  тұқымдар  таңдап  алынады,қалқып  шыққандарды  лақтырып  тастайды.Ерітіндімен  өңдеу арқылы тек  жақсы  тұқымды  таңдап алумен қатар ауру қоздырғыштарды да  жояды. 3 топ Химиялық элементтің кайсыбірінің табиғи жүйедегі(жұлдыздар, Күн жүйесі, планеталар) орташа салыстырмалы мөлшері оның таралуы немесе кларк деп аталады. Элементтер мөлшерін әдетте массалық немесе атомдық үлес процентімен көрсетеді. Жер қыртысының құрамына тек 88 элемент кіреді. Оның ішінде 8 элемент жер қыртысының 97,7% массалық үлесін құрайды: О-49,5;  Si -25,7 ;  Al -7,5;   Fe-4,7;  Ca-3,4;          Na-2,6;   K-2,4;   Mg-1,9 Қорытындылау Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру және дамыту МОДЕЛІ        Ағаш  – функционалды сауатты тұлға Су – педагогикалық технологиял Жеміс – негізгі құзыреттіктер                                                                                   Суарушы– мұғалім
Рефлексия		Функционалдық сауаттылық түсінігі бойынша жаңадан не білдіңіз?  Сіздерге әлі де түсініксіз болған жерлері бар ма?