1670300
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое Другие методич. материалыКоучинг жоспары "Дарынды оқушы дегеніміз кім және оның мінез-құлық сипаттамасының белгілері қандай?"

Коучинг жоспары "Дарынды оқушы дегеніміз кім және оның мінез-құлық сипаттамасының белгілері қандай?"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов



Жүргізуші

Мелденова Меруерт

Сабақ № 1

Коучинг тақырыбы

1коучинг «Дарынды оқушы дегеніміз кім және оның мінез-құлық сипаттамасының белгілері қандай?»

Жалпы мақсаты

Мұғалімдерді бағдарлама идеясымен таныстыру,жеті модуль ,әсіресе дарынды және талантты балалармен жұмыс жасау жоспарын құру .

Оқу нәтижесі

Мұғалімдердің оқыту мен оқудағы топта жұмыс жасаудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйренеді, олардың тиімділігі жайлы мағлұмат алады, оны өз тәжірибелерінде қолданады

Әдіс-тәсіл

Түрткі сауалдар, миға шабуыл, Джигсо әдісі,Шулер табақшасы

Негізгі идеялар

Жалпы креативті ойлайтын оқушылар белсенді болып, жаңашыл идеяларға сеніммен қарайды. Сондықтан да топтық оқыту кезінде оқушылардың бойынан мынадай ерекше қасиеттерді байқауға болады: бір–біріне қарсы сұрақтар қою , дәлелдерді талап етуді , нақты жан – жақтылықты және өз көзқарастары мен сенімдерінің орнауын.



Кезең-дер

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалім іс - әрекеті

І

«Кедергілер»

Мұғалімдер ұсынылған суреттерден біреуін таңдап алады.

Мұғалімдер қолындағы жеміс суреттері бойынша өзара бір топқа жинақталады.

Топта жұмысты бастамас бұрын біз топ ережесін бекітіп аламыз. Назар аударсаңыздар интерактивті тақтадан слайдтар көрсетіледі. Сол бойынша қазір біз бірінші топ ережесін шығарып алайық.

Слайдта көрсетілген суреттер бойынша мұғалімдер ойларын айтады. Бірлесе отырып топ ережесі шығарылып, кабинет бұрышына ілініп қойылады.

Видео: “А.Меньшиков ”Мәтін: «Мильтон»

Сабағымызды бастамас бұрын сіздерге видео және мәтін ұсынғым келіп тұр. Сонымен видеоны көре отырып қандай тұжырым жасадыңыздар, ойымызды ортаға салайық:

1. Видеодан не түсіндіңіздер?

2. Алдымызда отырған барлық бала сіздер үшін бірдей ме?

3. Оқушының пәнге деген қызығушылығын қалай оятасыз?

4. Егер барлық балаға көңіл аудармаған жағдайда қандай жағдай туындайды?

5.Мильтон мен Алексейді салыстыра отырып талдау жасау

Мұғалімдер ойлана отырып отырып, өз пікірлерін ортаға салады топтарда талқылайды


Мұғалімдерді бағдарлама идеясымен таныстыру,жеті модуль ,әсіресе дарынды және талантты балалармен жұмыс жасау жоспарын құру

ІІ

Тамаша, біз видеоны көре отырып өзімізге біраз ой түйдік. Сонда сіздер алдыңыздағы оқушыңның қандай болғанын қалар едіңіз-дер? Өздеріңіз ойлаған "дарынды және талантты оқушының қасиеттерін" постер бетіне түсіріңіздерші.

Ал енді мен сіздерге өздеріңіз сабақ беретін оқушылардың "Сендер ұстаздарыңның қандай болғанын қалайсыңдар?" деген сауалға берген пікірлеріне көз салайықшы. Оқушыларымыз бізден не күтеді екен?.

Мұғалімдер өз ойларын постерге салады

hello_html_m446b8829.png

Жасаған постерлерді "Бағалау критерийі" бойынша бағаланады

"Әжемнің даналығы". 5- түрлі сипатта талда


Қай топ көп жазып шығады сол топқа мен жұлдыз белгісін беремін

Топ мүшелері сыни тұрғыдан ойлай отырып жазып шығады

1-топ баяндап берушілер

2-топ зерттеушілер

Енді біз жұмысымызды сәл тоқтата тұрып, сергіту жаттығуын жасап алайық

«арива» биі қойылады

Мұғалімдер сергіту жаттығуларын жасайды

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының бір әдісі "Джигсо" арқылы жұмысымызды жүргізгенді жөн көріп отырмын.

Жұмыс топ:

Алдымен алдарыңызға қойылған түстер бойынша жұмысша топтарға бөлініп алайық. Сіздерге әңгіменің бір бөлігі таратылады. Әңгіме бөлігін оқып өз топтарыңызда талқы-лаңыздар. Талқылауға аз ғана уақыт беріледі.

Бастапқы топ:

Ал енді сабақ басында бөлінген бастапқы топтарыңызға қайта келіп, қолдарыңыздағы әңгіме бөліктерін құрастырыңыздар.Толық әңгіме мазмұнымен танысып, әңгіме соңын әр топ өз топ мүшелеріңізбен ақылдаса оты-рып аяқтаңыздар


Енді сіздерге әңгіменің толық нұсқасы таратылады.






Топтарға мәтін бөлігін өзара талқылайды.



Әр топ өздеріне берілген әңгіме қиындыларынан мәтін құрастырады. Әңгімені талқылайды.


Әңгіме желісін топ мүшелері бірлесіп отырып аяқтайды



ІІІ

Қорытынды-қадам

Бүгінгі сабағымызды қортындылау мақсатында алдарыңызға жеке - жеке шахмат тақ-тасы берілген. Осы тақтаға сабақ барысында біз дарынды және талантты оқушылар туралы қандай мәліметтер алдық? толтырып койсаңыздар.

Шахмат тақтасына түсіру














Шахмат тақтасына

Мұғалімдер жеке - жеке бүгінгі іс - әркеттерін жазып шығады.


Шулер табақшасы

1hello_html_m23329bf4.jpg2hello_html_m23329bf4.jpg3hello_html_m23329bf4.jpg

Сауалнама парағын толтырып, қайта қорапқа салады





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее