Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Коучинг "Использование LessonStudy для совместного улучшения практики преподавания и обучения."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Коучинг "Использование LessonStudy для совместного улучшения практики преподавания и обучения."

библиотека
материалов


Коучинг

Тема коучинга

Использование LessonStudy для совместного улучшения практики преподавания и обучения.


Ссылки, ресурсы

Руководство для учителя, cpm.kz. видеоресурсы: Презентация, постеры, кластер.

Общая цель

Представить учителям LessonStudy как средство совершенствования и повышения качества обучения, при котором в центре обучение - ученик. 

Показать, как можно использовать  LessonStudy в качестве инструмента совершенствования практики среди групп учителей.

 

Результаты обучения для учителей

Учителя будут понимать

1)     Процесс LessonStudy

2)    Как сотрудничать с коллегами, чтобы использовать LessonStudy в школах в качестве средства совершенствования и повышения качества преподавания, изучения  и практических знаний учителей 

3)        Как оказывать поддержку коллегам в процессе LessonStudy


Ключевые идеи, значимые для занятия

  • LessonStudy – это особый вид исследования в действии в рамках класса, включающего совместное планирование группы учителей, преподавание, наблюдение и анализ обучения на уроках, проведенных в рамках исследования;

  • LessonStudy  позволяет учителям задуматься о своей практике преподавания касательно каждого индивидуального ученика;

  • Цикл уроков, проведенных в рамках исследования, позволит учителям совершенствовать или повысить качество инновационного педагогического подхода в целях его соответствия потребностям учеников.

Материалы оборудование

Слайды, маркеры, Цветные открытки, разрезанные на пазлы, листочки для выполнения задания, инструктивные карточки.

Ход коучинга

Вызов.

Время





5

Организационный момент

Приветствие .



Деление на группы (Сложением пазлов из цветных открыток).

Распределение ролей в группах.




Комментарии

Объединяются по группам.

Для эффективной и слаженной работы в группах участники распределяют роли






5




















Знание

Участникам предлагается просмотреть видеоролик из двух сюжетов, дается задание - определить факты схожести и различия.














Учителя просматривают видеоролик, где наблюдают за разными событиями в одной и той же школе(коллектив "сам по себе" и творческий коллектив) и определяя факты схожести и различия, беседуют и делают выводы.


Побуждение






10

















5

Сообщение темы и целей коучинга.

-Что говорят о LessonStudy те, кто давно занимается этим процессом?

(Просмотр видеоролика об эффективности LessonStudy)

-Эффективно ли использовать LessonStudy в наших школах?



Понимание

Участникам предлагается изучить инструктивные карточки, отражающие логическую схему изучения нового материала и классифицировать по заданным этапам глаголы (планировать, наблюдать, анализировать, перепланировать и т.д.)








Обсуждают приемлемость данного метода для нас.









Определяют последовательность этапов "Lesson study"

Осмысление.



10

























10

Просмотр ознакомительной презентации о LessonStudy.











Применение



Участникам предлагается составить кластер по приёму «Ассоциации» к слову УРОК.









Анализ

Участникам предлагается разделить материал урока по компонентам, этапам , проанализировать и понять его организационную структуру)


-Что такое ЛС?

- Назовите участников ЛС.

-Зачем используют данный прием?

-Из каких этапов он состоит?



Каждая группа проводит работу по составлению и защите кластера.

Каждая группа составляет планирование отдельного этапа одного урока

1 группа - вызов

2 группа - осмысление

3 группа -рефлексия



5

Физминутка.

.




10



Синтез

Участникам предлагается объединить все этапы урока, чтобы воспроизвести новое целое

Презентация планирования (выступают спикеры групп)


Один из учителей (выбранный по жребию) проигрывает самый удачный этап запланированного урока с учителями

5

Оценка

Участникам предлагается дать оценку и сравнить, сделать выводы

по итогам проведенного этапа урока согласно "Верным и неверным утверждениям"

Учителя пишут заметки по стратегии "верно/неверно" в конце каждого утверждения по ходу урока

Рефлексия.



5

Стратегия «Ладошки».

(1 п.- Что нового узнал.

2 п.- Что мне понравилось.

3 п.- Что еще хотел бы узнать

4 п.- Чего не хватило

5 п.- Мои пожелания.)



Стратегия «Подарок»

- Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе мы – сила! Спасибо всем за участие!

Участники обводят свою руку на цветном листе бумаги и на каждом пальце пишут свой отзыв о коучинге.





Каждый из участников получает пожелание из подарочной коробки.

Оценивание .

5

Формативно: разноцветные ладошки наклеивают на ватман по кругу вокруг LessonStudy с рефлексией.

Последующие задания:


Переосмысление предложенных ресурсов





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Коучинг

Тема  коучинга

Использование LessonStudy для совместного улучшения практики преподавания и обучения.

 

Ссылки, ресурсы

Руководство для учителя, cpm.kz. видеоресурсы: Презентация, постеры, кластер.

Общая цель

Представить учителям LessonStudy как средство совершенствования и повышения качества обучения, при котором в центре обучение - ученик. 

Показать, как можно использовать  LessonStudy в качестве инструмента совершенствования практики среди групп учителей.

 

Результаты обучения   для учителей

Учителя будут понимать

1)     Процесс LessonStudy

2)    Как сотрудничать с коллегами, чтобы использовать LessonStudy в школах в качестве средства совершенствования и повышения качества преподавания, изучения  и практических знаний учителей 

3)        Как оказывать поддержку коллегам в процессе LessonStudy

 

Ключевые идеи, значимые для занятия

·         LessonStudy – это особый вид исследования в действии в рамках класса, включающего совместное планирование группы учителей, преподавание, наблюдение и анализ обучения на уроках, проведенных в рамках исследования;

·         LessonStudy  позволяет учителям задуматься о своей практике преподавания касательно каждого индивидуального ученика;

·         Цикл уроков, проведенных в рамках исследования, позволит учителям совершенствовать или повысить качество инновационного педагогического подхода в целях его соответствия потребностям учеников.

Материалы  оборудование

Слайды,  маркеры, Цветные открытки, разрезанные на  пазлы, листочки для выполнения задания, инструктивные карточки.

Ход коучинга

Вызов.

Время

 

 

5

Организационный момент

Приветствие .

 

Деление на группы (Сложением пазлов из цветных открыток).

 

Распределение ролей в группах.

 

 

Комментарии

Объединяются  по группам.

Для эффективной и слаженной работы в группах участники распределяют  роли

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знание

Участникам предлагается просмотреть видеоролик из двух сюжетов, дается задание - определить факты схожести и различия.

 

 

 

 

 

 

 

Учителя просматривают видеоролик, где наблюдают за разными событиями в одной и той же школе(коллектив "сам по себе" и творческий коллектив) и определяя факты схожести и различия, беседуют и делают выводы.

 

 

Побуждение

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Сообщение  темы и целей коучинга.

-Что говорят о  LessonStudy  те, кто давно занимается этим  процессом?

(Просмотр  видеоролика об эффективности  LessonStudy)

-Эффективно ли использовать  LessonStudy    в наших  школах?

 

Понимание

Участникам предлагается изучить инструктивные карточки, отражающие логическую схему изучения нового материала и классифицироватьпо заданным этапам глаголы (планировать, наблюдать, анализировать, перепланировать и т.д.)

 

 

 

 

Обсуждают  приемлемость данного метода для нас.

 

 

 

 

Определяют последовательность этапов "Lessonstudy"

Осмысление.

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

Просмотр ознакомительной  презентации о LessonStudy.

 

 

 

 

 

Применение

 

Участникам предлагается  составить  кластер по приёму «Ассоциации» к слову УРОК.

 

 

 

 

Анализ

Участникам предлагается разделить материал урока по компонентам, этапам , проанализировать и понять его организационную структуру)

 

 -Что такое ЛС?

- Назовите участников ЛС.

-Зачем используют данный прием?

-Из каких этапов он состоит?

 

Каждая группа проводит работу по составлению  и защит

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров320
Номер материала 130870
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх