Мақсаты:І Білімділік Оқушыларды қазақ тіліне
үйрету, қазақ тіліне тән дыбыстарының айтылуы мен жазылуын
қадағалау.Оқушылардың білім-білік дағдыларын қалыптастыру. Оқушыларды
электронды хат жазуға үйрету.
ІІ Дамытушылық Оқушыларды
сөйлету арқылы тілдік қорларын молайту, ой- өрістерін дамыту. Жазғызу арқылы
сауаттылықтарын тексеру
ІІІ Тәрбиелік Оқушыларға
эстетикалық тәрбие беру.
|
Ұйымдастыру
бөлімі
|
Сыныптағы
ынтымақтастық ахуал,
|
Амандасу, оқушыларды түгендеу. Оларды сабаққа
бейімдеу.
|
Оқушылар
бір-біріне жүректі ұсынып, тілек, сәттілік білдіреді.
|
«жақсы,
өте жақсы»
|
Жүрекше
|
Жаңа сабақ
Дәптермен жұмыс
|
Білу
Оқып
білу.
|
Күрек-лопата
Дап-дайын-готов
Қалыспау-не отстать
Ерте-раньше
Көрші-сосед
Кездескенде-при встрече
Жаңа сөздер бойынша сөйлемдер құру.
1-тапсырма, 46-бетте. Мәтінді оқып, мазмұнын айтып беріңдер.
Мәтінге ат қойыңдар.
|
Балалар
жаңа сөздермен жұмыс жасайды.
Жаңа
сөздерден сөз тіркесін сөйлемдер құрау.
Оқушылар
мәтінге ат қойып, дәптерге көшіріп жазады.
|
Бағалаудың
түрлері
«Бағдаршам
түстері »
|
сөздік
|
Негізгі
бөлім
|
Қолдану,
Талдау,
мәтінмен
жұмыс
|
2-тапсырма, 46-бетте мәтін бойынша берілген
сұрақтарға жауап беріп, өз пікірлеріңді ортаға салыңдар.
Тақтамен жұмыс
«Достық» сөзі мен «хат» сөзін септеу және фонетикалық талдау
жасау.
Оқулықпен жұмыс
1-тапсырма.46-бетте. Берілген
мәтінді оқу, аудару.
“Сауатты жаз”
Санамақты
достарыңмен жаттап алыңдар. Қарамен жазылған сөздерің бізге , достарымызға
қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар. 3-тапсырма, 47-бетте.
|
Тапсырманы
орындайды
Тақтаға
шығып фонетикалық талдауын жасайды
Кітапта
мәтінді оқып, орыс тіліне аударады.
Етістіктердің
жіктік жалғауларын дұрыс қойып дәптерге жазады.
Бірнеше
сөйлем құрайды.
|
Топ
бағалау
Бағдаршам
түстері
|
Дәптер,
қалам, мәтін, кітап
Кітап
|
Рефлексия
|
Стикер
таратылады
|
«Білемін,
білдім, білгім келеді» стратегиясын қолданады.
|
Оқушылар
тақтаға білемін, білдім, білгім келеді деген үш бағанға өз ойларын жазады
|
|
Стикер,
қалам
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.