Краткосрочный план по русскому языку на тему "Дополнение и обстоятельство, выраженные существительным в форме дательного падежа

Русская речь 6 класс дата
Тема			Дополнение и обстоятельство, выраженные формой дательного падежа
Цель урока			1. Научить учащихся определять в предложениях  дополнение и обстоятельство, выраженные существительным в дательном падеже. 2. Развивать логическую и познавательную деятельность, безошибочное и грамотное письмо. 3. Воспитывать у учащихся интерес к предмету, внимательность и самостоятельность
Ожидаемый результат			Умеют  определять в предложениях  дополнение и обстоятельство в дательном падеже
Задания			Индивидуальная, парная, групповая
Ключевая идея			Дополнение, обстоятельство, дательный падеж
Источник и оборудование			Учебник «Русский язык» 6 класс Жанпейс У.А., интернет, постер,
Время	этапы	Содержание, виды работ		Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Модули
3	Орг.момент	Приветствие.  Тренинг «Моё настроение». Показывают смайликами своё настроение.		Приветствие. Установление благоприятного микроклимата.	Приветствие.  Показывают смайликами своё настроение.		Новые подходы Возростныеособен.
4	Знание	Проверка д\з. Работа в паре  . - Взаимопроверка упражнения  - Диологовая проверка знаний		Наблюдание	Обмениваются тетрадями, проверяют домашнее задание		ВО Работа в паре,
7	Новая тема Понимание Исследование темы	Задание: определить каким членом предложения являются выделенные слова. 1 группа В марте  я поехал к другу в Узбекистан.  Мы направились к горе. В апреле я подъезжал к Москве. 2 группа Дети бегут к реке. Лодка плывёт к берегу. Дети подбежали к учителю		Дает задание группам. Наблюдение.	Определяют каким членом предложения являются выделенные слова		НП Лидерство Диалоговое обучение
10	Применение	Работа с постером  І группа Дополнение , выраженное  формой Д.П. ІІ группа Обстоятельство  выраженное формой Д.П.		Работа с одарёнными детьми		Составляют постер	НП
6	Синтез Физминутка	Демонстрация постера		Наблюдение.		Читают и выполняют задания устно
8	Анализ	Работа над упражнением 357. Упр.358.  Игра «Выйди из ситуации». Ситуация. Вы едете в поезде. В купе стоит тишина. Никто не решается начать разговор, но все томятся этим молчанием. Придумайте начало разговора с малознакомым человеком.		Задаёт вопросы		Выполняют упражнения	ДО КМ
3	Оценивание	Самооценивание.					ОО
2 2	Рефлексия д\з	Стратегия  «Моё настроение» Упр. 359    , стр. 179				Оценивают как они работали на уроке	КМ