Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочный план по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочный план по русскому языку

библиотека
материалов

Краткосрочный план урока русского языка 3 класс

Учитель Сулейменова Ф А


Дата класс 3

Тема урока:

Грамматическая

тема:

Что нам осень принесла?

Повторение изученного материала

Цель урока:

Познакомить с новой лексикой по теме; обогащение словарного запаса учащихся; формировать орфографическую зоркость; навыки каллиграфического и грамотного письма.

Результат обучения:

узнали новую лексику по теме, умеют высказывать свою точку зрения.

Ключевые идеи:

Развитие связной речи

Оборудование:

Раздаточный материал, интерактивная доска

Этапы проведения урока

Вид работы

Критическое мышление,ИКТ,

лидер и управление, взаимооценивание


Действие преподавателя

Действие учащихся

Орг.момент

Деление по группам

Психологический настрой.

Пожелания друг другу

Детям предлагается пожелать друг другу удачи и хорошее настроение.

Держась за руки передают тепло и пожелания.

Актуализация субъектного опыта учащихся.

Чистописание

Учащимся предлагается прочитать и найти одинаковую букву в словах

ЯБЛОКО, ВИНОГРАД, ОСЕНЬ, КАРТОФЕЛЬ

Какой звук обозначает эта буква?

Напишите в тетради большую и маленькую букву О о

Учащиеся читают слова. Находят букву и записывают в тетради, проверяют друг друга.

Проверка домашнего задания

Предлагается группам выбрать самый лучший рисунок и составить рассказ по рисунку

Ученик из каждой группы выступает по рисунку

Основная часть

Применение знаний и умений

Развитие познавательного интереса

Работа по группам

10м

Ученикам предлагается задание:

нарисовать рисунок на тему: Что нам осень принесла?

Ученики рисуют группой рисунок и высказываются по теме

Физминутка

Включает физминутку

Учащиеся повторяют движения за мультгероем

Закрепление знаний и умений

1.Составление предложений из

слов.

2. Игротренинг

« В Казахстане мы живем...»

Метод «Горячий стул»

15м

  1. Детям предлагается из мозаек составить предложения

Наступила осень. Осенью идут дожди. Осенью хорошо. Птички улетели.

  1. Учащимся задаются вопросы по теме:

В Казахстане мы живем.

1.По данным словам составляют предложения и записывают на доске и в тетради. 2.Группа готовит по вопросу другим группам выбирает одного ученика. Ученик отвечает на вопросы учителя и учеников.

Оценивание

Детям предлагается оценить друг друга в группе и отдельно группы

Оценивание друг друга и группы

Дом задание

Упр. 6


Рефлексия

Ответить на вопросы:

Чему я научился?

Какие новые слова узнал?

Ученики собирают урожай в корзину



Учитель русского языка: Сулейменова Ф






































Ата-анамен жұмыс дәптері

11 «А» сынып





Сынып жетекші:Сулейменова Ф.А.
























































Поднимает руки класс-это раз,
Завертелась голова- это два,
Три - руками три хлопка,
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.




Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)

Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (Руки за спину.)

Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)

И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)

Подтянитесь на носочках —

Столько раз,

Ровно сколько, сколько пальцев (Показали, сколько пальцев на руках.)

На руке у вас. (Поднимаемся на носочках 10раз.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопаем в ладоши.)

Топаем ногами. (Топаем ногами.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте.)

Хлопаем руками. (Хлопаем в ладоши.)





























































Притча о стакане с водой

Профессор начал свой урок с того, что взял в руку стакан с небольшим количеством воды. Он поднял его таким образом, чтобы все его увидели, и спросил студентов:

Как вы думаете, сколько весит этот стакан?

В аудитории оживлённо зашептались.

— Примерно 200 грамм! Нет, грамм 300, пожалуй! А может и все 500! – стали раздаваться ответы.

— Я действительно не узнаю точно, пока не взвешу его. Но сейчас это не нужно. Мой вопрос вот какой: что произойдет, если я буду так держать стакан в течение нескольких минут?

— Ничего!

— Действительно, ничего страшного не случится, – ответил профессор. – А что будет если я стану держать этот стакан в вытянутой руке, например, часа два?

— Ваша рука начнёт болеть.

— А если целый день?

— Ваша рука онемеет, у вас будет сильное мышечное расстройство и паралич. Возможно, даже придётся ехать в больницу, – сказал один из студентов.

— Как по вашему, вес стакана изменится от того, что я его целый день буду держать?

— Нет! – растерянно ответили студенты.

— А что нужно делать, чтобы всё это исправить?

— Просто поставьте стакан на стол! – весело сказал один студент.

— Точно! – радостно ответил профессор. – Так и обстоят дела со всеми жизненными трудностями. Подумай о какой-нибудь проблеме несколько минут и она окажется рядом с тобой. Подумай о ней несколько часов, и она начнёт тебя засасывать. Если будешь думать целый день, она тебя парализует.

Можно думать о проблеме, но как правило это не к чему не приводит. Её “вес” не уменьшится. Справиться с проблемой позволяет только действие. Реши ёё, или отложи в сторону. Нет смысла носить на душе тяжёлые камни, которые парализуют тебя.





И ещё одна притча о кофе и обстоятельствах

Приходит к отцу молодая девушка и говорит:

— Отец, я устала, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил… Что мне делать?
Отец вместо ответа поставил на огонь 3 одинаковых кастрюли с водой, в одну бросил морковь, в другую положил яйцо, а в третью насыпал кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из 3 кастрюли.

— Что изменилось? – спросил он свою дочь.

— Яйцо и морковь сварились, а кофе растворилось в воде – ответила она.

— Нет, дочь моя, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри: твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым.
Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств – кипятка. Так и люди – сильные внешне могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут…

— А кофе? – спросила дочь.

— О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее – превратили кипяток в великолепный ароматный напиток.

Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств – они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации…




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

краткосрочный план по русскому языку на тему: лексическая тема "Что нам осень принесла?" грамматическая тема "Повторение изученного материала" (3 класс). В конспекте урока изложены подробно действия учителя и учеников на уроке. План составлен опираясь на новые методы в преподовании и обучении такие, как "авторский стул", "лидер и управление", "взаимооценивание", использование ИКТ, логическое мышление. словарная работа на уроке велась устно.Во время физминутки использовалась интерактивная доска. на уроке использованы методы поисковые.  Класс был поделен на групы.  

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1527
Номер материала 162759
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх