613140
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкРабочие программыКраткосрочный план урока литературы "Жанровое своеобразие романа "Война и мир"

Краткосрочный план урока литературы "Жанровое своеобразие романа "Война и мир"

Лабиринт
библиотека
материалов

Предмет

Русская литература

Класс

10 «Б»

Урок №

34

Дата


Тема

Жанровое своеобразие романа «Война и мир»

Цель

раскрыть своеобразие романа «Война и мир»

Задачи

1. Рассмотреть, как Толстой определяет жанр «Войны и мира», почему отказывается от термина роман.

2. сформировать у учащихся нравственные качества, воспитывать любовь к художественному слову, прививать эстетическое отношение к миру.

3. Организовать работу с опорной схемой, развивать навыки сравнительного анализа в работе с художественным текстом.

Ожидаемый результат

Знают художественные приемы Толстого для создания панорамы русской жизни, умеют определять признаки романа и эпопеи, повысился интерес к предмету

Ход урока

Действия учителя

Действия учащихся


Стадия вызова


- Психологический настрой. Комплементы.

- Деление на пары


- Вопросы с. 194

- Главные художественные приемы, использованные Толстым для создания панорамы русской жизни – это:

  1. Приемы сопоставления и противопоставления

  2. «Срывание всех и всяческих масок».

  3. Психологизм повествования – внутренний монолог


- ГЕРОИ

Всего в романе свыше 550 лиц. Из них свыше 200 – это реальные исторические личности.

Люди «войны»

Люди «мира»

1. Курагины: князь Василий, Анатоль, Ипполит, Элен.

1. Болконские: Николай Андреевич – отец, князь Андрей, княжна Марья

2. Анна Шерер и посетители ее салона

2. Ростовы: Илья Андреевич – отец, графиня Наталья – мать, Наташа, Николай, Петя, Соня.

3. Александр I

3. Пьер Безухов

4. Наполеон

4. Кутузов

Несут разъединение, вражду, эгоизм, преступную аморальность.

Ненавидят не только войну в прямом смысле этого слова, но и ту ложь, лицемерие, эгоизм, которые разъединяют людей.



Желают друг другу успехов



Отвечают на вопросы









Проверяют правильность заполнения таблицы

Стадия осмысления.


- Самостоятельное изучение темы с. 194


Жанр. Специфика.

В наше время историки и литературоведы назвали «Война и мир» роман-эпопея.

1. призн. романа:

а) сюжет (развязка, разв. действия, кульминация, развязка)

б) взаимодействие среды с характером, развитие характера.


2. Признание эпопеи:

а) показана судьба народов, исторический процесс, больше исторические события.

б) широка и многогранная картина мира.

в) идейное содержание «моральное единение повествователя с народом в его героической деятельности…»

г) сложность композиции


Основу романа составляют исторические военные события, герои (Наполеон, Кутузов, Шенграбенское и Аустермицкое сражения, Отечественная война 1812г., Бородинское сражение, Фили, оставление Москвы.)


Источники, которые легли в основу романа.

Толстой провел огромную работу над историческим материалом.

1) Изучил в Румянцевском музее архивы

2) Масонские книги, акты, рукописи

3) Читал мемуары современников

4) Частная переписка эпохи Отечественной войны 1812г.

5) Осмотр Бородинского пол, составил карту расположения Русских и Французский войск.

Толстой говорил: «Везде, где в моем рассказе говорят и действуют исторические лица, я не выдумал, а пользовался материалом, без которых у меня во время работы накопилась и образовалась целая библиотека книг».


- Задания.

  • Вопросы с. 194


Работа по учебнику

Взаимооценивание по критериям:

1. полное и доступное изложение материала - 3 б.

2. правильная речь - 1 б.

3. участие всех членов группы- 1 б.


Дополняют записи в тетрадях

































Выполняют задания.



Стадия рефлексии


  • Составить синквейн со словами война, мир

1строка – тема стихотворения 1сущ.

2 строка – описание темы 2 прилагательных

3 строка – описание действия 3 глаголами.

4 строка – фраза из 4 слов, отношение автора к теме

5 строка – 1 слово – синоним к первому


Домашнее задание:

подготовить сообщение о Наташе Ростовой

Оценивают сами себя подсчетом баллов.

«5» - 6 б.

«4» - 5 б.

«3» - 4 б.




Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок по изучению романа Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Тема урока: Жанровое своеобразие романа «Война и мир». Цель урока: раскрыть своеобразие романа «Война и мир». Задачи: 1. Рассмотреть, как Толстой определяет жанр «Войны и мира», почему отказывается от термина роман; 2. сформировать у учащихся нравственные качества, воспитывать любовь к художественному слову, прививать эстетическое отношение к миру; 3. Организовать работу с опорной схемой, развивать навыки сравнительного анализа в работе с художественным текстом. Ожидаемый результат: Учащиеся знают художественные приемы Толстого для создания панорамы русской жизни, умеют определять признаки романа и эпопеи, повысился интерес к предмету.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.