Кристалл және аморфты денелер (10 сынып)

Тексерілді:                                            Б.Көппаева

Күні: 9.01.2017ж

49.Сабақ: физика	Мектеп:С.Адамбеков атындағы жалпы орта мектебі
Күні: 9.01.2017	Мұғалімнің есімі: Рысбаева Ұ
Сынып: 10 жаратылыстану	Қатысқандар саны: Г-               ;Д-       ;					Қатыспағандар саны: Г-                     ;Д-   ;
Сабақ тақырыбы:	§7.1.Кристалл және аморфты денелер.
Сабақ негізделген оқу мақсаты	Кристалл және аморфты денелердің ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата білуге үйрету
Бағалау	Барлық оқушылар:Деформация түрлерін ажыратады.
	Оқушылардың басым бөлігі : Кристалл және аморфты денелердің ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады.
	Кейбір оқушылар..Тордың түйіндері қалай орналасатынын түсінеді.
Тілдік мақсат	Оқушылар: есеп шығарады
	Негізгі сөздер мен тіркестер:деформация,кристалл,аморфты денелер
	Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
	Сіз неліктен ...кебу процесі жоқ болса,адам өзін қалай сезінетінін айта аласыз ба?  Осы ойын қалай түсіндірер едіңдер?
	Жазылым бойынша ұсыныстар:
Алдыңғы оқу	Үй тапсырмасымен жұмыс§6.4.Сұйықтың беттік қабатының қасиеттері
Жоспар                              Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған жаттығулар						Ресурстар
Басталуы		Сәлемдесу.. Топқа бөлу:: деформация,кристалл,аморфты денелер жазылған кеспе қағаздарды оқып, сол арқылы 3 топқа бөлінеді.						Жазылған кеспе қағаздар
Ортасы		«Бірге ойлаймыз» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамын. «Бірге ойлаймыз» әдісі: 1 топ:Кристалл және аморфты денелер 2 топ:Кристалдық құрылымдардың түрлері мен деформация түрлері. 3 топ: :Механикалық кернеу,деформацияланған дененің энергиясы						Стикерлер, постер, ынталантырушы бағалау :
Аяқталуы		"Ыстық микрофон» әдісі бойынша сұрақтар беремін: 1.        Кристалл және аморфты денелердің ұқсастығы мен айырмашылығын неде? 2.        Тордың түйіндері деген не? 3.        Деформацияның қандай түрлерін білесіңдер? 4.        Механикалық кернеу деген не? « Кері байланыс» жаздырылады. Топтардың балдардын есептеу, белсенді топтар анықталады. Үй тапсырмасы: §7.1.Кристалл және аморфты денелер.						Стикер, смайлик,
Қосымша ақпарат        Өмірмен байланыстыру .Кристалл және аморфты денелер.
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? А деңгей:Тордың түйіндері В деңгей:Кристалл және аморф денелер С деңгей:деформация			Бағалау – Оқушылардың  үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?" 1  Кері байланыс: «Маған ұнағаны»;                                 « Келесіде»; Өзара бағалау, топтық бағалау , қалыптастырушы бағалау			Пәнаралық байланыс -математика -  АКТ – мен байланыс -  Құндылықтағы байланыс:
Рефлекcия			10Г				10Д
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Қорытынды  бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1:­ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) 1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не екенін білдім? 1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________